党的十九大报告指出，目前“我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾”，人民对美好生活的需求，首先是对美好教育的需求，教育的目的就是让世界变得更美好。
我们经过反复研讨，创新的提出“美好教育”特色品牌，这是我们对党的十九大精神的解读和践行。我们认为，培养美好的人，让每一个培养出来的人都能感受美好、追寻美好、创造美好；成就美好人生，享受美好生活，实现美好愿景，是我们的教育目标，为了实现这个目标，我们进行了大胆的创新，尝试，让美好教育在我园生根、发芽。
一、建美观校园，在文化浸染中感悟美好。
（1）花为媒 建美观校园
《纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效的促进幼儿的发展。”我们提出以“花为媒”为主线，打造“花园式”美观校园。大环境以牡丹为主要精神代表，正所谓“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花端庄秀雅、国色天香、圆满富贵、幸福大气，包含着我们对孩子们美好的期望。各班级也选择了自己的班花，融入在班级环境内，班花使班级孩子有花的品质，花的精神，我们不仅要在环境中体现，更要在班级中将班花的花语精神传递给孩子们。
（2）家风家训 建美好校风
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”良好的家风家训对幼儿的成长非常重要。我们以“诚、孝、勤、俭”为主题开展家风家训活动，通过主题墙、班级环境布置来影响幼儿，通过各种展示活动，形成良好家风家训的氛围，引导教师、家长和幼儿树立正确的人生观，力所能及的践行好家风好家训，为幼儿系好人生的第一粒纽扣。
二、创美妙活动，在快乐探索中体验美好。
我们主要采用一加二课程模式，一主要以“美慧树”为主开展主题活动，二是读书活动和看画说话特色活动。通过活动课程的建构实施，让幼儿在快乐的探索中体验学习的美好。
（1）看画说话
“看画说话”是我园长期以来的一个课题研究，主要以图画为载体，培养幼儿的全语言能力。小班：画面丰富，学习观察画面，通过“看”，在合理引导下，能大胆“说”出自己看到的内容，让幼儿在丰富的语言境中，想说，敢说，会说。中班：画面相对小班简单，能比较完整地表述自己看到的内容，并能大胆想象，运用简单、常见的词汇进行完整表达。大班: 画面更简单，想象的空间相对大，幼儿可以想、画、说。同时引导幼儿以图画和文字的形式进行小日记活动，通过幼儿园三年的看画说话活动，多角度全方位拓展思路，提高幼儿语言表达能力，培养良好的语言能力。
（2）读书活动
在习总书记“全民阅读”“弘扬经典”的思想指引下，为了进一步宏扬中华文化，感受读书之美，激发幼儿读书的兴趣, 我们积极开展以绘本阅读和经典诵读为主的幼儿读书活动，主要从数量上、时间上、交流分享上，逐步提升幼儿兴趣，阅读的能力，让阅读逐渐成为幼儿的一种习惯。
遵循幼儿发展特点，合理定位幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容，比如：唐诗、成语故事、三字经、千字文等等，让幼儿通过吟、诵、唱、演等多种形式，感受中国经典文化的浸润。在原本阅读绘本的基础上，探索的开展绘本漂流分享，通过漂流增加幼儿的阅读量，通过分享引导幼儿深入思考绘本、创新表达、分享感受。
三、做美丽教师，在德才兼长中感受美好。
（1）发挥党建引领，学习经典名著，争做美丽教师。
坚持党建引领，领导班子党员带头，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，积极推进师德师风建设，力争“人人做自己的第一，个个是幼儿园的唯一”，增强教师立足岗位、奋发有为的思想自觉和行动自觉。全面推进书香教师文化建设，为教师们提供习近平系列论著、经典名著等，要求每位教师阅读经典，感悟经典，坚持以德立身，争做美丽教师。
（2）助力专业发展，关心教师成长，培养专家教师。
教师队伍年龄结构老化，教师能力参差不齐，针对这些情况，我们制定了青年教师成长规划，骨干教师培养计划，尤其关注、关心青年教师的成长，重点从组织能力、观察分析能力、教育研究能力三方面进行。
通过观摩半日活动，提升年轻教师一日活动的组织能力；通过观察记录幼儿的兴趣、学习方式、行为习惯等，要求教师能够分析幼儿表现，解读幼儿行为，做出专业判断，调整教学策略，这是促进教师成长的非常有效的方法，它可以促进教师主动的去提高自己的专业能力；结合我园的省级课题的研究，提升教师教育科学研究的能力，尤其是骨干教师的培养，我们要求骨干教师牵头进行教学的研究，带动年轻教师的成长，让更多的教师成长为更专业的教师。
（3）提供广阔天地，激发教师责任，享受教育美好。
为不同层次的教师搭建各种平台，提供广阔天地，相信、鼓励、支持教师大胆的开展活动，展现自我。我们要求领导要做到端庄正派、办事公道、管理内行、关心教工；教师要做到爱岗敬业、大胆创新、努力拼搏、积极进取，在全园上下形成求真务实、团结协作、开拓进取的良好风气，激发教师的责任，共同享受教育过程、自我提升的美好。
四、育美德幼儿，在润物无声中成就美好。
（1）注重细节，培育美德幼儿。在一日活动各环节中注重细节的教育，随时随地纠正幼儿的行为习惯，为幼儿树立榜样，崇德向善。
（2）开展好活动，传递好声音。走进红色教育基地，聆听红色故事，感受红色文化，接受爱国主义红色教育。开展国庆节、六一儿童节、重阳节、中秋节等节日活动，开展家风家训、亲子活动、爱眼日、交通日等主题活动，在活动中积极营造氛围，引导全体师生家长参与，传递正能量，在润物无声中促进幼儿的成长。
在全园教职工的努力下，我园美好教育正在有条不紊的探索实施中，我们将继续努力，为了美好教育的初衷、目标砥砺前行。