摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，幼儿园安全教育越来越受到关注。在幼儿园教育中，如何培养和提高幼儿的安全意识和自我保护能力是十分关键和核心的教学部分。教师应通过多种多样的方法、途径和模式，使安全教育融入和贯彻到相关的主题教学之中。文章在相关实践研究和总结的基础上，对幼儿园主题活动中融入安全教育的策略提出一些意见和建议。
关键词：幼儿园主题活动;安全教育;策略
引言
安全教育是幼儿园教学的重中之重。因幼儿年龄较小、缺乏必要的安全常识和自我防护意识等，所以幼儿园必须要把安全教育工作放在首要位置。而主题教育活动的开展，有助于幼儿在特定的环境中加深安全意识，认识到安全的重要性。本文主要从主题教育活动开展的方案、步骤等方面，结合实践经验进行探究。
1幼儿园安全教育实施研究的意义
幼儿园安全教育实施的有效途径研究是发端于生命教育观和幼儿终生发展视角下的，其意义在于帮助幼儿教师找到安全教育实施的有效途径、合理方案与科学方法，从而为幼儿安全意识的培养、自我保护能力的提升以及生命教育的认同提供有力的课程支撑和条件保障，促进幼儿的身心健康和终身发展。本文立足于当前幼儿园安全教育的实际，着眼于幼儿生命教育和终身发展的未来，既是对当下安全教育实施的经验总结，又是对今后安全教育方向的指导，对于广大幼儿教师的教育实践、教师与幼儿安全意识的培养和安全能力的提升具有重要的现实意义。
2安全主题活动的实施及开展策略
2.1根据主题活动进行安全教育
安全教育所包含的内容是十分宽泛的，因此在真正进行安全主题活动之前，教师首先要根据安全活动的内容和类型进行主题的分类。例如，教师可以根据安全活动所涉及的范围将其分为校园安全、居家安全、户外安全等，其中校园安全主要包括游戏安全、体育安全、消防安全等。而在居家安全和户外安全中所能够涉及的安全主题中，“儿童自我安全保护”则是极为核心和重要的主题之一，教师可以此为例进行说明。因此，在确定了“儿童自我安全保护”的安全活动主题后，教师就可以据此进行系列活动的规划，帮助幼儿认识到居家环境中以及户外环境中可能会存在的安全隐患，并学习如何去避免和化解这些安全隐患，实现自我安全保护。如居家安全中的“用电安全”“不可随意触碰刀具”等，户外安全中的“不可随意在河湖中游泳”“避免烈日晒伤”等，都可以通过系列主题活动进行教学渗透。
2.2引导讨论
在观看相关的影像、图片等之后，班主任可以引导大家进行讨论：生活中有哪些可能会导致火灾发生的事物？发现可能发生火灾的事物后我们该如何做？我们该如何远离可能存在火灾危险的事物？如何防止火灾的发生？等等。
教师可结合生活中常见的案例，引导大家进行发言讨论。最后由教师进行总结和升华，归纳出应对策略和解决办法，重在培养幼儿对安全问题的认识，提升幼儿的安全防范意识。
2.3采用多种活动方式将安全教育融入其中，让学生体
验主题活动的多样性对于幼儿园阶段的学生来说，他们喜欢一切千奇百怪的事物，因此在教学过程中，教师应该注意教学的方式，不能采用单一的方式，这样的方式只会让学生觉得这样的主题活动太过无趣，学生会慢慢对安全教育有关的主题活动失去兴趣。因此，在这一教学过程中，教师可以通过多种形式，让学生感受到学习的多样性，这样学生就不会觉得这样的学习过程太过无聊，这会让他们主动去学习和安全教育有关的知识，对学生的学习有益无害。比如：教师可以通过情景剧、抢答、游戏等等的方式，让学生去学习和安全教育有关的知识，这样学生既收获了快乐，又学习了和安全有关的知识，可谓一举两得。
2.4为幼儿创设安全的学习生活环境，提供必要的安全保护措施
幼儿园内的安全教育内容应与社会生活相适应，为幼儿创设一个温馨的生活环境，通过丰富的活动和生活场景，让孩子切身体验“那些情况是安全的，哪些情况是危险的”。幼儿平时活动多，容易发生碰撞的地方，设置必要的安全提示牌、安全提示标签等。如：要把开水瓶（杯）、药品、刀具等放到幼儿不易拿到的地方；楼道、走廊、窗台等位置要有高度适宜的安全防护栏；各类电器设备、电源插座等要有专门的防护措施和安全管理制度；在公共区域、自主游戏和户外活动室要注意照看好幼儿；幼儿乘车、乘电梯时要有成人陪伴等等。
结语
总之，安全主题教育的有效开展关系着每一个幼儿的健康成长及其家庭的平安幸福，应引起广大幼儿园和任课教师的高度重视。幼儿园应定期开展安全主题知识的讲座等，不断丰富和牢固教师的安全教育知识基础。只有教师具有扎实的安全知识基础，才能够对幼儿进行安全教育。幼儿园还应将安全主题教育贯彻和融入到日常教学的各个环节之中，不断提高幼儿的自我保护意识和能力。
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