摘 要：在我国高速发展的当今时代下，教育事业逐渐进行了深化的改革，各种先进教育理念得到了教师广泛的使用，其中幼儿园“家园共育”也越来越被关注，良好的“家园共育”能够让幼儿园开展的各项活动变得更加高效，家园联手促进幼儿更好更快的发展。传统教学模式下，教师对幼儿园的教学内容没有加强重视，对幼儿的教学内容也只是简单的进行讲解或者让幼儿自己玩耍。这种教学方式所产生的收益微乎其微，无法对幼儿开展更加有效的课程内容。本文对农村幼儿园“家园共育”中所存在的问题进行了分析，并提出了相关的建议策略，希望能够为广大教育事业工作者提供有效的参考帮助。
关键词：农村幼儿园；家园共育；问题分析；探析策略
在对幼儿开展教育教学时，不仅要注意幼儿园的教学质量和教学方法，还应该对幼儿家庭的教育进行重视，良好的家园共育方法能够让幼儿不止在幼儿园中得到能力的提升，在家庭中也能够得到有效的培养。家长是孩子的第一位教师，所以家庭方面的培养关系着幼儿整体发展，家庭对孩子的影响会伴其一生，所以良好的家园共育的方法至关重要，对幼儿身心健康的发展都能够产生更加有效的帮助。
一、农村幼儿园家园共育方法中存在的问题
（一）对家园共育的方法重视不高
在传统的教学模式下，幼儿园对家园共育的方法没有加以重视，部分幼儿教师还使用旧教学模式进行知识的教学，对教材生搬硬套的进行讲述，幼儿处于被动的地位上，就很容易对这些内容产生抵触、排斥的不良心理，无法对这些知识进行有效的吸收，师幼互动低，造成了教学活动无效、效率不高等不良现象。教师对家园共育的方法没有加以重视，日常在幼儿园的教育教学活动中结束后，回到家庭中，家长不能配合后续开展，因此导致幼儿园开展的教育教学活动收效低，家长无法对幼儿的身心发展提供有效的帮助。
（二）家长的教育理念没有跟上
在我国的农村幼儿园，部分家长对幼儿园的教育理念不清楚，了解较浅，只是关注孩子的文化课学习成果，如认字、算数等。而现在的幼儿园阶段，主要以游戏为主，通过游戏促进幼儿探索、表征、社会交往、语言表达等各方面发展。但是家长会以为孩子在幼儿园每天就是玩，不学知识，因此出现害怕上小学跟不上等焦虑现象。这就导致幼儿园教师开展的一些亲子活动、游戏课程等无法得到有效的落实，使孩子在日常的学习生活中，只依赖于教师的指导，但是一个班级内众多的孩子只有三个教师来管理，教师自身的精力不足以支撑，所以需要家长来配合，但是家长只是关注幼儿的衣食住行和学习的内容，使家园共育的教育理念无法在双方中得到有效的落实开展。
二、针对农村幼儿园家园共育方法中存在问题的解决策略
（一）提高对家园共育方法的重视程度
由于幼儿园教师和家长对家园共育的重视程度不够高，所以在幼儿教师开展知识教学的时候，很难让幼儿在家庭和幼儿园的共同庇护下得到身心的健康成长，所以相关的幼儿园教师和家长应该对这一教育方法加强重视，采用各个途径对家园共育方法进行了解学习，然后对幼儿进行开展。
例如，幼儿教师先在互联网交流平台上、相关书籍报纸上进行家园共育的方法研究，在深入了解了这一教学方式后，召开家长会，将这一内容告知给家长，设计一个合理的家园共育活动策划方法，结合家长对这些方法进行有效落实，从而在家庭中更好的陪伴幼儿，配合幼儿各项工作，促进幼儿身心健康发展。这样的方法，能够让教师和家长都能够了解到家园共育方法的重要性，一起联手，促进幼儿身心各方面的发展。
（二）提高家长的家园共育理念
在开展农村幼儿园的家园共育活动时，由于部分家长没有进行重视，对教师组织开展的亲子活动也总是以“忙”为借口拒绝，进而让幼儿无法得到良好的家庭陪伴，对幼儿今后的发展和学习都无法产生有效的帮助。针对这一内容，教师就应该在对家园共育活动加以重视后，对家长加强家园共育理念。
例如，幼儿园教师和家长共同联手，在“庆六一”的相关活动中，开展一些教师、幼儿和家长间的互动活动，如：亲子运动会、六一游园会等，让幼儿教师和家长都能够参与进来，使孩子能够感受到和家长游戏时的快乐，进而对活动内容能够更加积极主动的进行。或者在开家长会的时候，教师指导家长，在家庭中注意不要“教训”孩子，应该心平气和的进行商量，对一些表现不好的孩子也不要批评，注意孩子的自尊心，再坏的孩子也是有闪光点的等，让家长能够了解到自家孩子在幼儿园中的表现，然后针对孩子身上的不足采用有效的方法进行弥补解决，帮助孩子得到有效的改进教育。这样的方法，能够有效的保护孩子和家长的自尊心，让他们都能够在生活中寻找到孩子身上的闪光点，并受到鼓励进行发扬，使孩子能够受到家长的陪伴，在日常的学习生活中能够更加主动的开展，在今后的发展和学习中都能够得到更加有效的帮助，提高自身的综合素质和整体能力。
结束语：纵观全文，在进行幼儿园的各项活动中，相关的教育部门应该注意幼儿园和家庭之间的有效联系，这二者间的关系进行加强，能够对幼儿的全面发展提供有效的帮助。在开展家园共育的教学工作时，需要家长和幼儿园的教师共同努力，对发展的方向进行确立，深入开展这些内容，让幼儿能够得到有效的陪伴，使幼儿的身心能够得到健康的发展，茁壮成长。
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