摘要:面对突如其来的一场疫情，全国的高校辅导员都成为了疫情防控员、安全宣传员、思想疏导员和信息统计员，在没有发生疫情之前辅导员就是高职学生的思想政治的引导者，在面对新冠疫情辅导员更是要结合当下的形式，遵循高职学生的思想规律和德育需求，帮助学生正确的认识中国特色社会主义价值观，彰显出制度防控的优势，在疫情常态化的同时赋予青年高职大学生时代使命和思想目标，提升大学生的思想政治意识[1]。
关键词：高职教育；思想政治；疫情常态化；辅导员工作
引言：随着中国疫情慢慢地得到控制，大部分高校开始陆陆续续的恢复教学活动，学生也渐渐地开始返校，在全面的复学后，教育工作的防疫从家庭转向校园，学生也从分散的状态变成了集中的状态，防疫工作从紧急布防变成了常态化布防，这使辅导员的思想政治教育工作进入了一种全新的状态，那么，辅导员应该如何正确的面对疫情常态化的思想政治教育工作和学生健康管理工作呢？本文结合笔者防疫教育工作经验，浅谈疫情常态化的政治教学策略，意指帮助其他高职辅导员提供教学新思路[2]。
一、辅导员工作对于思想政治的意义
高职院校的辅导员是思想政治教育的一支专门力量，是大学生思想政治教育工作一线的教师，是学生“成长成才的人生导师”和“健康生活的知心朋友”，学生遇到思想、学业、心理、生活等方面困难时，浮现在脑海的第一人常常是辅导员。在我国十九大就曾提出“少年强则国强，青年兴则国兴，当代青少年必须是有理想、有本事、敢担当的一代人，这样国家才能有前途、有希望”，这反映了党对新时代青年的盼望，也反映了国家对青少年教育的重视，为此，高职辅导员要注重对大学生的思想引导工作，让大学生坚定地跟党走，听党话，做党要求做到的事情，这就是辅导员政治工作的核心，也是辅导员工作的灵魂。
在学校疫情防控战中，全国高职院校辅导员需要将思想政治工作抓紧落实，精准地实施教育细化，把学生骨干抓牢力求实事求是，以扎实的政治思想去掌握疫情教育的工作的主动权。简单来说，疫情常态化辅导员工作包含以下几点：第一，时刻保持着准备状态，挨个摸排确保学生不漏查，做好学生健康管理检查；第二，提升全媒体业务素养，做好疫情业务宣传员、播报员；第三，提高政治站位，通过网络及时上传下达上级通知要求，为高职学生做好思想动态连接；第四，善于明辨是非，披露谣言，鉴别垃圾信息、虚假信息，做好信息舆论引导；第五，稳定学生的情绪，重视学生长时间在家产生的心理障碍，及时地对学生进行心理疏导；第六，以身作则，用自己的一言一行、一举一动去感化学生，给学生树立学习的榜样。无论是疫情期间还是疫情常态化，辅导员都需要坚守自己的岗位，把立德树人、思想建设作为工作的基本任务，但是辅导员也要注意随着疫情常态化，高职学生思想政治也面临着全新的挑战[3]。
二、疫情常态化下高校辅导员开展思想政治教育策略
（一）利用理论教育引领
高职学院辅导员要深入学习习近平总书记的指导思想，贯彻落实国务院关于新冠肺炎防控部署各项决策，把疫情防控工作融入学生思想政治教育，挖掘疫情下一个个生动的思政案例，弘扬主旋律，传播正能量。深入地开展家国情怀教育，做到正面了解，侧面发声，进一步激发高职学生的责任当担。
辅导员要继续围绕着疫情防控开展思想政治教育，渗透中国特色社会主义核心价值观，认识社会主义制度的明显优势，以爱国、爱党、爱家为教育主线，开展丰富多彩的主题教育，如“抗击疫情，我们在行动”的道德讲堂，“坚定必胜信心、厚植家国情怀”为主题的云艺术节活动，“国家安全，心系你我”，“疫”路同行，备战新学期等主题活动，激发爱国之情、敬畏自然，珍爱生命。综合学生自己在防疫工作的点点滴滴和贡献故事，讲述身边最美志愿者的故事或者是网络经典事迹典范，进而拼凑一个完成的班会内容[4]。例如，在我准备校返校复学，辅导员通过微信、QQ、钉钉等新媒体平台组织“返校复学开学第一课”网络思政课，让远在千里之外的学子们不仅感受到网络课堂的魅力，也经受了一次深刻的心灵洗礼和爱国主义思想教育。
（二）建设全新班级党团组织
激活优秀学生干部的内生动力，助力学生工作抓细抓实。辅导员还可以将班级的学生干部、团干部重新进行甄选，激发学生入团入党的积极性，既可以发掘在疫情防控中作出积极表现的学生，又可以焕发班级党团全新的活力，建设符合新时代疫情常态化班级党团。常态化疫情下，需要辅导员重新选取班级干部，因思想政治教学都是处于信息化管理状态和数字教学阶段，这使原本的班级干部无法胜任职位发挥其职责，辅导员可以选取思政觉悟高、信息技术好的学生暂时性顶替部分班干部职位，或者是重新进行民主选举重新建立班级管理团队。例如，辅导员在班级管理时，发现班委政治委员信息技术的操作水平一般，制作班级人员统计表格需要十分长的时间，最后制作出来后也不符合辅导员的要求，为此，辅导员在班级群里询问信息技术好，愿意主动帮助辅导员管理班级的同学，在得到一名同学的回复后辅导员将每天统计的任务交给他，这名同学的表现十分的优秀，同时班级同学给予的评价很高，为此，辅导员QQ群里进行了一次网络班委匿名投票选举，最后这名以压倒性的投票获得了同学们的支持。若重新选举班委效果十分的良好，辅导员还可以引导学生对其他的班委进行重新选举，在减少辅导员工作压力的同时激发学生进取心[5]。
（三）加强学生就业引导
1、思想上引导学生主动求职、尽早就业；先就业、后择业。2、培养学生具备一定的求职技能，尽管求职技能花样繁多，概括起来就两会内容：一会制作个人简历。通过制作简历比赛，能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话。面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些需回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重、成熟之感等。3、拓宽就业渠道，联合各大平台开展“互联网+”就业，用好各种网络招聘机会。如“24365”校园招聘网，校友群等开展线上双选会，云签约等促使学生尽早就业。4、做好企业和学生之间的桥梁，认真收集、筛选、分析、加工招聘信息，及时把企业的用工信息精准推送给学生。5、引导毕业生到基层建功立业，如服务西部计划、大学生村官、选调生、征兵等，加强政策宣传，鼓励毕业生到基层工作。6、重点关注困难群体就业帮扶工作。举办少数民族毕业生就业座谈会，为少数民族同学提供“一对一”简历和求职辅导。建立家庭经济困难学生台账，实施辅导员谈心谈话工程。宣传毕业生求职补贴领取办法，确保毕业生不因经济问题而影响求职就业。
结束语：
总而言之，随着疫情防控逐渐进入常态化，辅导员最大的任务就是在保证学生健康安全的基础上，进行思想政治教育，通过社会上的热点、焦点问题进行梳理，通过国家思想政策来维护民族利益，引导学生与国家、与党共同抗击这场突发的疫情，将强疫情防控期间的防护工作，做到疫情防护和思想教学两不误。
参考文献：
[1]李小玲, 王建新. 重大疫情防控工作中大学生思想政治教育面临的挑战与应对[J]. 思想理论教育, 2020(4).
[2]孙楚航, 许克松. 重大疫情防控工作中大学生思想政治教育功能与实践路向[J]. 思想理论教育, 2020(3).
[3]顾兴立. 新冠肺炎疫情背景下高校辅导员工作的介入:以学校社会工作视角为例[J]. 健康研究, 2020, 40(02):E087-E087.
[4]董健鑫. 新时代高校辅导员职业路径的实践探索--以上海交通大学为例[J]. 高校辅导员学刊, 2020(1):24-27.
[5]范丛慧, 宫骅芮. 思想政治教育在大学生创新创业中的价值维度与实现路径[J]. 高校辅导员学刊, 2020(1):57-61.
[6]梁立波, 赵娟, 王晨,等. 新型冠状病毒肺炎疫情下公立医院卫生应急管理思考[J]. 中国医院管理, 2020(3):4-6.