【摘要】新课改在我国学校教育当中的进一步推行,使得教师越来越注重将新的教育理念和教学模式融入到学科教学之中，在素质教育不断发展的今天，学生的音乐素养也得到了新的重视，音乐鉴赏课的打造能够充分发挥音乐学科对于带动学生审美能力培养的价值，因此，本文主要探讨新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课。
【关键词】 优质高效 高中音乐 鉴赏课
【引言】我国教育事业的进一步发展使得高中音乐教学也有了新的内涵，如何借助音乐鉴赏课来帮助学生更好的领悟音乐作品当中的美感，从而提高学生的艺术修养和道德品质,是教师需要进一步思考的问题，因此，教师应当采用科学的策略打造高中音乐鉴赏课。
一、新课改下打造优质高效高中音乐鉴赏课的意义
作为一门艺术类的学科，音乐课程为培养高中阶段学生的人文素养和艺术情操提供了一个良好的途径，然而，在现阶段我国高中教学当中，繁重的学习任务往往使得音乐教学的质量不高，在新课改下打造优质高效高中音乐鉴赏课，能够提升教师与学生对于音乐学习的重视程度，使学生在欣赏和鉴赏音乐的过程中感悟音乐的魅力，并且通过音乐的鉴赏带动学生良好人格的培养，给予学生愉快的学习体验。
二、新课改下打造优质高效高中音乐鉴赏课的策略
（1）营造良好鉴赏氛围，融入多元文化
音乐当中蕴涵着多元文化，将文化学习与音乐鉴赏相结合，更能够凸显音乐学科的教学价值，在拓展学生音乐视野的基础上，激发学生对于音乐学习的潜能和动力，因此，教师应当在进行高中音乐教学时营造良好的鉴赏氛围，将多元文化融入其中。
在展开音乐鉴赏时，教师可以挖掘歌曲当中所蕴含的文化因素，在调动学生积极情感体验的基础上，引导学生更好地参与到课堂之中。例如，在进行《飘逸的南国风》这部分内容的教学时，教师可以这样设计教学活动：“同学们，不同地区的音乐也体现着一个地区不同的风俗以及文化背景，接下来就请大家对比一下PPT当中的北方民歌和南方民歌，结合南方的文化特征看一看南方民歌具有什么样的地方风格？”教师引导学生进行了对不同音乐风格的对比，引导学生在了解文化背景的基础上鉴赏音乐可以更好地激发学生对音乐学习的动力，这帮助学生了解音乐的价值。接着，教师再邀请学生来进行交流分享，有的学生说到：“南方与北方在习俗、语言和整个文化层面上，都有着一定的差异，这就使得南方的音乐更加呈现出细腻的特点。”根据学生的回答，教师再展开进一步有针对性的教学：“大家都说的没错，南方民歌具有典型的南方文化特征。现在就让我们一起来欣赏一下飘逸的南国风。”这个案例中，教师借助文化背景知识的融入营造了一个良好的鉴赏氛围，多元文化在音乐鉴赏课中的融入更能够拓展音乐教学的价值和内涵，比较式的音乐鉴赏方法能够带动学生对于不同主题音乐作品的认知。
（2）创新音乐鉴赏方式，引入多媒体辅助教学
多媒体辅助教学不仅能够带动知识呈现方式的变革，更能够促进音乐教学方法的创新，打造优质高效的高中音乐鉴赏课堂需要教师改变单一的音乐鉴赏模式，在多媒体辅助教学的基础上引导学生发挥主动性学习意识。
教师可以根据《京剧大师梅兰芳》这部分内容设计音乐鉴赏活动，教师可以这样引导学生：“同学们，京剧艺术在世界戏剧舞台上具有重要的地位，对京剧的鉴赏能够有效提高大家的审美能力。而说到京剧，我们就要说到梅兰芳，京剧大师梅兰芳首创了南梆子以及其他的唱腔，那么她的唱腔具有什么样的特点呢？接下来就请大家搜集关于梅兰芳以及京剧的资料，下节课我们再来一起分享。”网络资源在音乐鉴赏课堂当中的引入可以帮助学生更好地了解京剧的艺术魅力，挖掘京剧当中所蕴含的音乐价值。接着，教师可以引导学生：“相信大家都了解了许多关于京剧的知识。接下来就让我们通过一个视频一起来聆听和欣赏一下梅兰芳的京剧作品。”教师将多媒体教学视频引入到了高中音乐鉴赏课堂之中，直观化的进行《看大王在帐中和衣睡稳》以及《海岛冰轮初转腾》这两段音乐内容的欣赏，可以更好地帮助学生了解梅派艺术的表演特点和风格。
（3）拓展音乐鉴赏活动，提升学生鉴赏体验过程
在新课改背景之下，学科教学更加注重学生的学习体验过程，在调动起学生积极情感因素的基础上，带动学生的音乐鉴赏，更能够引导学生进入音乐的情感世界，从而点燃学生的情感火花，带动学生审美能力的提高。
在展开《高山流水志家园》这部分内容的音乐鉴赏教学时，教师可以这样引导学生：“同学们，嵇康是我国的“竹林七贤”之一，他的《广陵散》成为了一首绝唱，也表达了傲人风骨。意境高远、曲风文雅的《广陵散》充分体现了古琴曲音乐的特点，嵇康在弹奏完《广陵散》之后从容赴死，接下来就请同学们自由地进行分组，结合《广陵散》这首音乐来进行场景活动的表演，再现当时的情怀。”在该案例中，教师拓展了高中音乐赏活动，引导学生根据音乐来展开场景表演，更能够带动学生在音乐鉴赏课堂当中的参与性，有的学生结合音乐的特点设计了趣味性的表演活动，通过将音乐与台词相结合呈现了嵇康从容赴死的画面，更加凸显了音乐作品的内涵。在进行表演的过程中，学生更能够体会《广陵散》所蕴含的情感魅力，在产生情感共鸣的基础上享受音乐所带来的审美体验。另外，教师还应当引导学生对《广陵散》中的音乐要素进行深入的剖析，庞大的结构以及磅礴的气势，都体现了中国古典音乐在音乐文明史上的地位。结合音乐作品当中所蕴含的情感内涵来感受不同音乐技巧的表现手法。
【结束语】新课改背景对高中音乐学科教学提出了新的要求，打造一个高效优质的高中音乐鉴赏课堂，是教师需要进一步思考的问题，因此，教师应当在进行高中音乐教学时融入多元文化，为学生的音乐学习创设一个良好的文化氛围，并且在创新音乐鉴赏方式以及鉴赏活动的基础上带动学生主动性学习意识的发挥，从而打造优质高效的音乐鉴赏课。
【参考文献】
[1]李梦瑶,邵萍.高中音乐鉴赏教学设计研究——以京剧《海岛冰轮初转腾》为例[J].艺术评鉴,2020(08):114-115.
[2]刘成玉.浅谈新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课[J].北方音乐,2017,37(19):189.