摘要：幼儿正处于身心和智力快速发展的重要阶段，需要意识到幼儿教育的重要意义和深远影响，加强幼儿教育，结合幼儿性格特点和喜好，以培养幼儿全面发展为出发点，促使幼儿的协作能力、动手能力、创新能力得到全面提升，为幼儿将来更好的发展夯实基础。文章主要围绕幼儿园教育如何促进要幼儿全面发展展开讨论，希望为幼儿园教育提供有效建议。
关键词：幼儿园教育；幼儿；全面发展
引言
现代教育体系越发重视幼儿全面发展，同时幼儿发展影响着社会的发展态势，对此，需要加强幼儿教育，注重培养幼儿全面发展，最终将幼儿培养成社会需要的综合性人才。对于幼儿来讲，是接受启蒙教育的最佳时机，既可以培养幼儿的兴趣爱好，也可以帮助幼儿形成良好的学习习惯，有助于培养幼儿的品德性情。目前，幼儿园教育模式不断得到创新，运用个性、新颖的教育方法，从幼儿兴趣爱好以及性格特点出发，构建良好的学习环境，通过游戏和教学活动的方式，让幼儿更加愿意学习新知识，将所学知识灵活运用到生活中，对提升幼儿整体素质具有积极作用。与此同时，教师要善于钻研教学方式和方法，促使幼儿得到更好的教育，有助于幼儿身心健康成长。
一、注重培养幼儿的协作能力
幼儿园教育过程中，培养幼儿协作能力是一项非常重要的工作，处于幼儿阶段的孩子，具有较强的接受能力，在学习新鲜事物时，通过肢体表达，以及独立思考，最终学以致用。比如，学习唱歌或者跳舞时，需要做好身体各部位的协调工作，同时由多个幼儿共同完成，在这个过程中，锻炼幼儿的协作能力。为了更好的培养的幼儿的协调性，多数情况都是采用艺术教育形式，让幼儿在艺术氛围的熏陶下，跟随音乐节奏或舞蹈动作，能够更好的协调身体各部位，让幼儿感受到艺术教育的快乐，并且亲自感受万物世界的美妙。另外，手工制作也是培养幼儿协作能力的重要方式，通过正确理解教师的言语，将思维意识表现在实践过程中，这便需要幼儿做到手脑并用，才能制作出理想的艺术品。由此看出，艺术教育是现代幼儿园教育中的重要方式，让幼儿亲身感受艺术形式，运用大脑和肢体正确表达，以达到提升幼儿协作能力的目的。
二、注重培养幼儿的动手能力
动手能力是每个幼儿具备的基本技能之一，需要教师意识到动手能力的重要性，以积极和耐心的态度对待幼儿，同时制定长远培养计划，让幼儿的动手能力得到充分锻炼和提升，有助于增加幼儿自信，为将来更好的发展奠定基础。动手能力培养过程中，可以采取多种教学方式，教师要不断开拓新思路，给幼儿带来多样化的课堂体验，杜绝出现单一的教学模式，长期下去，则会影响幼儿的学习积极性。比如，帮助幼儿养成勤洗手的习惯，让幼儿意识到洗手的重要性，在洗手过程中，按照一定标准进行，让幼儿掌握洗后技能，同时动手能力得到锻炼；让幼儿学会系鞋带，幼儿时期的孩子自理能力有限，教师要有足够的耐心，教会幼儿如何系鞋带，待幼儿掌握正确的操作方法后，学着自己去完成，并且告诉幼儿，自己的事情自己做，经常鼓励幼儿，当幼儿成功系鞋带后会非常有成就感，对提升幼儿的自信心起到重要作用，同时动手能力得到锻炼。
三、注重培养幼儿的创新能力
幼儿对世界万物充满着好奇，不同幼儿对同一事物会产生不同的看法，换言之，幼儿的潜力无穷大，教师要抓住幼儿的这一大特点，在开展教育活动中，为幼儿提供更多创新机会。尤其是科学制作教学中，教师要正确引导幼儿，让幼儿独立完成相关活动，在此过程中，既可以找到学习的兴趣，又可以跟随自己的想法完成教师布置的任务，对培养幼儿的创新能力具有重要意义，另外，教师要挖掘幼儿的创新潜力，避免按部就班的完成相关活动，这样才能不断激发幼儿的智力发展。比如，七巧板教学是幼儿园教育的重要工具之一，让幼儿亲自动手，利用七巧板摆出平面图形，经过幼儿独立思考，将七巧板进行各种拼凑，通过这样的方式不仅激发学生的创新潜力，同时让幼儿在兴趣中锻炼动手能力。
四、注重幼儿素质教育
幼儿园教育过程中，不仅要注重培养幼儿全面发展，更要注重幼儿素质教育，只有幼儿得到全面培养和提升，才能具有良好的发展前景。同时素质教育也是我国教育体系的重要方向，一切教育都要以素质教育为核心，教会幼儿掌握各种技能，同时保证幼儿具有较高的综合素质。通常情况，幼儿园教育方式非常多，涵盖了艺术、语言等学科，为了掌握幼儿对知识的理解情况，可以举办主题班会或者艺术比赛等，让幼儿在个性化的教学模式中全面发展。比如语言教学过程中，给幼儿提供更多表现机会，让不同班级的幼儿进行综合性比赛，通过实践活动，增长幼儿见识和胆量，锻炼幼儿的心理素质；开展心算口算活动时，给幼儿布置任务，在规定时间内完成一些指定题目的计算，有助于培养幼儿集中注意力，同时考验幼儿的心理素质，对全面培养幼儿综合能力起到重要作用。此外，为了让学生家长更好的了解学生学习状态，为家长专门设定幼儿园开放日，给家长提供近距离了解孩子学习的机会，有助于提升家长和幼儿的互动性，结合幼儿园教育方式开展家庭教育，为提供更好的家庭教育做好充足准备。只有家长和教师共同配合，互相协作，才能让幼儿接受优质教育，促使幼儿全面发展。
幼儿园是幼儿生活成长的第二个家，需要注重幼儿全面发展和素质教育，真正发挥教师教书育人的作用，同时结合幼儿特点，不断创新教学方式，给幼儿打造更为个性化的学习条件，有利于幼儿在兴趣中健康成长，培养积极乐观的生活态度，有利于将来更好的发展。
五、结束语
综上所述，幼儿教育需要长久计划，深入分析幼儿的兴趣爱好和性格特点，结合现代化教学模式和方式，给幼儿呈现出个性化的课堂体验，同时注重不断创新教学模式，以培养幼儿综合能力为出发点，挖掘幼儿学习潜力，采取兴趣培养的方式，将教学理论知识合理运用到实践中，为培养幼儿良好的性情奠定基础，促使幼儿得到全面培养和提升。
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作者信息：丁梦，女（1993.7.14－），汉族，安徽凤阳人，本科，二级教师；
研究方向：学前教育