摘要：化学是高中阶段，尤其是理科学习中主要学科之一。在高中化学教学中，学生通过对物质性质、结构组成等基础知识的学习及对化学实验中物质间反应及相互作用的观察，能更好的实现自身探究能力、逻辑思维能力的培养与提升。因此，这就需要教师应在高中化学教学中，对学生进行学习方法和做题方法的指导，以此有效的实现学生化学学习效率的提升及学生化学综合素质能力的发展。
关键词：高中化学；学习方法；做题方法
一、引言
化学作为高中阶段理科生的必学课程，与初中化学相比，涉及的范围和内容更加丰富、广泛，知识及学习的难度也更大。为实现更为高效的高中化学学习，就应当对学生的学习方法和解题方法提出更高的要求。只有这样，才能更好的进行化学知识的学习、理解与记忆，更好的进行解题思路的梳理及调整，实现更好的高中化学学习效果。
二、高中化学的学习方法研究
1.注重养成课前预习的良好习惯。在高中化学课堂教学中，学生课前预习是一种非常有益的学习习惯，不仅能使学生进行教学内容的了解，为学生的自主学习提供机会，同时更能使学生进行课堂教学重难点的分析，提高课堂学习的效率和听课的针对性，对课堂学习起到事半功倍的效果。因此，这就需要教师在对学生进行高中化学教学的过程中，应积极的进行学生课前预习学习习惯的培养，通过预习作业的科学设计与布置，来引导学生进行课前预习习惯的逐步形成。
2.注重课堂听课时间的充分利用。在高中化学教学中，课堂讲解环节作为课堂教学的主体环节，是教师对重点化学知识进行阐述、教授的过程，不仅体现了教师自身丰富的学习、解题经验，更有助于学生学习深度的加深及综合素质能力的引导与培养。因此，学生在高中化学学习的过程中，应充分利用课堂讲解的时间，更好的实现自身学习效率的提升。首先，学生在听课的过程中，应做到认真听讲，思路应随着教师的思路进行，并在教师的引导下进行积极的独立思考与质疑，争取做到当堂内容当堂掌握。其次，学生还应做好课堂笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”，在人的记忆规律中，适当的重复有助于学生记忆力的增强。学生在课堂讲解环节中，通过课堂笔记的记录，不仅能更好的实现学生注意力的集中，同时还能在记笔记的过程中实现手、脑、眼等多种感官的配合，提高听课的效率，更能使学生在对课堂笔记的复习环节，加强对化学教学内容的理解与记忆。
3.注重课后复习环节的及时巩固。在高中化学教学中，课后复习环节是非常关键的一个环节，它不仅能使学生在复习的过程中更好的进行学习内容的查缺补漏，同时还能使学生有效的进行知识的内化与迁移，是学生化学综合素养进行有效提升的重要过程。
因此，这就需要学生在课堂教学的课后环节及时的进行课堂教学内容的复习与记忆，并通过相关课后训练的方式，实现化学知识的实践运用，使学生能做到举一反三，提高对化学知识的掌握能力与运用能力。
4.注重化学实验教学的实践操作。化学是一门以实验为基础的具有探究性的学科之一，实验教学在高中化学教学中占据着重要的地位、发挥着重要的作用。因此，这就需要教师在高中化学教学中，应注重为学生提供更多接触实验、自主实验的机会，使学生在对实验器材、内容、流程等进行熟悉的过程中，进行化学知识的学习与掌握，在对实验现象、实验结果进行观察、总结的过程中，进行化学知识形成过程及推导过程的还原，加深学生对化学知识的理解与掌握。这样就使学生逐渐掌握了高中化学教学中具有实践性的学习方法，使学生在实践中进行学习内容的理解与运用。
三、高中化学的做题方法分析
在化学教学中，化学习题的训练也是学生学习过程中非常重要的一个部分。因此，这就需要教师在学生进行习题训练的过程中，应及时、有效的对学生进行做题方法的指导，以此提升学生的学习能力及综合素养。
1.应注重解题技巧的掌握。解题技巧是学生在进行高中化学学习、训练过程中应掌握的，能提升学生解题效率的一种技能。因此，这就需要教师应适时适当的对学生进行解题技巧的传授。首先，学生应在解题之前，进行解题思路的梳理。化学问题的解决是建立在学生掌握的化学知识基础之上的，在学生进行解题之前，学生应通过自身既有的化学知识进行题目的阅读、进行解题思路的梳理，这样才能保证学生在解题过程中不走弯路，提高解题效率。
2.应注重提高自身的化学阅读技巧，在对化学问题阅读的过程中，进行审题，将题目中蕴含的条件和信息进行深入的挖掘，从而理解出题人的意图及需要考察的知识内容，更加高效、准确的进行化学习题的解决。其次，应注重解题方法的熟练掌握及反复练习。在高中化学习题训练中，学生应熟练的掌握守恒法及化学方程式的解题方法。如，在对氧化还原反应、氧化剂、氧化产物等相关的计算时，就可以利用电子守恒的原理。而化学方程式的解题方法是正确、快速解决化学问题的重要途径，能将复杂的问题简单化。如，一些复杂的化合反应和分解反应都可以用化学方程式的方式进行解决。
四、结语
总之，高中化学的学习是需要讲究一些方式方法的，教师通过对学生进行学习方法及解题方法的传授，能有效的提高学生的学习效率和解题效率，实现学生化学学习能力的提升。
参考文献：
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