摘要：近年来，随着人们对学生身体素质要求越来越高，学生体育课堂教育尤为重要，而传统意义上的体育课堂教学越来越无法满足人们的需求,如何提高体育课堂教学效率成为重中之重,本文将就中职生体育课堂教学效率如何提升进行合理分析。
关键词：学生；体育课堂；教学效率；提升
从目前教育行业实际状态来看，今后，学生体育课堂教学会越来越受到重视，在提升学生本身的身体素质的前提下，使学生的运动能力也得以增强，因此就要找到合理的办法提高学生体育课堂教学效率。
一、学生体育课堂教学效率提升的现状和意义
现如今，学生的身体素质和运动能力高低不一，部分学生强健，部分学生比较羸弱。再加上以前的传统教育不重视学生的体育课，有些重视专业课的学校会把体育课变成另一堂专业课，还有一些就是让学生随意玩耍，这样的体育课在另外一种层次上来说也不能称之为体育课，现今社会，学生应该德、智、体、美全面发展，缺一不可[1]。
想要提高学生体育课堂教学效率，传统的教育方式就应该有所改变，首先学校和家长应该对体育课起到应有的重视[2]。在中职学校教学中，学生需要学习的专业课程确实比较繁重，但是在做到专业课程学习的同时，体育课程也同样至关重要，在这种不受重视的情况下，学生自己也会觉得体育没有什么作用，学校的体育老师也会不重视体育课，甚至在体育的教学设备上学校也不会给予经费支持。
随着现今教育的改革，不重视体育的后果越来越明显，很多学生的身体素质和运动能力低下，因此在学校专业课繁重的同时，对于原本属于体育课的时间就变得格外珍贵，所以如何提高体育课堂教学效率变得至关重要。
二、如何提高学生体育教学效率
（一）合理的重视学生体育教学
首先学校和家庭应该重视体育教学，让学生知道体育课的重要性，了解体育可以有效提升学生的身体素质和运动能力，强健的身体是革命的本钱[3]。学校有责任督促体育教师在有限体育课时间内，提高课堂教学效率，在学习体育专业知识的同时，让学生身心健康发展。
（二）合理的方式方法培养学生的兴趣
体育教师应该改变原有的教学方法，不能仅仅是课堂上的理论教学，在枯燥语言教学的同时可以相应的配备视频、图片、声音等，让学生可以对体育教学更感兴趣，也更方便学生对于体育知识的记忆[4]。
对于理论教学的同时也可以采取动作示范相结合，由体育教师做示范，由学生跟着学习，可以合理的调节课堂气氛的同时，也让学生们自己感受运动的快乐，从而产生对于学习体育的兴趣。兴趣是人类最好的老师，这样在体育教师的引导为前提下，学生变被动为主动，充分调动学生的学习欲望，从而达到提高体育课堂教学效率。
在实践操作课上，体育教师应该在确保学生安全的前提下，合理安排好体育课上需要做的项目，比如前期调查学生爱好的运动，利用学生的爱好更好的开展课堂学习。例如选择长跑，在学生放松身心的同时，利用学生的好胜心，激发学生对于体育教学的兴趣。还可以选择接力跑，让学生在实践中知道团结的重要性。体育教师可以合理巧妙的运用学生的心理因素，提高体育教学效率。
（三）体育教师的重要性
如何让学生对体育课感兴趣，这样就需要有责任心、态度积极的体育教师，在提高学校师资水平的前提下，从而提高学生体育教学效率，一名好的体育教师不仅体现在教学水平上，还应该体现在学生是否对教师满意，对现有教师进行相应考核，并设置一定的考核目标。在对待体育教学上学校以鼓励为主，让体育教师在感受关怀的同时，让他们觉得自己至关重要，有足够的成就感，这样可以让更多优秀的体育教师投入到体育教育行业中。很多行业因为拥有足够的成就感，让选择这类职业的他们更加热爱自己的职业，教师认真工作、关爱学生，并且在体育课上原本有限的时间内提高教学效率，认真上好每一节属于他们自己的体育课。
（四）明确的教学计划
在中职体育不受重视的前提下，导致很多体育教师上课前是没有教学计划的，一个好的教学计划，可以有效的保证体育课堂教学效率。相反，没有合理的教学计划，是学生体育教学效率不高的一个因素，因此体育教师应该对明确、合理的教学规划起到相应的重视。
三、结束语
对于现今社会，学校和家庭对体育教育行业的不重视，导致体育教师对于体育教学的不重视，从而在根本上影响到很多学生的身体素质和运动能力，而且以后这样的后果会越来越明显。因此体育教学应该受到应有重视，怎么提高学生的体育教学课堂效率尤为重要，在学校和家庭同时重视体育教育的前提下，制定有针对性的方针，明确合理目标为前提下，由体育老师作为引导者，以体育老师为辅，学生为主，变被动为主动。调动起学生对体育课的兴趣，从而有效的提高学生体育课堂教学效率。
参考文献：
[1]涂建华. 小学科学实验教学中学生动手能力的培养[J]. 山海经:教育前沿, 2019, 000(005):1-1.
[2]杨春辉. 优化中职体育课堂教学提高教学效率[J]. 神州(上旬刊), 2018, 000(016):73.
[3].金清仁. 如何提高中职学校体育课堂教学有趣味性[J]. 文渊(高中版), 2019, 000(001):27.
[4]张士新. 中职体育课堂教学提高教学效率分析[J]. 课程教育研究, 2018(39):214-215.