【摘要】随着我国经济的快速发展，我国已经进入了信息化的时代，在信息化的浪潮之下，我国教育教学也在不断的普及相应的信息技术来完善教学资源，希望可以通过现代的教学设备来提高教学效率，但是在课改的背景下，不仅要求教师要利用好现代信息技术，有效教学理念的提出，还对教师的信息素养做出了要求，因此，为了教育教学可以向教育信息化发展，初中英语教师需要改变自己的教学理念，不断的在实践中总结教学经验，从而探索相关的方法，提升自己的信息素养。
【关键词】有效教学理念；初中英语；教师信息素养；提升策略
0.引言
随着大量的科学设备在教育教学中的广泛应用，教师的教育教学模式也发生了变化，而信息技术与课堂的融合也成了目前社会关注的热点，同时也是未来教育教学改革的发展趋势。想要实现教育教学信息化，除了要普及科学的设备，还需要提高教师的信息素养，让教师可以充分利用现代的技术与资源，培养学生的综合能力，最终达到利用信息技术来提高学生的学习水平。
1.相关理论基础
1.1有效性教学理念的内涵
有效性教学理念主要是指教师在教学过程中的教学效益，而什么样的教学才是有效性的？其中的有效主要是指教师在在一段时间的教学之后，看学生是否有明显的进步。通俗的来讲，教师的教学水平是否具备一定的有效性，其唯一的评判标准就是学生是否进步。
1.2信息素养的内涵
信息意识：教师想要提高自身的信息素养，必须加强自身的信息意识，对网络中的一些信息可以也进行辨别，同时教师还应该具备正确的信息价值观，为学生筛选信息，并且通过一定的科学技术，将这些信息转化为教学内容。
信息知识：从相关数据可以看出，初中生相比于教师来讲，初中生属于信息时代的原始居民，因此，教师想要对学生进行教育，必须掌握高于学生的信息知识，这样才能够提高教学效率。
信息技能：信息技能主要是指教师对信息的获得、处理、储存等各方面的一个应用能力，也是教师信息素养的核心因素。
信息伦理：对于初中生来说，其整体的心智还不够成熟，因此，教师必须自身具备一定的信息伦理，即信息道德。在课堂之中使用、生产、加工信息时，要注意其规范性，必须遵守信息法律，同时也要规范自身学生对信息的使用。
2.初中英语教师信息素养提升针存在的问题
2.1缺乏相关的培训制度与培训资源
想要提高初中英语教师的专业水平，必须对企业信息素养进行一定的培训，但是从目前现状来看，很多学校都缺乏相关的培训制度与培训资源，学校并不会组织专业的讲座来对教师进行培训，因此教师缺乏一定的资源来提升自身的信息素养。
2.2培训内容及形式不科学
虽然我国部分初中已经重视其教师信息素养的提升，但是在培训过程中，很少会引进先进的教育理念和先进的教学技术，同时，在培训形式上，往往都会进行传统的讲座，并不进行实操，相对单一。
2.3教师主体意识不强
从教师的角度来看，很多教师虽然已经按学校的要求来进行培训，但是很多教师都是为了评职称，或者被学校要求来参与培训的，其自身的主体意识还不够，因此，教师在参与培训后往往达不到培训的效果。
3.基于有效教学理念下初中英语教师信息素养提升的策略
3.1完善组织管理
教师信息素养的提升对学生的全面发展和学校的健康发展都有着一定的作用，因此，学校应该完善培训组织管理，制定相应的培训规划，加强教师对多媒体资源的使用和操作能力的培训，必要时可以给予一定的压力，让其不断的将信息技术与学科知识进行融合，从而提高教师信息化教学能力。
3.2通过实践提升自身的信息素养
教师信息素养的提升，主要是对信息的应用，因此教师可以在初中英语教学过程中不断的加强对信息技术的应用，这样才能够培养教师自身信息思维能力，从而提升信息素养。
例如，教师在教学 singing、cooking 等词汇的不同时态时，传统的教学模式只会让学生重复朗读，学生很快就会乏味。但是加强多媒体资源的利用，甚至可以通过播放动图来引领学生读单词时，动图不仅可以引读，还要可以表达单词的意义。
3.3利用信息技术优化课堂
教师的信息素养不仅体现在教学过程之中，在课课堂的优化上也需要不断的加强对信息技术的应用。教师可以简单地应用信息技术，将自己课堂的思维导图应用于课堂的总结环节，将内容教学目标直观的展示给学生，让学生根据思维导图，对自己的学习进行评估。
例如：在初中英语教学过程中，教师可以将单元的名称作为思维导图的关键词，把每个单元中的重点词汇、短语、语法等作为分支，让学生不断的补充分支来完善自身的知识结构，这样教师在优化课程中应用信息技术的同时，可以有效的提升教师自身的信息素养。
4.结语
综上所述，为了实现教育教学信息化，教师必须改变传统的教学理念，不断的在教育教学中加强对科学设备的应用，还应该提高自身的信息素养，这样才能够在信息技术普及的大环境下，有效地提高初中英语的教学效率。
【参考文献】
[1]张二红. 初中教师信息素养校本培训问题及策略研究[D].郑州大学,2019.
[2]刘学伟. 初中英语教师信息技术应用能力调查与研究[D].陕西理工大学,2019.
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