【摘要】进行实验教学是小学科学教学中非常重要的教学手段，通过提高科学实践的有效性可以帮助学生更好的认识和理解各类自然科学知识，从小养成实事求是的科学态度，学会使用科学的思维看待和解决问题，进而提高小学科学的教学效果。本文详细阐述了提高小学科学实验教学有效性的教学策略，希望能够有助于小学科学教学水平的提高。
【关键词】小学科学；实验教学；教学有效性
【正文】实验教学是小学科学开展教学活动的重要切入点，通过实验教学的方式可以有效引导学生观察实验现象，对实验现象产生的原因产生疑问，通过自己动手实践的方式解决自己的疑问。在这个探索自然科学知识的实验过程中可以使学生对学习自然科学产生主动学习的想法，充分发挥他们学习自然科学知识时的主观能动性，从而使学生的智力和科学素养都得到有效的提高。
一、要做好实验教学准备工作
在开展实验教学之前小学教师要对实验所涉及的各种教学工作进行充分的准备，首先要对科学教材中的内容进行深入的分析，对实验教学所要达到的教学目的和实验教学的详细流程进行认真的设置，并对实验教学所需要使用的实验器材进行检查，保障课堂上的实验教学能够顺利进行。小学科学教师在进行实际教学之前要对实验进行试做，及时发现实验操作过程中可能出现的各种问题并及时进行处理。在进行实际的实验教学过程中小学科学教师要对实验的操作步骤严格按照标准进行操作，为学生产生良好的示范作用。比如说在实验过程中需要辨别物体的气味时，小学科学教师就不能直接用鼻子去闻，而是要扇动物体周围的空气辨别其气味。同时在引导学生用感官去观察实验中的效果时，小学科学教师要关注学生的操作行为，在确保学生安全的情况下，再让学生用嗅觉触觉听觉味觉等各种感官对实验结果进行观察。
二、注重实验教学的有效性
2.1 设置悬念
小学生所处的年龄阶段对于一些新鲜事物或者未知的事物都会有非常强烈的好奇心。针对小学生这一年龄特点，小学科学教师在实验教学的过程中就可以巧妙的设置悬念，引导学生对实验结果进行猜想，从而使学生对于实验教学的内容产生较强的兴趣和探索欲望。比如说在学习果实与种子的相关知识时，小学科学教师可以设置帮猴子寻找食物的情境，向学生展示一些水果和蔬菜，让学生在水果和蔬菜中寻找猴子的食物。在学生选出自己认为猴子喜欢吃的食物之后再向学生提出疑问，猴子喜欢吃的食物具有什么样的特点？从而引发学生对于果实作为猴子食物的探索热情，之后再通过实验的方式将教室提前准备好的果实在课堂上进行解剖，引导学生总结出猴子喜欢吃的果实的具体特点。
通过这种设置悬念的方式让学生沉浸到小学科学的实验教学中。
2.2明确实验要求
在进行小学科学实验教学之前，小学科学教师一定要将实验教学的要求向学生进行明确，可以写在黑板上，也可以通过投影的方式，让学生对于实验的相关要求产生深刻的了解。让学生在充分了解实验要求的基础上，严格按照实验要求进行实验操作，同时要向进行实验操作的学生提出具体的实验目标，使学生能够在正确的方向上进行实验操作，避免学生因为自身的好奇心而做出和实验教学要求无关的操作，影响实验教学的正常进行。比如说在学习声音的产生相关知识时，小学科学教师要准备各种实验材料，让学生自己亲手进行实验操作探索声音产生的奥秘。为了避免学生不知如何进行实验操作，小学科学教师就可以提前在黑板上将实验的相关要求书写出来，学生需要在实验过程中使用自己认为可行的方法让实验中的各种材料发出声音。在让实验材料发出声音之后，要仔细认真的观察实验材料发生时产生了怎样的变化，并将这些变化写成实验记录。有了这些明确的实验要求，小学生就可以非常顺利的按照教师提出的要求完成实验教学的各种教学内容。
2.3设计科学合理的实验内容
小学科学教师在进行实验教学的过程中，对于科学教材中所提供的一些实验内容要采取实事求是的态度，根据自身所在地的教学条件进行贴近学生实际生活的改进，以便于取得更好的实验效果，加深学生对科学知识的认知程度。比如说在进行小孔成像的科学实验时，教材中所使用的实验器材是蜡烛。蜡烛首先会产生明火，存在着一定的安全隐患，并且蜡烛产生的光也并不是非常明亮，学生观察起来也存在着一定的困难。小学科学教师在实际进行实验时，就可以将蜡烛这种实验器材替换为手电筒。手电筒所发出的光比蜡烛的光要明亮许多，并且实际操作起来也不存在危险，可以取得良好的实验效果。
【结束语】
总之，实验教学在小学科学教学中有着非常重要的作用，小学科学教师要引导学生通过亲身观察、操作实验过程，对教材中的科学知识进行积极的验证，加深学生对自然科学知识的认识和理解。因此小学科学教师在实验教学中可以使用设置实验悬念、明确实验要求、改进实验内容的方式强化实验教学的有效性，从而有效提升小学科学的教学效果。
【参考文献】
[1]公成.浅析小学低年级科学实验教学有效性的策略[J].学周刊,2020(13):19-20.
[2]赵梅.如何提高小学科学实验教学的有效性[J].科普童话,2020(12):67.