摘 要：现如今，随着科学技术的不断发展，教学方面你再改战各种改革措施，而初中英语再改个过程中，主要通过微写作训练来提高学生的整体英语学习水平。中学英语教学时,教师不但要对学生的写作能力进行培养，还早注重学生的语言表达能力，教师的教学目标应该结合学生的实际情况,通过练习微写作来锻炼学生的想法,学生词汇的扩大能过增强学生的表达能力，并且能过深入了解英语语法的特点，从而加强学生的阅读能力。本文的主要目标是在微写作训练中讨论英语课的适用情况，并提高学生的英语综合水平。
关键词：微写作；训练；初中英语；应用
微写作的训练方法具有灵活性、整体简短等特点，近年来，微写作在英语教育的教学中逐渐繁盛，许多中学的教师在英语教学中运用微写作的方法，来培养学生的英语综合能力。学生可以通过微型创作，记录每天的感受体验，用英语表达将一些事件的看法写下来，培养思维能力，缓解学习压力。本文希望从微写作的词汇拓展、阅读理解能力增强、增加多种表达方法这三个方面来分析微写作训练中英语课程的应用，为中学英语教师提供建设性帮助，学生的英语写作能力可以得到提高，教师的整体教学水平也能够提高。
1 微写作练习能够扩大学生个人的词汇量
上课的主要目的是通过教师实施灵活的英语作文训练，让学生在10分钟内写出100字以下的短文，从而减少学生的英语作文压力，并引起学生的兴趣。教师在英语课中引入微写作概念，对学生理解英语答题的主题，并且对热门话题进行练习，可以及时掌握最新知识要点，因此能过通过微写作训练实行英语输出。中学英语教师们通常每周都要给学生们布置三次微写作训练作文。因此由于主题太多，学生不知道该怎么写才好，要如何运用词汇进行精减。如此一来教师要改善教育方式，让学生们观察和考虑身边的美，运用自己真实的感情和词汇来进行微写作训练。
比如，在讲解中学八年级英语第二单元“学校生活”的时候，老师对教科书内容进行了说明，以区别英美两国学校生活，学生学习比较表达方式和相关词汇知识，学习运动、社团分类，学生在英语中表现范畴，学习词汇知识重点，从而开展微写作训练。老师可以让学生写一篇“My school life”，这样老师可以先问学生一些小问题，然后学生可以依据这些问题和课本上的内容进行微写作，运用各种方法灵活的开展写作，鼓励学生多使用一些语法，这样才能够提高写作能力。这有助于学生回顾以书为单位的教学知识，也可以扩展词汇量，灵活运用知识要点。细节上要依赖作文老师和学生的长期观点，在日常生活中提高学生的综合英语能力，增加学生的英语学习兴趣。
2 微写作能够增强学生自身的阅读理解能力
对学生而言，阅读是在英语综合运用的平台上，主要是对学生所学知识进行处理，考虑学生掌握综合英语知识的能力和认知水平。初中上课时阅读理解是重要课目，因此，教师可以通过阅读中的知识点，引导学生开展微写作练习。教师一定要通过作文来锻炼学生，只有这样才能够提高学生的写作能力，教师指导学生提炼出阅读的中心思想，这不仅有助于理解阅读课文，还可以通过阅读课文学习新知识要点，创造自己的语言表达形式，提高学生的阅读理解能力和写作能力。因此，老师应充分掌握微写作自身的特点，增强学生的阅读能力和语言表达能力，使学生在阅读与写作方面同步前进。
3微写作能够增加学生使用英语表达的能力
英语是公用语言，其中表现和沟通能力最为重要。在许多大城市里，虽然学生的英语教育从小就开始了，但很多学生的英语表现单纯，表达能力差，英语表达文句简单，汉语的英语表达很多。因此，老师创造性地在课堂上运用微写作教学模式，为学生提供在英语中表达自己内心想法的机会，并在课堂实践中运用英语表达、英语表达方法，促进自身吸收更多的知识、自由、流畅地进行表现。另外使用微写作训练方式，能够让学生认识到更多的事物，并且学生会从这些事物的不同角度进行理解分析，普通的英语写作要求篇目很长，对于初中生来说是有点困难的，但是微写作可以改善这一方面。让学生更好的表达出来内心的想法，从而促进学生综合能力的提高。
例如，教师在讲解中学七年级英语下册第一单元Dream homes时，教师可以引领学生了解一些不同类型的房屋建筑，在了解的过程学习一些表达的语法和知识点，并且进行理解记忆，这样才能够很好的帮助学生提高自身的写作表达能力。教师通过给学生布置My dream home得微写作，让学生对自己家的房子进行表达，这样能够更进一步的帮助学生理解知识点，提高语言表达能力和写作能力。
4 微写作训练能够提高教师纠错教学的效率
学生全面学习英语时会有些失误，例如英语表达的准确度下降，整体水平不高。教师可以在课堂上利用错误教学方法进行微写作训练，这样对处于微写作初级阶段的学生提高表达能力和预防错误的意识，提高学生的学习效率。教师可以使用交互评比的模式，让学生互相发现自己的失误，敦促学生积极改正。
比如,在学习中学七年级英语第四单元abilities课时，教师可以在" task "这一节中，通过介绍信，来表达主人公所拥有的能力，然后在这篇文章中选出一些优美的语句和单词，让学生进行模仿练习，分成四个人一组，两个人两个人的进行交流这样能够历史的发现错误并且加以改正，这样学生同时进步。在或者，英语老师可以将一些错误较多的文章挑选出来，每个小组进行改错，这样能够帮助学生发现错误，更好的理解语法知识。只有在第一时间里发现自身的错误，才能够及时的改正，从而更好更准确的运用英语表达出自身的想法，使得以后的语言表达能力更好。
5结束语
在当今快节奏的生活中，微写作练习的目的是提高学生学习英语的综合素质，将英语的基础进行巩固，灵活使用大脑中储存的词汇的，这样学生的学创造性思维会得到进一步的发散提高，阅读能力也能够得到进一步的增强。学生能够灵活的使用英语的表达方法。教师应改革教学方法，运用微写作训练模式，根据学生的实际情况和能力设定，强化学生作文的趣味性，提高其英语水平，发挥微写作的巨大魅力，让学生更积极的投入到英语写作练习当中。
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