摘要：在经济发展的同时，教育也在不断的变革发展，特别是对小学生的培育，又有了新的要求。在今年疫情期间，教育事业受挫，面对新的挑战，线上教学开展的如火如荼。在此情况下，有效地班级管理工作，对于线上教学的顺利进行有着积极意义。对此，本文对疫情期间小学班主任班级管理中的沟通艺术进行了探究，旨在提升班级管理的质量。
关键词：疫情期间；小学；班主任；班级管理；沟通艺术
班主任作为班级的重要构成部分，不仅是教学活动的重要组织、实施者，还是班级管理的重要组织、实施者，在学生教学和管理中，特别是学生三观的塑造中，发挥着重要的作用。在疫情期间，班级管理工作的开展，存在这一定的难度，班主任并不能面对面的对学生进行管理，只能够通过网络对学生进行管理。此时，教师必须使用正确的沟通方式，与学生进行沟通，对学生进行管理，引导学生有效地进行网络学习。
一、沟通艺术在小学班主任班级管理中的价值
（一）有助于拉近师生关系
从小学生的角度来看，虽然此阶段的学生身心发展尚不成熟，但是小学生的敏感性极强。在班级管理中，班主任若是能够与学生进行有效地沟通，就可以拉近同学生的距离，增强学生的归属感，进一步强化班集体的凝聚力。在疫情防控期间，与学生进行有效地沟通，不仅能够保证学生此期间的学习任务，有效地完成，还能够对学生做好防疫教育，保证学生的身体健康。
（二）有助于优化班级管理
在班级管理工作开展的过程中，很多因素都会影响到班级管理的效果，特别是在疫情期间，教师不能与学生直接进行沟通，对于学生存在的问题，不能够及时的进行发展，这就很难进行有效地班级管理。若是班主任能够与小学生进行有效地沟通，就能够消除这种隐患，确保学生能够积极参与学习，保证疫情期间学生的学习质量。
二、沟通艺术在小学班主任班级管理中的应用
（一）营造良好的沟通氛围
在疫情期间，小学阶段的课程学习，都是通过线上学习这种模式来实现的。而在线上教学的过程中，教师并不能对学生直接的进行管理，所以这就很难保证学生的课堂听讲效率。所以，班主任必须与学生进行有效地沟通，才能够保证学生的到课率和学习效果。因此，在每个学科上课之前，班主任则要在班级群进行点名，可以采用抽奖模式的点名方式，刺激学生的兴奋点，与学生形成良好的沟通氛围。在课后，教师还可以为学生提供生活上的指导，了解学生的学习情况，尊重学生的想法，了解学生存在的问题，对学生进行针对性的指导，与学生建立良好的师生关系。另外，班主任还要将与家长的沟通重视起来，在疫情期间，学生的居家学习一般是由家长进行监督管理的，所以班主任要与家长做好沟通，了解学生的日常学习情况，并为家长提供一些指导和管理方法，实现家校共育的目的，推动小学生健康的成长。
（二）与学生沟通要有耐心
很多班主任都喜欢学习比较优秀的学生，经常任命这些学生为班委、课代表，对于那些学习有待提升的学生，经常将其看做“问题学生”，认为其是班级管理中的麻烦，教师对于这些学生缺乏好感，在学习上，这些学生也有不一样的待遇，这种差别对待很可能导致学生不信任教师，及时存在问题也不愿意与教师进行沟通。所以，在对待这些“问题学生”，班主任就要多一点耐心，关心这些学生，平等的对待他们，才能够和他们进行有效地沟通。首先，发掘问题学生的亮点。由于每个学生的成长环境存在不同，所以其在学习上、品行上，都存在一定的差异。但这些问题学生并不是没有亮点，只是没有体现出来。因此，作为班主任，就要转变固有的管理思想，发掘这些学生的长处，对其进行恰当的鼓励和表扬。其次，引导问题学生的思想。在疫情防控期间，对于班级管理工作的实施，产生了一定的影响，所以对于问题学生的管理，则需要班主任掌握良好的沟通艺术，与学生进行有效地沟通，对于学生存在的优点进行鼓励，通过不同的教育方式，引导学生的思想观念。
（三）采用多样的沟通方式
在班主任处理班级管理问题中，沟通则是最有效的方式之一，虽然在疫情防控期间，教师不能直接与学生进行沟通，但是教师可以采用网络交流，了解学生的情况，为学生提供指导，对学生进行有效地管理。首先，针对到课率存在的问题，班主任不要直接批评学生，可以与学生进行沟通，了解学生的实际情况，了解学生缺课的原因，帮助学生解决问题，或者请家长对孩子进行监督。其次，针对学习效果差这个问题，教师可以先和任课教师进行沟通，了解线上教学存在的问题，并对教学进行改进，确保学生能够有效地进行学习。然后教师还需要与学生进行沟通，了解学生的学习状态，找出学习中存在的不足，帮助学生解决这些问题，增强教学效果。最后，教师需要与家长进行有效地沟通，在疫情防控期间，居家学习是学生的主要学习方式，教师不能对学生直接进行管理，此时家长成为了学生学习的监督者，所以教师必须与家长进行有效地沟通，才能够确保学生的学习质量。
结束语
在经济、科技快速发展之下，教育制度也在不断地变革着。在小学教育中，班主任作为学生学习和生活的领导者，对于学生的成长和发展有着深刻地影响。在班级管理的过程中，班主任的沟通艺术就显得尤为关键。尤其是今年受疫情影响，授课方式转变为网上授课，这对于班级管理工作来说存在着很大的难度。因此，在班级管理工作中，班主任则需要采用合适的沟通方式，与学生进行有效地沟通，促使学生能够在无人监督的情况下，有效地进行网络学习。
参考文献：
[1]赵雪玲.略谈小学班主任班级管理的沟通艺术[J].学周刊,2020(18):163-164.
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