摘要：德育教育是初中教育的重要部分，承担着培养初中生思想品质和道德修养的重要任务。因此，初中学校的教师既要注重德育教育的教学工作，还要充分了解初中生的实际情况，进而对德育教学方法进行创新，更进一步的激发学生对德育学习的兴致，使他们主动地投入到学习当中。创新德育教学的方法，一方面可以促进初中生建立合理的价值观，另一方面也促进了初中生的全面发展。
关键词：初中教学；德育教育；现状；创新策略
初中生的心理和生理正处于发展阶段，而且初中阶段他们正值青春期，极易发怒，情绪相对来说也不稳定，学生之间偶然的吵闹都有可能引发冲突。要想解决这些问题，给全体学生打造出团结和谐的校园环境，就必须对初中生进行德育教育。真正的落实德育教育可以促使初中生及时改正缺点，能够真心真意地对待同学，帮助他人，从而使他们形成了好的行为习惯。但是，初中德育教育目前仍存在一些现实状况待改善，所以就需要初中德育教师在教研和实践中，创新教学方法，通过多种新颖的教学方法，如期更好地完成德育教学的任务，从而帮助初中生全面发展。
一、当下初中德育教育面临的现状
（一）德育教育内容理论性过强
初中生正处于成长阶段，他们的价值观还没有一个具体的方向。初中阶段的教育是为了让学生通过系统的学习，从而建立正确的价值观、人生观，为今后的发展指明方向。如果德育教育通过过多的理论讲授，那么对于初中生来说非常空洞，无论他们是否能够理解，单单是这些空而大的理论就没有说服力，在教育过程中即使讲很多道理，也无法将德育教育的作用发挥出来。
（二）学校和学生家长缺乏沟通
对于一个孩子来说，家庭教育与学校的教育一样重要，密不可分，二者相辅相成，家长的言行对初中生的影响也很大。在实际生活中可以见到，许多学生的言行特别的像他们的父母，可以说他们就是其父母的缩影。除了言行之外，学生家长的价值观和人生观也影响着学生的价值观和人生观。对于当下的德育教育工作，学校和学生家长二者之间沟通偏少，在教育孩子的问题上配合得也不乐观，当下家庭中都缺少德育方面的教育，这样也影响了德育教育的发展。
二、把德育教育融入到各个学科的课堂教学中
对于初中生进行德育教育并不单单是体现在德育课堂，各个学科也可以适度的开展德育教学，这样就使德育教育渗入了整个初中教学。德育教育是整个教学教育系统的重要部分， 而且与其它学科的教育密切相连，因此，把德育教育与其它学科的教育相融合，意义非凡。全面推行素质教育的今天，首当其冲的更应该是德育教育。对于初中德育教学工作，学校要予以高度重视，初中教师在教学理念及方法上要有所创新，学校和教师一定要把初中德育教育工作落实。课堂是所有教育活动开展的阵地，因此说，课堂对于德育教学的开展非常关键，而且任何一门学科都能够挖掘出德育教育内容，进而实现不同的学科进行德育教育的目的，使德育教育真正地渗入到学校教育教学的各个环节中。
例如：在初中语文的课堂上，可以对初中生的道德品质进行培养。语文教师带领学生学习完一篇课文时，老师就可以引导初中生感受课文中的先进事迹，给班里学生分成几个小组，让他们在各自的组内分析讨论课文中的先进事迹，并适时鼓励他们勇敢地发表自己的见解。
在这样的教学过程中，他们便受到了先进事迹的影响，进而培养了他们的道德品质，在语文学科的教学中实现了德育教育。
在体育课堂上，可以对初中生的德育方面进行引导。体育教学的目的不只是锻炼学生的身体素质，还要磨炼他们的心智、毅力，使他们建立拼搏的勇气、奋斗的精神。德育教育主要就是教育学生不惧怕失败、不害怕困难，建立主动学习的好习惯，培养持之以恒的精神品质。
三、开展有关德育教育活动
对于德育教育，老师需根据初中生的性格及其爱好开展有意义的德育教育活动，而且在活动中要秉承着以学生为主体的教学理念，这样才能促使学生主观意识的发挥。还有，老师在德育教育中还要引导学生参与竞争但在竞争中互相合作，在合作中实现共赢，这样就使初中生建立了团队意识，也培养了责任感。
例如：老师可以组织红歌比赛的活动，班级与班级之间进行比赛，前三名的班级给予一定的奖励；老师还可以在社区内开展德育教育的活动，让初中生走进社区的养老院探望、慰问老人；让学生把自己不穿的衣服或者书籍捐给山区的孩子；还可以让学生把自己不需要的玩具进行义卖，把义卖之后得到的钱捐给有困难的人等等。
四、开展德育教育注重与生活相联系
要想提升初中生的综合素质，就需要创新德育教学的方法，使德育教育与实际生活联系起来，进而生活化德育教育，这样更利于学生的学习和践行。所以，在日后的德育教育中，任课老师一定要注重联系到学生的生活，不能只把德育的教育放在课堂中，而是注重生活中渗入德育知识，以帮助初中生健康成长、综合发展。
例如：老师在教学时，选取一些当下的社会问题让学生们进行讨论。比如，让学生讨论“看见老人摔倒了扶不扶呢”？当你面对这样的情况时你会怎么做呢？经过这样的讨论活动，对初中生的成长产生了良好的影响。老师还可以使用案例进行教学，但选择案例中一定要注意贴近初中生生活的实际例子，如寻找一些诚实守信的人、乐于助人的同学、尊老爱幼的实际事例等，这样就用实际生活当中的事例影响了小学生的身心，促进了身心健康发展，进而实现了德育教育的教学目标。
结束语：
现如今，德育教育工作的发展取得了一定的效果，但也面临着一些困难。然而，面对当下飞速发展的社会环境，对初中生进行德育教育势在必行。这就需要初中学校以及老师高度重视德育教育，在大家共同的努力之下，德育教育必将取得更丰富的硕果，但是德育教育工作在发展的道路上还需要不断的创新教学方法，采取更优质的教学方式，使德育教育长足发展，而且越来越好。
参考文献：
[1]初中德育教育的具体方法分析[J]. 顾雯.中华少年.2020(05)
[2]创新初中德育教育教学方法的策略[J]. 徐欢,马奇.考试与评价. 2019(09)
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