摘要：数学的逻辑思维异常严密，它有助于培养人在生活中独立思考问题的能力。新时期的高中教学应当有所改变，传统教学模式已不再适用于当代的高中数学教学，新课标的实施下，对高中生的个人能力要求明显提高，具备独立思考能力是实现学生个人健康成长的关键。以下本文将简单分析高中数学教育中学生独立思考能力培养的意义与存在的问题，重点围绕高中数学教育中独立思考能力的培养策略展开详细探讨。
关键词：高中数学教育；独立思考能力；培养策略
一、高中数学教育中学生独立思考能力培养的意义与存在的问题
1、意义分析。
首先，提升学生个人能力的关键。独立思考和学习能力是当代人才必备的素养，在独立分析及思考的过程中，学生的知识结构将会更加的完整，自身的解题能力也可得到较好的锻炼，这对于其自身数学能力的提升十分有利。其次，强化学生的兴趣。独立思考能力培养需要教师改善师生关系，为学生提供较为自由的学习环境，让学生可以自由支配学习时间，从而逐步养成独立思考的习惯。第三，适应新时期教学需求的必要途径。素质教育理念的渗透下，高中生自身的综合素养提升也要予以重视，独立思考能力的培养要求学生自身具备较强的分析能力、协作能力及沟通能力，在新课标的指引下，教师也会对高中教育中学生独立思考能力的培养做出更加多元化的尝试。
2、问题分析。
首先，学生主动学习思考意识不强。学生是课程的主体，数学知识的学习不是为了教师而是为了自己拥有更加光明的前途，但是在长期被动式教学的影响下，数学问题答案的唯一性都会在一定程度上影响学生的积极性与创造性，缺乏相应的自主学习空间下，学生的独立思考能力无法得到培养。其次，缺乏被动型独立思考能力的教学内容。由于现代教育的压力越来越大，已经出现了严重的应试教育的教学理念和方法，但也正因为如此，高中数学的学生教学片面注重教学比分和结果，大部分老师都是通过大量的练习，以加强学生的布局在课堂的知识。缺乏在高中数学教学中独立思维能力和新课程改革的教学目标的问题并不一致，而这是不利于素质教育的目标。这个问题的原因是多方面的，而高中数学本身的抽象性，学生的思维方式要变通，提高独立思考能力。因此，在高中数学教学中培养学生的独立思考的能力是一个非常重要和困难的事情，在高中数学教学中的上述问题，我们必须做好教学，培养学生的能力独立思考。?
二、高中数学教育中独立思考能力培养的途径
当今社会的发展对人才的要求条件越来越高。是否具备独立思考能力已经成为衡量人才能力高低的重要标准，更是教学质量高低的重要体现。那么，该如何在高中数学教学领域中培养高中生的独立思考能力呢？主要有以下四个途径。
1、创设以高中生为主角的民主式数学教学氛围
灌输式、接受式等高中数学教学形式严重阻碍高中生的独立思考能力的养成和发展。其中的一个重要原因就是这种高中数学教学形式的教学氛围呆板、不活泼，全部是以教师为主，忽视了高中生的主观能动性。因此，要让高中生在数学教学领域中养成独立思考能力，就必须要创设以高中生为主角、民主、活泼的数学教学氛围。
2、选取新颖有趣、结合实际的高中数学教学内容
经调查，大多数高中生认为目前的数学学习内容枯燥无味，不能很好地提起学习兴趣来。然而，数学却是来源于生活的。数学的学习能够使人们在实际生活中学会联想，学会独立思考，学会寻找问题的根源，从而从根本上解决问题。在实际生活中不难发现，数学学得好的学生往往问题解决能力要比数学学得不好的学生强很多。这其中很大的一部分原因就是他们在数学学习的过程中学会了独立思考，或者说在数学学习中其独立思考问题的能力得到了加强和锻炼。在课堂教学中，教师完全可以将教学内容结合生活实际，挖掘出新颖有趣的素材，使高中生感受到学习数学的乐趣。
3、营造活跃的校园课下数学文化探讨模式
校园课下数学文化探讨模式应是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以增强智力为手段，以多种多样的实际数学知识为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化探讨模式。在实际教学工作中，可以将一个班级的学生分成若干个课下数学活动小组。在每个小组中，设一到两名联络人，负责组织小组活动。小组所探讨的数学内容应由小组的成员集体挖掘。教师要定期、不定期地对小组活动情况进行启发、指导和检验。
4、积极拓展数学课外问题的思考
高中数学的知识看似抽象、枯燥，但是数学知识往往来自于我们的生活当中，更与生活有着密切的关系，高中生正处于开始有意识探索的阶段，作为高中数学教师要紧紧抓住高中生的这一特点，在数学教学中融入生活原素，并启发高中生对生活中的数学问题进行独立思考，使高中生能够认识到数学知识在实际生活中的运用以及使用的乐趣，进而提高高中生对于数学学习的兴趣，积极主动的利用数学知识进行实际生活问题的思考，并解决一些实际问题，这种方式对于高中生独立思考能力的提高，是十分有效的，应当在教学中应用。
三、总结
能力培养的重要性远远高于知识教育，常规化教育的意义在于帮助学生在漫长的学习生涯中掌握较强的自我管理及学习能力，其中就包含独立思考能力。高中数学教学难度较大，培养学生的独立思考能力有利于学生更好的吸收和消化数学知识，让学生在自我管理下去自发学习，需要教师予以重视。
参考文献：
[1]丰化清.浅析高中数学教育中独立思考能力的养成[J].现代交际.2016(06)
[2]王小清.试析高中数学教育中独立思考能力的培养[J].亚太教育.2015(09)