摘要：随着时代的变化，在教育方面更多新颖的教学方式出现，为了提高小学生们的数学学习能力，作业盒子应运而生。作为一款新时代运用于教育的APP，由于设计新颖特别，能够有效激发学生的数学学习兴趣。在小学数学学习的过程中，计算能力是最基础的，也是最难掌握的能力，而作业盒子可以有效帮助提高小学生的数学计算能力。
关键字：作业盒子；小学数学；计算能力；有效提升
前言：作业盒子指的是应用于小学数学学习的一种手机APP平台，该软件的主要服务对象为小学生，作为小学数学学习的基本工具，具有界面简洁、操作便捷的特点。自问世以来，得到了师生的普遍欢迎和良好反应。作业盒子APP具有海量题目，能从多个角度提升学生学习质量。软件具有智能化的作业布置与修改功能，方便教师对学生学习情况进行统计。
一、作业形式多样化，激发学生数学计算思维
学生可以通过闯关、PK打擂、班群对战等游戏化做题方式，提升学习兴趣，提高成绩。关于一些数学能力，都被设计者巧妙的运用在这款APP上，目的就是让学生通过多样化的形式，潜移默化中提高计算的能力。因为题目涉及的难易程度不同，同时问题的解决方案也不相同，一个问题有多个方式方法去解决，通过形式多样化的作业，可以让学生们充分体会到不同角度思考带来的问题，从而激发学生的数学计算，思维。
例如：作业盒子对题目的设计不仅仅局限在让学生完成对应课堂知识的作业，它还能考虑到学生的心理特点，设计出闯关、PK打擂等的环节，充分考虑到小学生的好胜心和竞争意识。学生每次完成了老师布置的作业后，还能利用所学知识帮助学生完成作业盒子中的游戏，在游戏中获得积分，利用积分换取的金币还能在平台中换取实物礼品或是虚拟奖品等。这是一种教学手段，也是作业盒子的一个优势所在，通过这些积分的换取，可以让学生们学习的更有动力。在遇到一些怪题还有一些计算量大的题目的的时候，学生们也不会轻易放弃。比如在一年级上册的第8节课中，学生会学到20以内的进位加法，当然对于小学高年级的学生而言，这简直是1+1=2的问题，而对于刚接触到数学计算的小学一年级学生而言，这却是世纪难题。因为学生脑海里面还没有对计算的具体概念，可能20以内的进位加法对他们来说有一定的困难。这就体现了作业盒子的重要性，因为作业盒子里面提供的作业形式多样化，包括作业，盒子运用在课后学习的作用也不相同。学生版的作业盒子更加针对是知识的拓展，在课后学习的过程中进行数学思维的训练，可以对一些复杂的计算问题进行简化，最终就是将题目的答案完整的解答出来，过程越简单越好，就体现了思维的重要性。
二、游戏化的设计模式，促进学生的计算学习兴趣
对于小学生们而言，一板一眼的教学方式方法，太过于严肃，也会因此失去许多对学习的兴趣。而作业盒子游戏化的设计模式，为枯燥的学习生活提供了可改变之处，在玩乐的过程中也可以学习到知识，而作业盒子里的游戏都是由于知识点改编而设计的，并非真正意义上的游戏。通过作业盒子中游戏化的教学设置，对解决一些小学数学中遇到的计算问题有很大帮助，可以促进学生们的计算学习兴趣。
例如：三年级上册数学课本里的第7课的内容是“长方形与正方形”，这是一个关于几何图形的一个章节，在数学课堂中，学生们的脑海里已经形成了长方形和正方形的大致内容的规划，对企业有一定的了解。在生活中会有许多长方形和正方形的图案，正是因为这些基础图形的组合，才形成了美丽的大千世界。对小学生而言，几何图形就是如此的有魅力，几何图形不规则的面积也值得深思，学生们也会乐意去学习，也会乐于去思考。作业盒子中有大量关于几何图形的例题，在课后训练中，知识点永远是渗透在快乐学习的过程中的，就是通过游戏来巩固已学的知识。在作业盒子中的一个例题中，会有这样一个游戏答题方式，在以下出现的黑点中来勾芡几个不一样的四边形，面积均为8，一个小黑格面积代表1。答对了，有积分，答错了会接受惩罚，然后就被淘汰掉。对于三年级的学生而言，能够想出的四边形，多多益善是极好的，但是在这样的情景下，还需要计算所画图形的面积就相当有难度，进行综合考虑，学生们需要花大量的时间。但是在作业盒子里，计算的内容是可以被设置的，顾名思义，就是学生们只需要尽可能的多想出四边形的模型。这只是作业盒子中的一个极小的游戏，考验了学生多角度思考问题的能力，同时也考查了学生对白天课堂上老师教学的一个理解程度……
三、作业盒子的运用，提升学生良好的计算习惯
在教育事业上，作业盒子的有开发利用对小学的教学起到了弥足珍贵的重要作用，尤其是对于小学数学计算能力方面的培养。作业盒子有其存在的独特意义，在学生们的课后学习过程中，在教师的教学过程中都很关键，更多的是帮助学生提高良好的作业习惯。
例如：小学五年级的数学课本里，有这样一种类型的应用题问题，是鸡兔同笼的问题。这是一个十分经典的计算问题，这是难点也是重点。早在古代就已经产生的鸡兔同笼问题，到如今被改编到各类教材版本里，但是考察的知识和范围不尽相同。所以在对这些问题进行讲解时，老师需要深刻的钻研其本质，为了让学生们能够更好的理解这个问题，利用作业盒子构建一个流程模型十分关键。今后遇到的许多应用题的问题，都有可能是由这个演变过去的，可以这么说，这就是一个基础的应用题问题。作业盒子的题库里面有许许多多的题目，供参考，老师课后也会布置学生一定的纸质作业，然而在家里更多关注学生学习的是他们的家长。作业盒子同时也为家长监督学生们的学习提供了重要帮助，对鸡兔同笼这一重大难点的理解时，作业盒子可以制定出一个完整的分析过程。其中就考验了学生们的计算能力和思维能力，当然二者兼并意义非凡。在老师的督促下，在家长的监督下，在自我的努力下，作业盒子确实可以在潜移默化中提升良好的作业习惯，作业盒子同样帮助像鸡兔同笼计算量大的题目解答出完美的答案，为学生们参考。总而言之，作业盒子的运用，自然能培养学生们良好的计算习惯
结语：可以说，作业盒子的使用在提高小学数学教学质量方面起到了开拓学生数学视野、提升学生数学学习质量、激发数学学习兴趣的重要作用，具有较高的应用价值。作业盒子的运用为学生们课后的学习提供了设备的支持，尤其对于计算能力的提升有重大的帮助。
参考文献
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