摘要：随着小学课程改革以及以及素质教育的不断深化，国家对于小学生的综合素质越来越重视，新的教育改革也旨在让学生们获得全面的发展。现如今小学课改在语文数学等基础课程都已经取得了很大的成果，唯独体育课有些特殊。因为体育教师想在课堂上达到理想的教学成果，就必须刺激学生们对于体育的兴趣与爱好，只有合理的运用体育游戏才能够实现这个目标。因此本文将主要针对体育游戏在小学体育教学中的运用进行讨论和研究。
关键词：小学体育，体育游戏，兴趣爱好
前言：对于小学生来说，生性活波好玩是一种本性。小学体育课上激发学生认知的兴趣，提高学生学习的主动性就显得非常的重要。传统教学死板、程式化的教学方式已经不能满足现代教学的需求了。把体育游戏融入小学体育教学中，既是有益的探索，也是素质教学要求的使然，这是每一个小学学校以及体育老师都该注重的事情。
一.体育游戏丰富了教学模式，引导孩子认知能力的产生。
现如今咱们国家的小学体育教学，内容和模式是非常传统的，按理来说活泼好动的小学生们应该最喜欢体育课，但是情况却恰恰相反。因为教学模式的落后，教学内容的，已经严重的影响到了学生们对体育的热情。再加上大行其道的应试教育，体育的地位在很多孩子的心目中非常低。尤其是很多女孩子，上体育课就是找个凉快的地方一坐，大家聊聊天，把几十分钟的时间打发过去就算结束了。
想改变这种现状，就必须从体育游戏入手，把多种多样、丰富有趣的游戏代入体育课，让学生在游戏中愉快的接受，更能够培养学生的认知能力，让学生在游戏情节中扮演着不同的角色，通过角色融入到教学中，启发学生思考和学习，也使得教学变得更加的轻松和活波。除此以外，在轻松、愉快的互动中，也增加了师生的交流，提高了教学质量和水平。
二.体育游戏有利于调节孩子的消极学习的情绪，增加了学生集体凝聚力和团队意识。
体育教学是整个小学教育体系中非常重要的一部分，不但对学生的身体健康有着很大的益处，对于孩子们的未来发展也有许多积极作用。但是就当前的情况来看，很多教职人员根本没有认识到这一点，他们也不曾考虑过如何通过体育游戏来增强学生们的团队精神和战胜困难的意志及决心，也正是因此才导致体育课在小学教学中很难以发挥充分的作用。
如果教职人员，能够明白体育课程对于学生综合能力的培养有着何种作用，又能够懂得如何把体育游戏有效的融入到体育教学中，这对于学生们的成长是非常有益处的。
有趣的、符合小学生心理特征的体育游戏，可以带动孩子好奇心和挑战欲望；体育游戏中很多具有竞争性的游戏，还可以激发学生求胜心理，培养学生积极挑战、不怕困难，勇于战胜困难的决心和意志。
作为一个团队，在游戏竞争中如何相互配合，相互接力，齐心协力共同完成比赛，取得胜利，也是对小学生的一种锻炼，可以培养孩子们的团队意识，使学生在潜移默化中既锻炼了身体，有益于身心健康发展，也培养学生主动学习的兴趣，增强了集体凝聚力和荣誉感。
三.体育游戏该如何运用在小学体育教学中？老师是关键
1.在体育课程准备工作中的运用：
在体育课上，为了充分活动开学生身体，激发学生学习兴趣，在准备工作中开展游戏，达到迅速把学生代入到学习情境中，并且做好身体充分的预热，避免突然开展剧烈运动对身体带来不适或损伤。
2.在体育课授课过程中运用：
有些课程需要学生重复性的练习，容易让学生产生厌倦心理，而把它融入到比赛或者游戏中，轻轻松松调动起学生学习的积极性。可以将学生们的抵触心理降到最低。
3.在课程到尾声时运用：
在快要结束课程时，采取一些趣味游戏让学生身心得到放松和调整，能够消除疲劳，放松身体，更好的投入到下面的课程中去。
四.在体育课上开展体育游戏时的注意事项
体育游戏内容的选择应当符合当下教学的实际情况，老师们不可以随意的，没有目的性的进行一些体育游戏，尤其是风险较高，难度较大的体育游戏，本着安全的目的，还是要尽量避免。
在体育教学中融入游戏是为了活跃气氛，启发带动学生更好的学习体育，从而高效完成教学任务。所以在游戏的设定和选择上要有科学性和合理性，并且一定注意安全和可行。不要因过分注重游戏本身而忽略了教学和安全。
教学结束后老师一定要及时的总结和点评，并且一定注意公平、公正性，寓玩于教，通过游戏的过程，让学生们明白一些道理，达到潜移默化中引导学生学习知识的能力。提高运动技能，提高教学水平。
结语：尽管体育游戏在小学体育教学中，可以发挥出很多积极的作用，也可以有效提高学生学习体育的积极性，受到学生的喜欢。但是现实实施中的难度也有很多，体育老师一定要提前做好预案，既让游戏能够达到预想的效果，更要确保孩子们的人身安全，为孩子带来安全和舒适的教学体验，带动孩子全面发展。务必牢记，一切的体育游戏都必须把安全放在第一位，教育性和娱乐性放在其次。
参考文献:
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