【摘要】在经济全球化的大背景之下，英语作为世界上使用最广泛的语言，有着重要的作用。所以我国始终把英语科目作为重要学科，贯穿整个教育阶段。然而，初中阶段作为英语学习的基础阶段必然要更加重视，英语教师要注重提高英语教学质量，对于现存问题要努力解决，不断拓展英语教学新模式，从根本上提高学生英语综合水平。
【关键词】初中英语；课堂教学；问题；对策
【正文】伴随着我国教育改革的不断深入，结合目前对于学生培养的各方面要求，英语教师需要不断革新教学方式方法，增加英语教学趣味性，激发学生对于英语学习的兴趣，从而提升学生英语成绩。当然，在这一过程中，教师要积极鼓励学生建立对于英语学习的信心，增加学生对于英语学习的积极性，更好的掌握英语基础知识，对今后英语学习建立稳固基础。
一、初中英语课堂教学存在的问题
1.1教学观念落后
在目前初中英语教学中，还有很大一部分英语教师依靠传统英语教学模式进行教学活动，这在一定程度上无法实现教育改革的意义。英语作为一门语言，根本目的是用来交流，而传统英语教学观念中教师进行英语教学的目的是为了考试，学生也是为了考试而学习，以至于丧失了英语作为沟通手段的实际意义。与此同时，在初中英语教学中学生只是机械麻木的练习发音、单词拼写，对于英语结构、句式没有准确的认识，以至于学生只能依靠机械的记忆去解决英语作业，不能灵活使用英语解决实际问题。长此以往，学生对于英语学习丧失了兴趣，从而导致学生偏科情况出现。
1.2教学方式不够灵活
综合我国整个英语教学情况来看，英语教学模式过于单一。面对单一的教学模式，学生学习的热情伴随着时间的推移会逐渐降低，最终完全失去对于英语学习的兴趣，甚至是抵触英语这一科目。而现在教育改革针对英语科目，就是要求学生在实际生活中充分发挥英语作用，与别人进行交流，并且有效解决问题，同时尽量利用各种资源对英语进行学习。但是在实际英语教学中，英语教师大多都是按照英语课本要求进行教学，没有什么别的新意，同时也无法有效提高学生对于英语学习的主动性，对于初中整体英语教学质量的提高没有实际作用。
二、解决初中英语课堂教学中问题的措施
2.1精讲多练，导练结合
在目前初中整个英语课堂教学中，想要有效解决出现的问题，英语教师要更重视在教学中对于重点知识的讲解，把这些相对于复杂的内容更加细化，让学生更容易理解和掌握。与此同时，教师在整个英语教学活动中要准确把握教学目标，深入探究初中英语课堂教学的有效模式，把学和练高效结合在一起。
例如在仁爱版初中英语教材九年级上册第一单元“The Changing World”中，这一单元是非常有探讨性的一个单元，更容易出现在作文当中，这个单元所要求掌握的单词和句型，教师都要加以拓展，并且要求学生同时掌握拓展部分的知识，同时基础知识讲解结束之后，教师要当堂布置一个以“Changes in my hometown”为题的小作文，让学生利用所学知识完成这个作业。在学生上交做作业之后，老师还要把今天课堂上所强调重点内容再次强调，再给学生布置课后作业，让学生更加牢固的掌握这部分内容。这部分内容较为复杂，只有教师对学生进行多次重复练习学生才能在面对作文这类题目时更加行云流水，做题更加高效，从而提高学生英语总体成绩。
2.2显现学科的工具性，强化口语教学
英语教学的局限性，有现实环境的原因在里面，所以初中英语教师要积极打造一个有利于英语学习的课堂氛围，在教学中结合教学内容，展开话题，充分体现英语教学的工具性，在这个过程中让学生更加高效的进行英语学习，从而综合提高学生英语综合水平。
例如在仁爱版初中英语教材七年级上册第一单元“Making New Friends”中，关于交朋友这个话题是非常开放的，同时这个话题作为学生进入初中第一节英语课，教师也可以利用这个话题活跃班级气氛。在上课前，教师可以先向同学们自我介绍，然后对同学们提问：“Hello, students! I'm your English teacher. Can I make friends with you？”学生肯定会回答：“Sure”或是“Yes”这些简单的肯定词，此时课堂氛围就非常活跃了，此时教师说：“同学们，你们肯定想和老师做朋友，但是你们的回答没有详细向老师介绍你们自己，老师对你们了解不够全面，那么同学们让我们打开课本看看别的同学是怎么回答的吧。”这时，学生对于这部分内容就产生了很大的学习热情，之后在老师讲解完了之后，学生再回来回答老师课前的提问，学生的回答会更加多样，语言组织会更加丰富，教师也要鼓励同学之间进行这样的口语交流。这样一来，这节课就非常轻松的实现了学生对于这一章节内容的掌握，并且可以在实际生活中运用的非常熟练。
【结束语】综上所述，初中英语教师在实际英语教学活动中，不是只让知道学生英语学习的重要性，还要引导学生建立对英语学习的信心，在学生学习英语过程中，英语教师还要积极帮助学生解决学习中遇到的困难，引导学生探究问题。同时，英语教师要不断探索新的英语教学模式，使得英语课堂教学更加高效，从根本上提高学生英语成绩，最终有效提升整体初中英语教学质量和水平。
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