摘要：初中毕业之后，很多学生因为成绩不好等原因，选择进入职业高中。但是无论因为什么原因而进入职业高中，在职业高中的学生都普遍存在自卑、自信心缺乏等特点。因此，帮助职业高中学生建立信心，认识到自身的价值，从而抓紧时间学习更多的知识，是整个社会和教育界应该思考的问题。本文从职业高中学生自信心缺乏的角度出发，就如何建立职业高中学生自信心的问题，提出笔者的一些的见解。
关键词：职高学生；自卑；自信心；
一、引言
进入职业高中的学生，大多数是因为成绩不好进不了普通高中，但是又因为年纪还小，还不具有工作的能力，因此选择进入职业高中学习一些技术知识。在职业高中的学生普遍具有自卑的心理，究其原因，是因为初中毕业之后没能进入理想的高中，家里的父母亲也从原本对自己的期望和骄傲，变成了失望。同时，与普通高中的学生比起来他们觉得低人一等，对于职业高中的学习课程他们也觉得没有多大意义，对未来迷茫，找不到目标。因此关注职业高中学生的心理，建立学生的自信心，就变得尤为重要。
二、对未来树立信心是建立自信的前提
没能进入理想的高中，给很多学生一种挫败感，他们认为进入职业高中，就失去了自己追求未来的能力。面对学生的这样一种心理，学校可以以班为单位对学生进行引导，让学生对自己职业高中的学习和未来都有一个正确的认识[1]。首先，学生应该对职业高中的学习有一个正确的认识。并不是职业高中所学习的知识，对未来的职业生涯就没多大的作用。只要珍惜时间，认真学好专业知识，在未来的道路中，一样可以找到自己合适的定位。其次，只要努力、有能力，即使你从职业高中出来，也不会比别人从大学出来的差。再次，必须明白梦想很远，现实很近。不要因为自己进入职高就觉得自己不能实现自己的理想，每个人实现理想都很难，我们首先要做好的是当下的努力。学生应该相信自己职业高中三年的认真学习，也会有自身的优点，对自己和未来充满信心，克服自卑。
三、师爱是帮助学生建立自信心的保证
因为成绩不理想进入职业高中，很多学生因为失去父母对自己的关注而变得自卑或者是自暴自弃。有的父母，面对孩子进入职业高中还能有一个理性的认识，但是作为学生在学校学习，能给孩子心灵上更多关注的是教师。因此，作为教师应该给予学生更多的关心，让学生对学习树立信心。有这样一个例子，一个学生在读完初中以后就想辍学，是因为父母的要求才上的职高。在班上因为成绩不好，也不喜欢表现自己，在班上总是默默无闻，对学习也没有信心。一次，班上的老师，私底下找了这位学生谈话，了解了学生对学习没有信心的原有，然后给予他了鼓励。虽然之后学生对于学习还是缺乏信心，但是由于老师课后经常给他辅导[2]。在一次成绩取得进步后，学生便找到了学习的自信，从而在毕业时各科学习都取得了不错的成绩。
因此，教师多给予孩子关注和帮助，可以帮助学生找到学习的自信。
四、学生找到自身的优点，是树立自信心的有效途径
每个人都有自己的优点和缺点。职业高中的学生，虽然学习成绩上不是那么优秀，但是挖掘他本身突出的优点，也可以让学生树立自信心。在笔者身边就有这样一个例子。一个孩子的父亲是教师，妈妈是医院的护士，从家庭背景来说，孩子的教育应该不会太差。但是由于父母在学习和生活上疏于对孩子的关注，孩子在高中学习中因为违反学校纪律被迫转入职高学习。刚进入职高时，与亲戚见面孩子总是低着头，话很少。可是就在前不久，孩子妈妈在亲戚面前炫耀说，孩子在某某短跑比赛中拿了两个第一名，马上还要去参加市里的比赛。接着，孩子拿了第一名被采访的视频就上了县城的新闻。孩子不再像平时那样寡言少语，脸上的笑容带着认真和自信说“我感谢班级对我的支持和鼓励，我希望把自己的这种运动精神带入到学习中，让自己变得更加的优秀”。孩子成绩不好，但是在运动中找到的自信，让他对自己有了一个新认识。同时，面对镜头的从容自若，话语组织的流利得体，也展现了孩子的另一个优点。因此，不论作为职高学生的家长、教师，都应该对学生充满信心，从学习成绩以外去挖掘和关注学生其他的优点。让学生对自己充满信心，从而对未来充满信心。
五、低起点要求，是建立自信的首要一步
职高学生因为基础较薄弱，在一开始的学习中不宜给孩子提过高的要求。给学生他能达到的学习标准，才可以有效地帮助学生树立自信心。通过与一个职高教师的交流了解到，由于班上学生基础薄弱，在教学过程当中，他通常采用的是循序渐进的方法。数学是一门基础性很强的课，在入学的第一学期，这位教师在授课当中通常是把以前学过的旧知识，贯穿在新知识的讲解中。一堂课下来，旧知识的复习比新知识的讲解还多。虽然这样的一个授课过程会赶不上教学进度，但是学生却能在一堂新知识与旧知识相结合的课堂中找到学习的自信，从而逐渐跟上老师的授课步伐。在学生对基础知识有一定的掌握之后，老师便可以逐渐提高讲课速度。实践证明，这位教师的教学方法是可取的。最后，这位教师班上的学生，在毕业会考中全班的数学平均成绩超过了市平均成绩[3]。因此，职高的教学中，教师应该根据学生的实际情况制定学习标准，让孩子通过努力就能实现，从而树立学习的自行心。
六、结语
职高学生作为未来社会的一个群体，其学生的素质和专业能力应该得到重视和关注。作为学生本身来说，为了更好地实现自己的价值和追求，应该要对未来和自身充满信心。家长和学校也应该积极配合，帮助学生更好地树立自信心。
参考文献：
[1]张彩亚.自信心培养与职高学生成长成才的研究[J].成才之路,2015(09):52.
[2]刘强.让自信点燃职高学生的理想之灯[J].课程教育研究,2013(14):214.
[3]王兴芳. 浅谈在职高语文教学中培养学生自信心的体会[A]. .基础教育理论研究成果荟萃 下卷（一）[C].:中国教育教学丛书编委会,2006:1.