摘要：由于社会的进步，科学技术也在不断地发展，信息技术的应用也越来越广泛。而且随着教育制度的不断改革，信息技术逐渐融入了教学之中，很多新型的现代化教学方式相继出现，微课就是其中的一个。在小学语文教学过程中，微课不仅可以让学生更好地学习语文知识，培养学生学习语文的兴趣和能力，还可以进一步提高教学质量和教学水平。所以，本文对微课在小学语文教学使用中出现的问题进行研究分析，谈谈在小学语文教学过程中怎样使用微课。
关键词：微课；小学语文；课堂教学
微课是近些年响应高效课堂号召，结合信息时代发展、互联网技术的普及所衍生的产物，即根据教学内容制作相关的视频或者音频材料，时长普遍较短，具有短小精悍的特点，能够吸引学生的学习兴趣，方便课下传输，对打造高效课堂有着重要作用。
一、微课在小学语文教学中的特点
1、微课集成了多媒体教学的优势
微课在课堂中呈现出来的核心内容为微视频，而微视频拍摄和制作又是以多媒体技术为基础的现代教育技术为主要手段。所以，多媒体教学的形象生动、直观互动的特点，以及多种媒体集成性和多样性的优势，都可以通过微视频体现出来，从而实现知识的有效传递，达到提高课堂教学质量的目的。
2、微课符合小学生的学习特点
在实际的语文教学活动中，我发现大多数学生持续保持集中注意力的时间不会超过二十分钟。“注意力集中时间短”是小学生较为突出的学习特点，这是由他们的年龄阶段和心理发展阶段决定的，因此，小学生在认知过程中更侧重于形象认知。而微课在教学内容和教学形式方面都有独特的优越性，其5—8分钟时间长度的核心内容对小学生具有极大的适应性。这样小学生容易掌握那些对于他们来说相对复杂的内容，有利于逐步提高小学生思维过程中的各种能力，启发他们自觉组织自己的智力活动，从而激发了学生的学习兴趣，极大地提高了学生的学习效率。
3、优化教学内容提高教学效果
微课体系中的微反思可以让授课者以受众的身份感受和体验自己的微视频的组织和教学情况，类似语文教学中的评价反馈阶段，通过回放自己的授课过程的录像，进行自我分析和评议，找出不足之处进行调整或修改。授课者可以在微视频的播放过程中观察学生的反应，哪些环节是能够引起他们的强烈的兴趣，哪些是孩子们容易走神的地方。如此进行总结和更新，势必会优化教学内容，最终提高教学效果。
4、学生可以课外自主微课学习
微课由于其主题明确、内容短小简明、通俗易懂，非常适合学生自主语学习语文。表现在：课前预习性了解学习，可基本熟悉、理解要点，不懂的地方或有疑惑的地方可以在课堂上重点关注、提出问题；课后释疑解惑，对上课没有弄明白的地方，寻求相关知识点微课的帮助，相当于寻求课后辅导，解决个别问题。课外拓展学习，学生根据自己的兴趣和发展方向，自主学习一些超出一般要求的语言、文学、写作知识，这给一些有兴趣、有余力的学生以发展空间，以弥补课堂大众化教学的不足。因此，课外自主微课学习，在一定程度上替代了语文教师课外辅导的作用，满足了学生的个性化学习需求。
二、微课在语文教学中的应用
（一）在课堂导入环节运用微课，让学生乐于学习
微课形式多、时间短、色彩比较丰富，刚好与学生的心理特点、心理特征等相吻合。因此，假若教师在课堂导入环节中运用微课教学，将教学内容以小学生喜闻乐见的方式呈现出来，那么就有利于激发学生的学习热情，促进学生积极地参与到课堂活动中，延长他们学习的注意力，从而让学生乐于学习。如，在教学《开国大典》这篇文章时，课文描述的内容与我们现在的生活距离比较远，单凭教师的讲解学生也无法感受到开国大典的雄伟气势、激昂情绪以及盛大场面，同时教材上简单的插图也无法让学生产生直观的认识与深刻的感受。基于此，教师充分利用微课教学，可以图像、视频作为媒介，再结合教师的同步解说，生动形象地还原了开国大典的壮观场面，给学生一种身临其境的感觉，有效地刺激了学生的视觉与听觉，学生也会不由自主地萌发出骄傲与自豪感，并且对文章的学习产生浓厚的兴趣，实现学生乐学的教学目标。
（二）运用微课突破教学重难点，让学生易于学习
传统的教学方法无法完整地呈现教学内容，很难为学生解答学习中存在的疑惑，一定程度上也会让学生在学习的过程中遇到拦路虎从而产生退缩的情绪。教师将微课运用到课堂重难点中，有利于挖掘学生的兴趣点，并以学生感兴趣的方式，促进学生理解并掌握教学重难点，从而实现知识内化。如，教师在教学《白杨》这篇文章时，本节课教学的重难点是引导学生通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。若教师按照传统的教学方法给学生讲解，也会使得学生无法准确理解并掌握这节课内容，也不利于教师实现教学目标。而利用微课突破教学重难点，将白杨树的形象生动地展示出来，让学生更易于学习。
小学语文微课教学，不仅对课堂教学有重要作用，还有利于课后知识的拓展提升学生的知识认知水平，帮助学生将知识转化为技能。微课教学，使学生对学习的语文课本的知识进行掌握和巩固。微课能够将课堂教学的主题和主要内容直观地展示给学生，帮助学生掌握相信的语文知识，提升学生的语文素养。
结语：微课的出现，在小学语文教学中起到了非常重要的作用，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效率。小学语文教师在使用微课教学过程中，要认识到自己的不足，学习微课的教学方式，把微课融入到小学语文教学中，使语文闪耀着耀眼的光芒。
参考文献：
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