【摘要】2020年春节爆发的全球性的新冠肺炎疫情，使人们真正意识到生命的宝贵与脆弱。疫情引发人们对于生命的思考，对健康的看重，对安全的重视。特别是对疫情的防控，更是一次深刻的安全意识教育。安全意识一直是绝大多数人都认为是预防安全事故发生的重要保障，有了安全意识说明对行为造成的后果有明确的知晓或判断；有了安全意识说明行为人就会对自己的言行进行有意识的把控和限制。这样来就会减少发生安全事故，从思想上和言行上就把好了安全的第一关。我们对小学生的安全教育实际上也是从安全意识教育上着手，培养孩子在思想上建立了安全意识就会使其在行为上有所把控，避免或减少安全事故发生。那么怎样来培养孩子的安全意识呢？本文将从“学习书本知识从理论上树立安全意识；观看案例剖析直观上树立安全意识；发挥表率作用从氛围上树立安全意识；实行奖罚并存从激励上树立安全意识；开展安全活动从体验上树立安全意识；增加生命教育从责任上树立安全意识；加强经常检查从防范上树立安全意识；培养自控能力从行为上树立安全意识”等几方面来谈谈疫情下的安全意识教育思考。
【关键词】疫情引发；安全意识教育；策略
2020年春节被突如其来的新冠肺炎疫情彻底打乱了，给我们生命安全、身体健康、社会生活、经济发展、心理健康都造成了巨大影响。高兴的是我们有伟大的党和祖国保护，心里倍感踏实和幸福，疫情爆发后的第一时间全国人民就听到最强音，那就是习近平总书记强调的：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。于是我们看到了主动请缨、不怕牺牲的逆行者们奔赴一线，他们用生命和大爱加入逆向而行的阵列。他们为生命而战，用生命守护生命，守护每一个珍贵生命的存在。而我们的生命，因为这些珍贵的付出，而更加值得珍惜。作为一名教师，反思更多的是学校对学生安全教育的方法，疫情事件深层反映了人们安全常识与意识的贫乏。
所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念。人们在生产活动中，对各种各样可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。那我们怎样对孩子进行安全意识教育呢？以下是我的粗浅做法及思考。
一、学习书本知识，从理论上树立安全意识
孩子的安全知识、生活技能绝大部分是通过书本上的学习获得，我们要严格执行课程计划，多种形式认真上好每堂安全教育课，我们不能让孩子由于“无知”而出现意外，要使孩子的安全意识从理论知识上切实的融入孩子的自身素质之中。如认识一 些安全标识，使孩子能够辨认这些标志的意义，并按照标志的指示行事，从而获得安全知识且指导安全行为。
二、观看案例剖析，从直观上树立安全意识
小学生对知识的获得与内化的途径常常是直观化的，根据孩子的这一认知规律，我们就收集整理发生在世界各地适合孩子接受的安全事故案例，通过形象、直观、鲜活甚至血腥的案例来帮助孩子认识什么行为会导致怎样的惨痛后果，从而通过直观化的教育形式让孩子知道他们什么事做得，什么事做不得的安全意识。
三、发挥表率作用，从氛围上树立安全意识
榜样力量、表率作用往往会激励和引领人们的思想及行为。我们在学生中间评选一些先进人物，营造一个比学赶帮超的氛围，让孩子置身于这样的氛围中潜移默化的受到教育，从而改变自己的言行来树立安全意识。同时，我们老师和家长更应该随时做好表率作用，在孩子面前用自己的言行来无形中教育孩子。如这次疫情防控中，我们听指挥居家防控，出门带口罩的平常行为，如果是认真的做了，就会影响孩子的思想和行为。
四、实行奖罚并存，从激励上树立安全意识
孩子天生对获奖与受表扬是特期待的，我们在日常的教育活动中为了规范和培养孩子的安全行为，采取有奖有罚，用这种形式来教育孩子知道什么事可以做并且还会受到奖励，不能做的如果做了就会受到惩罚，从而用这种激励的方法来帮助孩子树立安全意识。
五、开展安全活动，从体验上树立安全意识
孩子喜欢活动，我们有意识的设计一些安全方面的活动带领孩子们参加，让孩子们在活动中自己体验和感受到行为带来安全与否，活动中或活动后老师会总结安全行为，点醒或强调安全注意点从而帮助孩子树立安全意识。
六、增加生命教育，从责任上树立安全意识
孩子对生命的认识是不深入和全面的，甚至是不负责任和自私的，不知道生命的唯一性，不知道生命不只是属于自己。有例子说，一个孩子想从5楼窗户跳下说体验飞的感觉，家长和老师告诉他这样他会死去，结果他说人是能复活的，还说游戏中的人就是这样的。所以，我们课程中有必要增加生命教育，帮助孩子意识到生命的宝贵与脆弱，父母赋予了我们生命，我们也拥有了属于自己独一无二的人生。生命的宝贵之处就在于，每个人的生命来之不易且只有一次，一个生命牵涉到一个家庭，千万个家庭还牵涉到社会，所以不要自私的认为生命只属于自己的，每个人有责任保护自己的生命，要对自己、对家庭、对社会负责。
七、加强经常检查，从防范上树立安全意识
安全意识的树立与安全防范上有很大的关系，生活中的环境设施要培养孩子有经常检查的意识和习惯。有了检查就有防范的意识，有了防范就有安全的意识。
八、培养自控能力，从行为上树立安全意识
孩子天性淘气，贪玩，贪吃、自控力差，因此，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗。因此，我们的安全教育中平时就要注意培养孩子的自控能力，增强孩子的自控力。保证孩子的随意一个行为都先有意识的想到是否有安全隐患。有新闻报道，一个六岁的孩子玩滑板车就忘记了安全，结果玩到大桥上的公路中间在双向车流中穿来穿去，随时都会有安全事故发生，这就是孩子的自控力差，从行为上没有控制的意识而带来安全隐患。
总之，通过这次疫情，事实证明了安全意识的重要性，有了安全意识，才能增加安全的保险系数，才能决定你在工作的安全行为。而对安全意识的培养是多方面、多形式的，我们要积极思考与探索，保证用良好的安全意识来保障我们的行为安全。
【参考文献】
[1]巴南区教委《致全区家长和师生的开学季公开信》（2020年4月27日）