摘要：随着我国素质教育改革的不断深化，我国小学高年级语文阅读教学方面逐渐引起社会各界的高度重视，当前各阶段教育教学核心是有效地培养出满足社会发展需求的该素质人才，并在教育教学过程中更加重视学生的应用能力等。我国人民日常生活水平随着社会经济的发展进一步提高，使得人民群众对小学高年级语文阅读教学方面越来越关注，在这种背景之下，我国小学高年级语文阅读教学方面必将会受到高度关注。因此，本文将重点论述关于我国小学高年级语文阅读教学，从而有效地提高当前我国小学高年级语文阅读教学质量。
关键词：小学高年级语文阅读教学 存在问题 重要价值 解决策略
引言
近年来，随着我国各阶段教育教学改革进一步深化，我国小学高年级语文阅读教学方面越来越重视，但是，伴随着我国社会经济的高速发展，我国各小学部分高年级语文语文教学教学很难适应当前社会的发展，尤其关于当前小学高年级语文阅读教学方面更是如此。因此，在日常的小学高年级语文阅读教学过程中，相关小学必须进一步培养广大小学生对社会发展的认知，不断提升小学生语文阅读学习能力以及不断增强其学习意识，使广大小学生能够积极地学习更多的阅读方面知识为后期语文学科学习奠定良好的基础，与此同时，在相关小学日常教育教学当中，相关小学语文教师所产生的影响力也是不容忽视的，小学语文教师必须要跟上时代的步伐，主动地学习新型小学语文阅读教学方面知识，不断提高自身专业教育教学能力与质量，使得广大学生能够有效地适应这种小学语文阅读方式，从而为社会培养出更加优秀的高素质人才。
一、小学高年级语文阅读教学中存在问题
1.1小学高年级语文阅读教学模式
当前我国素质教育改革的深化有效地推动相关小学课程教育教学的转型，相关小学对实际的小学高年级语文阅读教学改革工作高度重视，并取得了较为显著的成就。但是对于教育教学质量水平低下的小学而言，采用的依旧是传统的小学高年级语文阅读教学模式，在构建小学语文阅读教学方面知识结构过程中，还是以给广大学生灌输小学语文阅读方面理论性知识为主要任务。阅读教学是一项综合性极强的工作，对广大小学生的文字理解能力的要求极高，相关小学语文教师在开展教学工作当中，没有注重对小学生学习兴趣的培养，使得相关小学生在阅读教学课堂的参与度并不高。同时对广大小学生的思维培养重视程度不高，造成小学生在理论知识与实际应用方面产生较大的差距，导致实际的小学高年级语文阅读教学工作开展与高素质人才需求相违背，从而使得我国小学高年级语文阅读教学质量逐步下降。
1.2小学语文师资力量配备
在当前各类的小学高年级语文阅读教学当中，其师资力量的差异进一步导致了不同层次小学之间的距离拉大，在小学高年级语文阅读教学方面，虽然我国小学与小学之间存在诸多差距，但都还是以满足学生需求为主。结合当前实际的新课程改革发展而言，我国有关教育部门已经明确表示过相关小学必须要配备知识高水平的教师来进行课程教育教学。然而在实际的小学高年级语文阅读教学当中，相关小学并没有对相关小学语文教师的教学能力进行考核，在对广大小学生教育教学指导中会出现诸多失误，这将深刻影响着小学生语文阅读的效果。小学在引进优秀的小学语文教师骨干中经常会遇到极大地阻碍，使得小学高年级语文阅读教学质量很难得到进一步提升，从而难以提升小学高年级语文阅读教学实际效用。
二、优化小学高年级语文阅读教学对策
2.1加快转变当前小学高年级语文阅读教学思维
对于大多数小学而言，除了小学语文学科之外还有诸多较为重要的课程，在实际的小学高年级语文阅读教学过程中，无论是小学本身还是小学生来讲，更加重视的是与升学考试密切关联课程的学习，尽管小学语文阅读方面作为升学考试中必考的部分之一，但是对小学语文阅读方面的学习与教育教学往往就会被极大地忽视，进一步导致小学生对小学语文阅读方面积极性下降。因此，这就需要进一步转变广大小学生的阅读方面的思维理念，同时广大小学语文教师需要在实际的课堂上做出进一步地指导，使小学生们认识到阅读的重要作用，从而有效地引导学生由被动阅读转变为主动学习。
2.2有效拓展崭新小学高年级语文阅读教学模式
近年来，随着我国信息技术应用的范围越来越大，我国社会诸多方面发展均离不开信息技术，尤其在相关小学高年级语文阅读教学方面更是如此。在日常的教育与教学过程中，广大小学语文教师需要对当前的教育教学方式及时转变，进一步引进与信息技术密切关联的多媒体信息技术，利用多媒体信息技术并可以让枯燥的阅读教学转变为图片或者视频等，使得学生对阅读方面知识加深记忆与理解，从而有效地提高小学高年级语文阅读教学改革与创新质量。
三、结语
总而言之，当前我国小学高年级语文阅读教学中存在教育教学模式传统化、师资队伍建设不完善等问题，这将会严重影响着我国小学未来的发展。因此，这就需要学校与小学语文学科教师共同发力，相关学校必须要有效地创新小学语文阅读课堂教育教学模式，进一步加大对相关小学语文教师的培训力度，继续完善自身的专业师资队伍建设，同时广大小学语文教师在开展具体的教育教学工作前不断深入研究当前小学语文阅读教学方面发展趋势，向小学生们传授一些较新型的理论知识，不断提高自身的教育教学水平，从而有效地培养出符合社会发展的高质量的人才。
参考文献
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