摘要：随着国家教育的不断改革和发展，各学校的教学方式都有了进一步完善和加强，目前，微课作为一个新名词，开始进入到人们的视野中，在课堂教学中也被广泛地使用。教师利用微课可以让学生快速融入课堂中，增加课堂的活跃氛围，进而提高教学质量。本文通过对微课在高中信息技术教学中的应用进行了一系列的分析。
关键词:微课；高中信息技术教学；分析
一、引言：
现在科技在不断地发展，微课这一新名词开始出现在人们的视野中。它的核心就是以视频为主要载体，来记录老师在课堂教育教学过程中围绕某一个知识点开展精彩的教学全过程。微课的出现能够有一个活跃的课堂氛围，帮助学生走进课堂，提高学生的注意力，进而提高学生的学习成绩。
二、高中信息技术存在的问题
（一）高中信息技术不被重视
目前，科技的飞速发展已经让人们开始使用一些高科技来帮助自己完成相应的工作，高中信息技术教学也被采用到了高中的课堂中，然而对于高中的学生来说，高考是一个非常重要的阶段，所以学生的侧重点只会放在一些主科上面，对于信息技术并不是特别的关注，往往会忽视这门学科。
（二）高中信息技术的展现太少
由于社会环境的因素，每个学生的家庭条件状况都是不同的，学生接触到信息技术程度也是不同的，所以在计算机的运用水平上也是参差不齐。这就导致老师的教学内容没办法做到统一，无法满足每一个学生对知识的需求，并且，高中是一个比较重要的阶段，学校对于信息技术这门课的安排也不会太多，一周基本上也只有一节，这让学生接触信息技术的时间非常有限。学生在40分钟的课堂中基本上学习到的也只是一些皮毛，学习不到知识重难点，这让学生逐渐失去对信息技术这门学科的兴趣，对信息技术课程也不会太过于重视。
（三）信息技术的老师不够专业
由于信息技术这门学科，与别的主科相比较，不能够引起学生的重视，学生重视的只有自己的主科，学校也只关注学生的主科成绩，所以导致学校在招聘信息技术老师的时候，对于挑选老师的要求不会过于严格，一些不够专业的老师也可以胜任这门学科，这对于学生来讲，是很不负责的的一种行为。不够专业的老师讲课，无法给学生找到重要知识点，长此以往，老师和学生都会以一种敷衍的态度来对待这门学科。
（四）学生对于学习信息技术这门学科不够重视
对处于高中这个阶段的学生而言，对于一些新颖的事物会产生一种新鲜感。但是由于高考的压力过大，导致学生没有时间去了解这门学科，并且信息技术作为一门学科也是需要考查的，所以学生对这门学科不但不会引起太大关注，反而还会因为需要考查的原因有一种排斥心理。学生会认为这样的科目是浪费时间，所以缺少学习信息技术这门学科的积极性，体会不到这门学科的魅力所在。
（五）高中信息技术教学不够发达
由于高中信息技术教学的质量和水平达不到要求，导致了高中信息科技也不发达。老师在教学过程中只重视知识的传授，而没有考虑到实际操作的重要性，教学的思想太过于落后，培养不出学生的实际操作能力，这对于学生以后的发展也是有着不利的影响。
三、微课在高中信息技术教学中的应用
（一）有助于学生完善知识点
利用微课教学这样的教学方式，首先能够满足学生的个性化学习需求，对于存在各项差异的学生，在学习的时候可以根据自身的学习能力和兴趣爱好，来选择适合自己的学习内容，对自己的知识点进行查漏补缺，有利于学生进一步强化完善自己的知识点，提高学生的学习效率和学习成绩。
（二）微课对学生的影响力
在高中阶段，使用微课可让学生对高中信息技术这门学科产生兴趣。根据资料显示，学生在网络课堂上的注意力远远高于在传统课堂上的注意力，对于学生来讲，高科技的吸引力是很大的，并且网络本身对学生而言，诱惑力也是非常的大，微课可以增加学生注意力集中的时间，并且，也可以有效提高学生的学习效率，让学生在课堂上可以认真听讲，不会受到外界干扰以及让学生对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣，这对学生的以后发展也是非常有利的。网课也可以增长学生的知识体系，让学生能够学习到更多的知识要点，知识量不断地增多，还可以进一步提高学习能力，所以微课对于学生的影响力也是非常的大。
（三）突破教学难点
在当今互联网时代，大量音频、视频和图像等信息流传于互联网。现在的学生经常会使用手机看一些视频，但是只是看视频中的热闹，并没有进一步的对视频是如何做出来的提出疑问。对此，高中信息技术老师应该通过一些音频、视频和图像的采集和处理，来对学生进行讲解，让学生可以了解自己平时所看到的音频、视频和图像是如何制作出来的。例如，在高中信息技术《视频信息的采集与加工》一课中，让学生首先了解视频信息的获取条件、获取途径和选用的依据，掌握到视频信息获取与加工的基本方法，培养学生利用信息技术解决问题的能力。授课过程中利用好微课，让学生可以一边看微课一边自主制作视频。同时让学生收集一些自己感兴趣的视频内容，与同学进行进一步的沟通交流，制作出更好的视频。我们要多了解学生们的需求，并根据学生的需求不断调整教学内容。
总结：本文对微课在高中信息技术教学中的应用做出了分析，分析到了微课对于学生的影响力是很大的，并且信息技术的飞速发展，微课已经成为一种很好的教育资源，在国家的教育领域中前景是非常可观的。微课的针对性也很强，对个别比较难的知识点，能够帮助学生更好地解决掉。学生面对每一个知识难点，都可以通过微课的方式来进行突破。同时，微课的使用也可以为老师、学校提供更方便的教学条件。
相关文献：
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