摘要:小学综合实践活动课程是一种全新的教育教学方式，在一定程度上与基础课程的教育教学方法以及教育教学模式差距较大的，那么我们如何在小学生当中有效的开展综合实践课程活动，现在已经成为了教育部门，学校发展重点关注的对象也成为了近阶段基础教育研究的重点以及难点，综合实践课程作为一种以实践课程为主的教育教学形式，以及教育教学方法与综合实践活动教学在一定程度上存在着一定的契合性，基于此，本篇文章通过在小学综合实践课程当中应用项目学习的必要性与具体应用进行简单的分析以及说明，并对目前学习在小学综合实践课程当中应用的现状以及存在的各种各样问题进行简单的阐述，最后对进一步加强项目学习模式在综合实践课程当中的有效运用，采取具体策略以及具体的措施进行简单的分析，希望可以促进项目学习，在小学综合实践课程中的广泛应用。
关键词：项目学习 小学 综合实践活动 应用研究
引言：综合实践课程主要是以学生自学为主的课程，锻炼学生的独立自主学习能力以及学生的实践能力，这与学生在日常生活当中处理问题的方式有着非常重要的关系。同时小学综合实践过程也是一门对知识进行不断系统化的全面化综合运用的实践过程，综合实践课程将教学活动从静态封闭的教学原理解放出来，并且树立了一个动态，而且开放的新型教育教学模式以及新型教育教学理念。对学生未来的发展有着非常重要的影响作用，能够快速的让学生将课堂上学到的运用到实际的生活当中，让学生能够将理论与实际相结合，为学生未来发展打下坚实的基础。
一·项目学习在小学综合时间课程应用中存在的缺陷
1、项目学习内容比较落后
目前一些学校在开展综合实践教育教学过程当中，教育教学方法以及教育教学理念还是比较落后的，而且对于综合实践教学内容还是比较单一化的。而项目学习课程安排与内容过于枯燥乏味，大多时候就只能按照之前设计好的规划进行学生教育教学，缺少教师自己的想法以及一些较为新颖的内容，另外由于一些小学生的理解能力还是存在着一定的缺陷，就使得教师在进行综合实践教育教学过程当中没有根据学生的心理特点以及学生的执纪情况进行教学分析，是盲目的按照以前的课程规划进行教学，没有将因材施教落实到位，这就使得项目学习无法发挥独特的优势，为学生带来较好的学习体验。
2、对综合实践课程不重视
教师、学校长期受到传统教育教学模式以及教育教学方法的影响，部分教师素质教育，注重学生的学习成绩。
在一定程度上这就会导致忽视了对学生综合实践能力的培养。并且甚至部分学校也有可能出现教师上课的现象，对于综合实践课程并没有做好重视工作，而是由别的老师去进行教育教学。同时发展对于综合实践课程的重视程度也是比较缺乏的，没有正确的认识，而且对学生有着过分的溺爱，忽视了学生也应该在日常生活以及学习过程当中积极的参与到动手操作实践活动当中，导致综合实践学习无法有效的进行开展，在一定程度上都会影响项目学习的进一步运用。
二·如何加强项目学习在小学综合实践课程当中的有效运用
1、加强对项目学习的正确认知与重视
这就需要学校首先重视项目学习的模式以及项目学习的理论，并且对教师在教育教学过程当中进行严格的监督，防止出现小学综合实践课程，被别的课程占用的现象。其次，教师也应该从自身情况出发充分认识到综合实践课程的重要性，了解综合实践课程对学生发挥的重要作用，以便使得教育教学活动能够很好的开展，并且促进自己的教育教学理念以及教育教学效率不断的提升。家长也要与学生进行不断的配合，使家长可以与学生共同完成综合实践活动，这样不仅仅可以从各方面其素质得到进一步的提升，也可以增加学生与家长之间的感情。
2、对项目学习进行不断的创新与发展
在对项目学习内容进行不断的设计与规划的时候，就要进行不断的创新以及改革，教师也应该跟随社会发展的步伐，贴近社会的变化，选择具有现实意义的教育教学方法以及事例。激发学生学习兴趣使得自己的教育教学内容也更加有内涵。同时教师也应该对自身的教育教学方法以及教育教学模式进行调整以及转变，由传统的单一式的教育教学方法转变为多元化的教育教学方法，注意掌握学生的实际情况，跟学生做好沟通。比如教师在进行能上课的时候可以选择一些趣味性的主题活动，以便学生能够更好的融入到教育教学过程当中，能够积极的参与到课堂当中，使得学生的动手操作能力以及思维方式都能够得到了强化以及锻炼，使学生的综合素质能够全面的提升与发展。
总结：学综合实践教育教学过程当中能够有效的融入项目学习模式，这样可以使得学生的认知与思维能力都能够快速的提升，同时也能够不断的培养学生团结协作的能力，使得学生的团队意识不断的增强。在教育教学过程当中，老师应该对教学内容进行重点的规划以及不断的推敲，对综合实践学习投入更多的关注以此促进学生正确价值观·的快速形成，能够为学生以后的发展打下坚实的基础。
参考文献：
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