摘要：在针对幼儿的教学中，游戏在幼儿教学中占有十分重要的位置，根据幼儿的心理和生理的发展，游戏教学符合幼儿爱玩天性。利用游戏进行教学，不仅有利于激发幼儿学习的兴趣，对于培养幼儿良好的情感以及身心健康的发展也起到很大的作用。在幼儿的教学中，将游戏融入到幼儿的课程中进行教学，有助于师幼的和谐相处，促进游戏教学的顺利开展。
关键词;游戏 幼儿教学 运用策略
幼儿身心的发展正处在有待完善的阶段，教师在教学的过程中应针对幼儿的这一特点，展开相应的教学活动，其中最为直接的方式就是游戏教学。游戏教学本着让幼儿在快乐中学习知识，培养基本能力的教学理念，让幼儿在游戏的活动过程中，培养幼儿学习的兴趣。通过教师巧妙合理的游戏设计，帮助幼儿更好的发挥自身的能动性，从游戏中学会对于生活的认知。
一、合理的设置游戏情景，激发幼儿的学习兴趣
对游戏教学的开展过程中，最应该考虑的是为幼儿创造一个怎样的教学情景，让幼儿能够极其快乐的参与其中。对于游戏的设计要根据幼儿的年龄及心理特点，能够帮助幼儿获得更好的情感体验，用一种最为直接的方式来激发幼儿学习的兴趣，只有这样才能够不断发掘幼儿自身的潜能，促进其学习的动力，帮助其健康成长。为了能让幼儿更更好的融入到游戏教学当中，教师对于游戏的设计要遵守以下原则：首先，要遵循幼儿身心发育特点，能够让幼儿融入其中，激发幼儿学习兴趣，根据年龄不同设计出不同难度的游戏，使幼儿在游戏中既能掌握一定的知识又能提高其参与意识。其次，对于游戏的情景设置要充满乐趣，使幼儿愿意主动参与其中，教师在对幼儿教学的过程中，要时刻关注幼儿的兴趣所在，依据幼儿感兴趣的事物为出发点，为幼儿设置内容丰富有趣的游戏情境，使幼儿能在快乐中学习。最后，设计合理的游戏情境需要教师正确的引导，教师要给于幼儿一定的自由游戏空间，在幼儿熟悉了游戏的基本规则以后，教师要学会大胆的放手，让幼儿之间自己进行游戏互动，使幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
二、通过游戏活动的指导，提高幼儿学习积极性
要使游戏教学在幼儿中取得较好的教学效果，教师一定要重视幼儿活动中的指导作用。其实在进行实际的教学当中，许多幼儿是非常愿意进行游戏活动，教师就可以利用幼儿对游戏活动的喜爱，进行游戏活动的指导，并和幼儿一起进行游戏的互动，通过游戏的互动，教师和幼儿之间就建立了良好的关系。孩子更愿意在教师的指导下进行游戏活动，游戏教学也会变得更加顺利。
例如，教师可以利用多媒体为幼儿播放幼儿喜欢的歌曲，首先给幼儿以感官上的刺激，使幼儿快速的把精力集中到课堂上来。
又如，在对孩子进行动物认识的过程中，教师可以让幼儿穿上带有动物图案的服装，扮演成不同的动物进行表演，加上音乐的配备，动听的音乐让幼儿更加乐意加入其中。通过游戏表演让幼儿能够感受的动物是我们人类的朋友，以此增强幼儿保护动物的意识。教师也可以播放动物世界的视频资料，让幼儿对于动物的想象变得更加具体，更加直观的认识世界，增强幼儿与社会的联系。其实在针对幼儿游戏教学中的指导的方法可以有很多种，教师应根据实际的教学情况进行不同游戏情景的设计，以提高幼儿学习的积极性。
三、进行合理性评价，树立幼儿学习的信心
游戏教学就是以游戏为主的一种教学模式，为了提高幼儿学习的兴趣和提高幼儿的学习积极性，这种游戏教学活动，需要在幼儿游戏结束后对幼儿进行及时的评价，教师的一个小小的鼓励，就会使幼儿自信心得到很大的提高。当然，这种评价是针对当下游戏活动展开的，能够在游戏教学后及时的让幼儿进行学习后的反思，可以让幼儿正确的认识自己，对于一些较为胆小的幼儿，可以适当的加以鼓励，以树立幼儿的信心，使其积极参与教学活动。
例如，在学会过马路的生活常识学习中，教师可以通过游戏教学的方式，让穿红、绿、黄颜色衣服的幼儿分别代表红灯、绿灯和黄灯，再找两个幼儿扮作交警，其他的幼儿代表行人，通过正常的过马路和闯红灯的表演，让幼儿学会自觉遵守交通规则，并懂得遵守交通规则是每一个公民应尽的责任。表演结束后，教师要对表演好的学生给予及时的鼓励，并为每一个参与表演的幼儿发一朵小红花以示鼓励。教师正确的评价不仅可以帮助教师及时调整教学中的不足之处，更好的发挥游戏教学的实际意义，而且对于帮助幼儿积极参与游戏活动，树立学习的自信心起到积极的作用。
四、结束语
综上所述，幼儿游戏教学对幼儿的学习和健康的成长有着非常重要的作用，因此，将游戏融入到对幼儿的教学中，是当前幼儿教学最佳的模式，通过游戏和教学的有利结合，让幼儿在娱乐当中获取应学知识，没有了游戏和教学之间的时间界限，从而使幼儿能够在课后更加主动的通过玩游戏的方式来复习所学知识。通过游戏教学的方式，让幼儿学习和娱乐并存，在快乐中学习和成长。
【参考文献】
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