摘要：在小学数学教学中培养学生的思维能力现以成为广大教育工作者最关心的一个话题，提高学生的逻辑思维能力不仅能为学生今后学习数学奠定坚实的基础，还能让学生养成正确学习数学的方法。教师在平时的课堂教学中要善于启发学生思维，采用灵活多变的教学方法培养学生的数学思维能力,促进学生思维能力的提高。
关键词：小学数学；思维能力；创新
新课改指出，教师在平时的教学中要着重锻炼学生的数学思维，提高学生的数学思维能力，数学思维能力是学生在学习数学过程中通过不断的观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象、概括形成的。 在小学数学教学中，教师要善于将一些数学模型与实际生活联系起来，在促进学生对知识理解的同时，培养学生的数学思维能力,下面我将简单谈谈我的看法。
一、提升学生的学习兴趣，激发学生的思维
木村久说过，天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。要想让学生对数学产生强烈的兴趣，首先要引起学生强烈的好奇心，让学生将这种好奇心转化求知欲，促使学生不断探索、思考。例如，教师在讲解《圆的周长》这一节时，首先让学生用圆规画一个任意大小的圆，然后测量圆的周长，对于老师的这一问题，学生可能无从下手，圆都是由曲线组成的，怎么能用直尺测量呢？带着学生的疑问，教师可以引导学生，那我们能不能想办法化曲为直呢？如果可以把圆的曲线转化成直线，那么我们直接测量直线的长度，也就是圆的周长了。教师可以让学生沿着这个思路，进行一定的讨论，学生在讨论交流中就可以得出：拿一根线围着圆的表面绕一圈，然后用直尺测量绕圆表面一圈的直线的长度，也就是圆的周长了。接着老师再让学生拿不同的圆，测量圆的周长和半径的关系，进而得出圆的周长面积公式。
学起于思，思源于疑， 通过向学生提出问题，激发学生思考，学生在思考中会产生疑问和好奇心理，接着教师再对学生进行一定的引导，使学生的思维朝着正确的方向运转，进而得出正确的结论。在思维活动中培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的思维能力。
二、转换思路，培养学生思维的灵活性
数学是一门思维性很强的学科，但在小学阶段，学生的思考问题的方式比较单一，为了锻炼学生思维的灵活性，教师应着重培养学生一题多解和举一反三的能力。对于同一个问题，让学生不断变换思路去思考，找出不同的解决方法；对于同一类问题，着重培养学生解决问题的迁移能力，让学生学会举一反三。
例如，小丽花17元买了一本书，由于书店促销，价格比原来便宜15%，这本书原来的价格是多少元？面对这类非常重要的单位“1”问题，教师一定要打开学生的思路，让学生从不同的角度去思考，本题教师就可以引导学生从方程和算术两个方面去思考，在平时的作业练习中，教师要培养学生一题多解的能力，这样能大大拓宽学生的思路，让学生的思维越来越灵活。
数学是一门前后连贯比较紧密的学科，在平时的教学中，教师要多启发学生思考，引导学生探寻新旧知识之间的联系性，将新旧知识有机结合起来，学会触类旁通。例如，教师在讲解《多边形的面积》这一节时，就是在学生已掌握长方形面积的基础之上通过一定的操作、观察、讨论、分析、归纳、总结得出的平行四边形、三角形和梯形的面积公式，其中还包含着数学中非常重要的转化思想，在做求解阴影部分的面积这一类问题时，教师也可以引导学生进行一定的转化，培养学生的知识迁移能力，促进学生思维能力的发展。
三、在激励性教学中培养学生的创新思维
创新，指的是一个从无到有的过程，现代数学发展至今，凝聚了无数数学家的智慧，数学中的公式、定理、概念等无不体现了数学家的创造性思维。培养学生的创造性思维，就要让学生敢于开天下万物之先河，树立学生创新意识。如教师在讲解《圆》这一节时，就可以告诉学生，在祖冲之还没有推算出圆周率之前，学生学习的是圆的周长和直径之间的关系是3倍关系。祖冲之总觉得这个结论不对，因此他测量了许多三轮的周长和直径，得出的结论都是圆的周长是圆直径的3倍多，为了计算出究竟是3倍多多少，祖冲之查阅了大量的资料，经历了长时间的计算，最终把圆周率推算到小数点第七位，这个成就领先外国数学家一千多年。
祖冲之之所以能计算出圆周率后七位，就在于祖冲之敢质疑，不迷信权威，敢于将自己的想法付诸实践。教师可以用祖冲之的例子激励学生，告诉学生数学中还有许多未知的天地，希望学生从小树立这种创新意识，在平时的学习中多思考，锻炼提升自己的思维能力，为将来的数学学习奠定坚实的基础。
总的来说，在小学阶段的学习中，数学是一门非常重要的学科，教师在向学生传授知识的同时，一定要调动学生思维的发展，培养学生思维的灵活性。掌握一定的学习方法固然重要，但是不能给学生的思维设置框架，要让学生有自己的思考和创新，提高学生的数学思维能力。
参考文献：
[1] 刘艳春.浅谈小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养[J].课程教育研究.2019(33)
[2] 蒋欢.探讨小学数学课堂教学中学生思维能力的培养[A]. 2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C]. 2019