【摘要】高中教育在我国国民整个教育体系中，占据着十分重要的地位。在这个阶段期间，对于学生们而言，对将来接受高等教育和终身发展都具有很大的影响。而伴随着素质教育的提出，作为当代新型的班主任老师们来说，我们更应该注重对学生的人文关怀，尤其是要注意高中生们的心理问题，毕竟在我们的班主任管理工作中，当今不仅仅强调的是教学质量，更为重要的肩负着对学生的立德教育，本文下面将结合在高中阶段的实际教学，探讨一下班主任如何在日常工作中做到在管理工作中对学生实施心理关怀。
【关键词】高中教育；心理关怀；班主任管理
【正文】教师，尤其是班主任老师们，在学生们的高中教育阶段是起着至关重要的作用。作为一个班级的领头羊，他们的一言一举，都会多多少少的影响着学生们的心理健康，而且对于高中生们来说，在不久之后，将要面临着高考的考验，在这个备考过程中，他们将会遇到各种各样的心理问题，这些问题虽然不是很明显，但是这就需要我们细心观察，及时与学生们进行沟通了解，了解他们在日常学习中遇到的问题，以及他们的情感变化。下面本文将探讨一下，高中班主任管理工作中如何实施心理关怀以及怎么做的策略。
一、心理健康的重要性
当今的健康理念打破了传统的观念，不再只是要求身体上没有疾病，而且对人们的心理方面也提出了相应的要求，这也是我们生活水平提高，生活质量改善的一种表现。但是伴随着社会的发展，人类生活的丰富，当今社会因为学习而产生的心理问题，是只见增长不见减少的，原因主要有以下几方面：学习压力问题，青春期问题等等。这些都是比较突出的。
之所以出现这些问题的原因就是，学生们没有对自己有正确的认识和评价，而导致心理上出现偏差，再加上家庭、社会以及学校给他带来的一些不好的信号，也就让他的心里问题越来越严重。正是因为高中阶段教育是非常重要的，这也就凸显了人文关怀在班主任工作中的重要性，因为如果没有及时的对出现心理问题的同学们进行疏导和开解的话，将会产生特别的不好影响，无论是对学生自己，还是学校和社会，所以我们一定要重视对学生们的心理关怀。
二、如何对学生进行情感引导
1.1进行爱的教育，学会宽容学生
在当今大多数的高中学校里，大都是高压式的教学方式，这种教学模式往往达不到良好的学习效果，而且还容易导致学生们的精神紧张，因此，我们要对学生充满爱心，及时关心学生们的学习生活，当他们在日常学习中犯错误时，我们不能严厉地批评他们，要充分注意保护他们的自尊心，以德服人。而在信息化的当今，学生们的生活也变得更加的丰富多彩了，在这个时期的学生们，正是他们的青春期，在这个阶段喜欢逃课去上网聊天，打游戏等等，这些都是这个阶段的正常表现，我们不能一味的指责他们，还需要学会关心他们，理解他们，并宽容他们，帮助他们解决在成长过程中遇到的各种困难，让他们在我们班主任的正确引导下，一步一步的改正缺点，也为他们养成健全的人格，努力学习打下了基础。
1.2利用班会提高课堂管理的科学性
作为高中阶段的班主任教师，我们应该充分的利用班会这种形式，对学生们进行合理的科学引导，通过在班会上与学生们的积极互动和交流，比如让学生们在讲台上分享一些自己的心事，及时地了解学生们的近况，而且通过在班会中总结学生现阶段的学习情况，班主任进行班会发言，通过总结班级这段时间出现的情况，对学生们提出合理化建议，并进行积极的开解和引导，提高学生们对老师的依赖感和信任感，让学生们能够充分的信任班主任老师，从而也就提高了他们的学习自主性和积极性，也会让他们养成积极的师生关系，良好的师生关系，会大大减少学生们的心理负担，更有利于学生的心理健康。
1.3及时与学生家庭了解学生的思想变化
对于学生们的教育而言，不单单只是存在于学校里，这也需要社会的认可，以及学生家庭的积极配合，只有这三种力量的结合，我们才可以及时有针对性的为学生们的近段时间的思想变化，做出合理的调解，还可以借助家长们的积极配合，而对于处在青春期的高中生们来说，这个阶段他们的心理特征是自尊心和虚荣心都特别强，因此，我们除了注意观察学生们在学校内的近况外，还要积极地与家长进行沟通交流，当发现问题学生时，我们不能当着学生的面训斥学生，这样会伤害学生们的自尊心的，我们可以充分利用好家长会的形式，争取家长对班主任老师的积极配合，真正的做到家校共育。通过这种家长和老师们的和谐氛围，让学生们有一种身心放松的状态，这也为他们渴望好好学习，有着重要的意义。
三、心理关怀对班主任的意义
对于高中班主任的班级管理工作来说，除了要拥有良好的知识储备以外，在教导学生学习的过程中，我们也要关注学生们的精神世界。因为心理关怀在班主任的工作中来说是非常重要的，因为高中生是极其容易产生各种心理问题的阶段，无论是学业上的压力，还是人际交往中，因而我们要及时观察他们的心理变化，关心他们的学习生活，并且把对他们的人文关怀融入到我们的平时教学管理中，这样不仅可以预防学生们的心理问题，而且也为我们的班主任工作增添了一份乐趣，减少了一定的工作量，与其事后处理问题，不如事前把事情预防好，何乐而不为呢？
【结束语】综上可得，当今，中学生的心理健康问题，越来越突出了，因此在我们的日常班级管理中，我们班主任老师们，首先一定要学会管理和控制好自己的情绪，在此基础上我们还要做好学生们的心理疏导工作，及时了解学生们的心理变化情况，对他们进行及时的一对一的心理辅导，当学生们发现问题时，我们一定要注意及时和学生家长沟通了解，商量恰当的解决方法，这样当他们在遇到问题的时候，不至于因为求助无门而产生一些不良的后果，因为我们班主任也有义务组织和改善这种情况，因而在日常管理中，一定要渗透人文关怀以及心理关怀这些精神，因为这不仅影响着学生们的全面发展，更关系到我国教育事业的未来发展变化，因而我们一定要把这个问题重视起来，并为我国的教育事业献出一份力量。
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