【摘要】一个课堂是由教师和学生组成的，因此打造一个高效课堂，离不开老师和学生的共同努力，而教师与学生培养良好的情感，这可以事半功倍。本文通过介绍几种教师与学生培养情感的方法，将情感渗透到英语课堂，影响学生的学习理念，打造高效英语课堂。
【关键词】情感 英语 高效课堂
【正文】教师和学生培养良好的情感，可以使学生形成更好的学习观念与学习习惯，从而促进学习的效率，同时，教师和学生培养良好的感情是影响课堂效率的直接因素，因此打造情感课堂是十分有必要的，因此要培养师生良好的关系，打造高效课堂。
一、挖掘有用的素材唤醒情感，激发学生兴趣
现代英语课相比传统英语课有更多的优势和条件，身处于这个互联网技术十分发达的年代，要灵活的利用互联网的优势，给学生们创造更新颖有趣的教学素材。英语教师需要灵活运用互联网上丰富的教学资源，根据学生的年龄和自身情况选择合适的教学资源，根据学生不同年龄段的兴趣爱好，选择合适的素材。在课堂上给学生们一种新鲜和博人眼球的视觉冲击，触动学生们内心深处的感觉，调动课堂的积极性。同时利用小组或者前后座位互相提问互动，进行情景对话。让学生们体验到英语课的乐趣。在背诵某知识点时，老师可以提前将知识点整理成顺口溜或者是某些故事，可以增强学生背诵的欲望，提高对知识点的熟练运用能力。顺应时代潮流，英语老师也可以用一些网络流行词来运用于对英语的学习中去，活跃课堂气氛。选择合适的素材，调动出学生们内心的情感，激发对于英语学习的兴趣。
例如，在讲解Why do you like pandas ?这一单元时，为了让学生能够流利的利用所学词汇和句型描述动物，表达自己的喜爱，同时培养学生保护动物的意识，在课堂上设计一个go to the zoo的flash动画，让学生先认识动物，然后呈现新单词，先让学生用汉语形容动物，然后对应相应的英语单词。趁机向学生提问，Are you clever? Are you work hard?学生如果平时很努力，就对他进行表扬，如果平时不认真学习，就鼓励他，以后要认真，与学生进行情感互动交流。
二、营造和谐的氛围影响情感，调整学生状态
课堂气氛对于英语课的教学也有很大的影响。和谐的课堂气氛需要老师的营造与学生的配合，老师是课堂的带动者和领导者，教师在课堂上的一言一行都深刻的影响着学生，良好的课堂气氛是每节课程能够正常进行的有力保障。在以前的教学中，严厉的课堂不一定会有好的成效，这样会使课堂上变得压抑，让学生们感觉压迫不舒服。十分影响上课质量。现代教学的方式千变万化，还是一成不变的使用传统的教育方式，完全达不到学生对知识吸收的要求。应该灵活改变教育模式，劳逸结合。利用网络便捷的通道，制造精美的课件，在课件中，适当增加一些丰富多彩的新颖的模板，动态图画等，提高学生们的学习兴趣。教师既是学生们的教育者，也是学生们的朋友们。多多与同学们交流，成为学生们的知心朋友，可以更简单的营造和谐的课堂气氛，影响学生们在课堂上的情感，可以帮助学生们调整心态，更好的投身到学习中去。
例如，在讲解how much are these pants这一节课时，由于本节课属于听说课，所以需要在课前营造一种轻松的氛围，教唱一首英文歌曲，使学生思路迅速进入课堂，然后通过师生对话，生生对话等形式，交流本节课的内容，学会重点词汇的发音和单复数形式，学会询问价钱的句型以及回答句型的难点，同时充分利用现代教育技术，贴近学生生活，拉近与学生的距离。
三、设计恰当的活动刺激情感，引导学生表现
恰当的课堂活动也可以调动学生们对学习知识的积极性。课堂活动可以让无趣乏味的课堂变得活跃起来，教师学生之间多进行交流和一些有关学习的互动可以促进师生情感，增加课堂的趣味性。教师可以根据每一节课的学习目标，适当的进行课堂活动的设计，充分体现出本节课的学习内容，可以让学生更好的掌握本节课的知识。在英语课中，要着重能够与语言的交流，组织学生以小组，同桌或者以接力的形式在课堂上，根据本节课学习的知识进行自我发挥，造出句子用自己的语言进行表达，教师进行指导和纠正错误。让课堂变得充满趣味。同时可以增加学生们互动，促进师生情感。锻炼学生的语言表达能力，刺激学生们的情感，老师引导学生们在课堂上的发挥表现能力。增强学生们交流互动的能力，充分融入课堂，让同学们对于英语的学习变得简单而轻松。促进对每节课知识的吸收和巩固。提高学习效率。
例如，在讲授reading部分，以talent为主线，通过学生十分感兴趣的达人秀，展开以阅读为主的学习活动。首先通过复习高级句子来导入talent show这一话题,从而引出这篇文章。快速阅读找出三个talent show,在理解文章的基础上回答五个问题。然后解决文章不懂的地方,给学生讲述台上一分钟，台下十年功的道理。让学生明白if you want to Get good goddess ,you must study harder and harder。
四、创造合适的机会表达感情，强化学生体验
在课堂上，教师应该创造出让学生们表达和发挥的机会，在每节课上，让学生们尽情的表达，通过对每一节可学习的相关知识，进行简单的概述，加上自我的发挥进行情感的表达。这样不仅可以锻炼学生们的表达能力，同时加强对英语课的学习兴趣的提升。教师应结合学生们自身的特点，适当的进行引导，让学生们的情感在课堂上得到充分表达。可以提升学生们的人际交往能力。给学生良好的表现空间，让学生们结合本节课学习的内容进行发挥，尽情的表达展示自我，提高在英语课堂上的学习体验感，增加学生们对英语学习的期待与渴望，最大程度的提高课堂学习的效率，同时锻炼交流表达能力，增强建立良好人际关系的能力。使在课堂上对于快乐学习英语的体验最大化。相信在学生与教师的共同努力下能学习效率得到显著提升。
例如，在课堂Dailyreport过程中，以对话和故事陈述等教法，给学生提供一个交流展示的平台，强化学生学习动机，提升学生的学习兴趣，然后教师对该表演进行评价，并进行情趣盎然的描述，再加上恰到好处的点拨，将知识的内在美和逻辑美完整的展现出来，同时拉近了教师与学生之前的距离，培养了师生之间的感情。
【结束语】情感教育是提升学生教学成果的有效方法，在课堂教学中，教师要创造并合理利用情感在教学过程中的作用，打造情感教育和认知教育高度合一的互动统一，打造高校课堂。
【参考文献】
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