摘要：伴随着时代的不断进步更新，社会各界对于学生的教育工作的开展也越来越关注。对于英语的学习要求也随着发生了改变，农村小学生的英语学习也受到了社会各界的广泛关注，所以在教学过程中教师要适当的对自身的教学方法进行改进，使其能够更好的激发学生对于英语学习的积极性。从目前小学生英语学习得现状来看，大部分学生在英语学习的过程中因为自身基础比较薄弱，同时教师在进行英语教授的时候并没有采取多种教学方法相结合的方式进行英语课程的教学，学生在学习过程中对于所授知识的接收能力比较低，不能很好的将课堂所学的知识进行理解和掌握，导致学生的英语学习成绩一直得不到有效的提升，影响着学生对于英语学习的积极性。本篇文章主要是对小学英语课堂从目前农村小学英语教学存在的不足、在教学过程中打开学生对于英语学习思维的“心门”，运用合适的教学方法牵动学生对于英语学习的“心”，利用新媒体教学方式提高学生的教学兴趣等几点进行了相应的分析探究。
关键词：农村小学；英语课堂；学生的“心”
引言：
小学的教学是学生后期学习过程中的重要基础，教师应该特别重视小学阶段的教学。小学阶段的学生总是喜欢去探究新鲜事物，所以在英语教学过程中采用传统的教学方式很难满足学生的学习需求，同时也严重影响着学生对于英语学习的兴趣以及积极性，所以在进行英语教学的时候，教师应该充分的掌握学生的个性特点进行相应的教学方案的制定，尽可能的满足小学生在进行英语学习过程中的需求，让其能够更好的进行英语知识的学习，做到对所学知识熟练的掌握，所以教师应根据实际教学情况进行合理的方案制定，以及方法的创新使其能够有效的提高农村英语教学质量[1]。
1、在教学过程中打开学生对于英语学习思维的“心门”
受到传统教学模式的影响，学生在进行英语学习的时候没有形成正确的思维方式，甚至一些学生受到灌输式教学模式的影响，在学习英语的过程中很少进行自主的思考，导致学生在英语学习过程中采用的方法不正确以及思维方式的不正确，导致其学习起来非常的吃力。教师在授课过程要接个新课改的要求，不断的改变新的教学方式，使其能够更好的满足目前农村小学学生英语学习的要求，在授课过程中将多种方法相结合，这样能够有效的培养学生的自主学习能力，以及学生对于英语学习的积极性，与此同时也能够有效的提高小学学生英语的学习质量。。比如:教师在进行五年级英语第一单元There are tall trees now学习的时候教师可以结合实际的教学需求进行相应教学方法的创新，在授课之前可以先让学生自主的进行资料的查询，在授课得时候教师可以先让学生对自己的理解进行分析，学习兴趣也能够得到很好的提升。运用这种教学方式能够有效的提升学生对于英语知识的掌握效率，农村小学英语的教学质量也能因此得到提升，小学英语成绩的提升为未来得工作学习奠定一定的基础。才能够有效的找出英语学习的特点，根据其特点再进行自身学习方法的改变，能够更好提升学习效果。新的课程改革要求在授课过程除了为学生传授文化知识以外，还要注重学生的综合素养的提升，进而提升学生的学习成绩[2]。
2、运用合适的教学方法牵动学生对于英语学习的“心”
从学生实际的学习来看，一部分学生在进行英语学习的时候非常对我用功，但是成绩却一直得不到有效的提升，导致其在学习过程中表现出非常的困难，因此教师在进行教学的时候应该根据实际情况进行合理的方法创新，使其能够更好的满足当下学生对于英语学习的特点。
比如:在进行五年级This one is heavy教学的时候，教师可以根据对学生个性特点的了解，并且熟悉学生在进行英语学习过程中方法当中对我不足，并及时的对其进行相应的指正，使其能够及时的发现自身学习过程中的不足并加以改正，以此同时，教师可以结合教材内容搜集一定的资料进行教学视频的制作，并利用其进行教学活动的开展，然后不断的引入教材内容进行教学，这样能够很大程度上帮助学生对所学知识进行理解掌握，同时也能够有效的改变农村小学英语的教学现状，进一步有效得提升小学学生英语的学习素养，培养学生对于英语学习的口语化水平，改变传统的死板学习[3]。
3、利用新媒体设备进行英语教学不断提高其学习积极性
随着科学技术以及网络信息技术的不断提升进步，新型的网络技术在各个行业领域的应用越来越广泛，同时也受到了光大用户的青睐。从当下的教学硬件设备来看，相比之下已经有很大程度上的改善，相应的农村学校的教学设备也有所更新，但是很多教师对其使用不是特别广泛，新型教学设备的使用能够有效的促进教育工作的不断进步发展。因此教师在进行小学英语课堂教学的时候应该根据学生的个性化特点进行相应的教学方案的创新，使其能够有效的提高英语教学的效率，帮助学生更好的进行所学内容的理解掌握在授课之前可以利用新媒体设备进行播放，让学生进行观看并对其进行分析探究，同时根据自身的理解提出相应的问题，教师及时的对其进行解答。比如:在进行五年级英语His dog can help him教学的时候，教师可以搜集一些贴近生活的图片示例，在授课的过程中穿插其中进行教学，学生在进行图片观赏的时候教师提出问题让学生进行思考，可以将学生分为小组的形式让其进行讨论，再对其进行提问，同时教师在对其一些理解不正确的地方进行更正，帮助其进行正确的理解掌握。
4、丰富英语课堂教学氛围优化英语教学质量
对于英语课堂教学来说，教学氛围特别的重要，语言的学习需要有一个良好的语境氛围，这样才能够有效的激发学习者的兴趣。从现实的英语教学来看，良好的教学氛围学生对于知识的接受能力也会随之得到有效的提升，学生能够更好的参与到教师课堂教学当中来，提高学生对于英语学习的热情[4]。课堂教学氛围的活动程度对于教学质量的影响是非常大的，教师在进行授课的过程中如果教学氛围比较死板枯燥，学生对于所授知识的接受能力就会非常的差，并且并不能对所学知识进行充分的了解和掌握，同时也严重的影响着教学质量。在新时代背景下如果还是依旧不改变就学方法，还是很难提高学生对于英语的学习掌握和理解，对学生进行语言的学习非常的不利，在活跃的课堂氛围当中鼓励学生主动开口讲话，语言的学习只有不断的沟通才能够更好的提高学生的学习效率。
5、结束语
根据本文所述:从目前农村小学英语的教学来看，大多数学生表现出厌学的现象，因为学生的基础比较薄弱，在不断的进行渗入学习的时候，部分学生已经跟不上教师的步伐，导致学生对于英语学习的积极性不是特别的高，所以农村小学英语的教学质量一直得不到有效的提升，导致很多学生在进行英语学习的时候出现反感的现象，感觉听不懂学不进去。教师在进行小学英语教学的时候应该紧跟时代的发展需求，不断地进行相应的教学方案得改进，新时代的发展离不开不断地创新，各个行业要想更好的发展就必须紧跟时代地步伐不断的进行创新，以适应当下的发展需要，教育工作的开展也是一样的。教师在授课过程需要不断的进行相关教学方式的创新和改善，使其不仅能够满足时代发展的需求，同时也能够很好的提高学生的学习质量，对于进一步提高教学效率有很大的帮助。
参考文献:
[1]杨琴. 农村小学英语课堂中的游戏教学[J]. 散文百家·国学教育, 2018, 000(005):185.
[2]罗秋琼. 浅析如何培养农村小学生课外时间自主朗读英语课文的良好习惯[J]. 新东方英语?中学生, 2018, 000(007):166.
[3]马丽娟. 如何让学生更加容易接受小学英语课堂教学[J]. 收藏界:名师探索, 2018, 000(008):P.139-139.
[4]钟夏芳. 浅析如何在小学英语课堂中运用情境教学[J]. 新东方英语:中学版, 2018, 000(006):P.73-73.