摘要：为积极响应教育部“停课不停学”号召，在省教育厅统一部署和市、区教育主管部门指导下，龙岩四中积极开展“停课不停学”活动，文章阐述了龙岩四中停课不停学期间学校、年级、班级、家校联系等方面的采取的具体措施和确保龙岩四中全体师生离校不离教，停课不停学的经验做法。
关键词：停课不停学；网络课程；措施实施；工作案例
为配合国家防疫战疫战略工作部署，积极响应学校“停课不停学”计划，在市、区教育局和市教科院、区教师进修学校的有力指导下，龙岩市第四中学“停课不停学”工作扎实开展。从最开始的“手忙脚乱，不知所措”，到后期的“得心应手，应对自如”，全校师生在特殊时期留下了一段难忘的特殊经历。这期间没有慷慨激昂的挥斥方遒，没有网络主播的新奇热闹，有的只是每天如约而至的一声声简单问候和一堂堂精心准备的线上课程；没有饕餮盛宴，没有鲜花掌声，有的只是诲人不倦的答疑解惑和一丝不苟的作业批改。老师们兢兢业业、任劳任怨，诠释了什么是“不忘教育初心，牢记育人使命”，学生们攻坚克难，奋勇上进，展现了新时代青年的应有的精、气、神！
一、组织有力，精准施策
校长组织召开校长办公扩大会议，传达上级教育、教学部门有关“停课不停学”工作部署精神，成立了以校级领导、教务处、政教处、各下段行政、年段长和信息技术组为主要成员的龙岩四中网络课程工作领导小组,为龙岩四中“停课不停学”工作进行了详细部署，组建了龙岩四中网络课程指挥部微信群，具体负责学校“停课不停学”工作。同时明确领导小组各成员工作职责：
1.在校长领导下，分管副校长总负责龙岩四中网络课程实施，负责学校网络课程实施方案制定和各部门工作协调；
2.教务处负责各方资源协调、网络课时作息时间表安排、网络课程授课情况督查、龙岩四中网络课程师生典型事迹评选等工作；
3.政教处为各班级提供疫情防控、焦虑缓解、自主自律等方面资料，为班主任上好班会课提供资源保障；
4.以年段为单位，各下段行政和年段长商量制定本年段网络课程课表，督促年段各备课组每周至少1次集体备课、制定教学进度表，每天汇总本年段网络授课情况并及时上报教务处等工作；
5.信息技术组利用学校学生机房、英语口语测试教室等资源为有需要的老师配备耳麦等硬件设备，为有需要的老师提供网课技术支持；
“停课不停学”工作伊始，领导小组制定了《龙岩市第四中学关于做好2020年春季推迟开学工作方案》，及时发放《龙岩市第四中学致学生及家长的一封信》、《龙岩四中致全体教师的一封信》等，统一了全体师生和家长思想，坚持在家如在校，停课不停学。随着网络课程的推进，结合过程中不断发现的问题和积累的经验，网络课程领导小组相继制定了《龙岩四中网络课程期间各类会议要求及时间安排》、《龙岩市第四中学第二阶段网络课程实施方案》、《龙岩市第四中学第三阶段网络课程实施方案》、《龙岩四中网课最佳教研团队》、《龙岩市第四中学“网络学习标兵”评选方案》、《龙岩市第四中学“最美主播”评选方案》、《龙岩四中QQ视频网络授课步骤指南》、《龙岩四中腾讯会议软件使用步骤指南》、《龙岩四中防疫期网络考试工作方案》等方案和措施，为我校网络课程实施提供了强有力组织保障和技术保障。
二、层层联动，保障实施
在校长领导下，成立以分管副校长为总指挥，教务处主任、各下段行政、各年段长为成员的龙岩四中网络课程指挥部，组建指挥部成员微信群，统筹安排学校网络课程实施。在指挥部指导下，各年段组建了备课组长群、班主任群、各班级科任老师群、各班级学习辅导QQ群和家长微信群，保障了学校各项措施传达的精确性和实效性；
教务处制定了龙岩四中网络课程作息时间表，各年段根据作息时间表制定网课课程表和各学科教学进度表，课程安排上坚持“五育”并举，严格遵循开齐开足、线上线下结合、各学科统筹协调、充分利用市教科院和区进修校提供资源、学生每天在线时间不超过4小时、以复习课为主等原则：
1.课表安排。以年段为单位，下段行政、年段长会同各备课组长本着开齐开足原则研究制定本年段课表，每天安排7个课时，其中中、高考科目不超过5个课时，其余课时安排图、音、体、综合实践等课程或班会课，每周必须安排1次班会课，用于假期疫情防控知识宣讲、减缓学生假期焦虑、鼓励学生学习自主自律等；
2.教学进度安排。各课组长召集备课组成员根据课表安排和学生实际情况，按照线上线下结合、复习课为主原则讨论各学科进度安排表，确实有需要上新课的，要放慢教学进度，以现场课堂教学进度的1/2为宜。进度安排时要充分考虑市教科院组织的网络直播课程，能利用的直播课程要充分利用；
3.规范群管理。每个班级只须建立“班级管理群”和“学习辅导群”两个群，原来有组建各学科群的，尽量不要再用，尽量减轻学生和家长的负担；
4.学习群信息推送。网络课程作息时间表、年段课表和教学进度表确定后，第一时间推送到各班级管理群，提醒学生及时下载到电脑，提前做好上课准备；
5.备课要求。严格落实集体备课要求，备课组成员通过备课组微信群或腾讯会议定期召开备课组会，确定每节课的教学目标，同时根据网课不好抓落实的特点，要尽量降低教学要求，减慢教学进度，备课组内做到教学进度统一、校本作业统一。各备课组要提前1天将上课的范围告知学生并把对应课件发给学生预习；
6.授课方式。推荐使用QQ群视频、QQ通话和腾讯会议等软件进行网上授课或引导学生观看市教科院组织的网络直播课程。及时推送市教科院和区进修学校推荐的免费网站供学生浏览学习；
7.授课要求。授课期间，老师必须时时在线，做好线上讲解和在线答疑。上课时，最好能采用针对性强的视频最为辅助，以直观的形式让学生了解知识的同时，增强网课的趣味性。受线上教学不能板书的限制，理科老师对典型例题或重要知识点的讲解，可以将解题步骤和知识的推导过程以小视频的形式呈现，便于学生理解和反复回看。课后要布置相应校本作业，学生完成后，在线批改，在线答疑；
8.授课情况反馈。每天各年段各班级的出勤情况由班主任统计汇总给段长，各学科的做法、亮点和存在的问题、改进措施由各备课组长汇总给段长，段长收齐相关汇总材料后在指定时间前汇总给教务处，由联络员与挂钩教研员反馈，同时将反馈材料发送到指定邮箱；
9.各学科统筹协调。
由年段根据各学科每天教学情况，本着放慢进度和降低要求的原则，统筹协调各学科线下作业量，切实减轻学生负担、增强作业落实力度；
三、家校合作，耐心引导
为保障“停课不停学”工作顺利实施，学校推送了《龙岩市第四中学致学生及家长的一封信》对家长如何监督孩子上好网课、孩子如何更好上好网络做了具体要求：
（一）给家长的建议
1.熟悉课表，确保孩子学习有序进行。老师提前3天将网络教学辅导课程安排表通过家长微信群、QQ群等平台进行推送，请家长们及时下载并和孩子一起阅读，熟悉网络课程安排表，保证延迟开学期间孩子的学习有序进行。
2.备好设备，督促孩子完成学习任务。为孩子们准备好必要的学习设施设备，提早登陆平台，熟悉学习流程。按照学校网络教学课表，提前督促孩子在家预习，确保第二天的网络教学工作正常顺利实施。
3.严格把关，控制孩子在线学习时长。家长们在督促孩子完成学习任务的同时，需注意控制孩子的在线学习时长，提醒孩子劳逸结合，既不能以在线学习为借口进行娱乐消遣，也不可在线学习过长时间，以免对孩子身体健康造成不良影响。
4.关注心理，呵护孩子身心健康成长。疫情期间，孩子要面对疫情问题，足不出户，加上延期开学，可能会出现或多或少的焦虑、紧张、散漫等情绪。家长应及时进行关注和疏导，既可以联系社会热点时事增强亲子关系，也可以鼓励孩子培养爱好、加强锻炼，疏导不良情绪，加强和心理健康教师的沟通交流，共同呵护孩子的身心健康成长。
5.调节自我，以乐观情绪引导孩子积极向上。疫情当前，也许有些家长还不能正常上班，受工作和家庭各因素影响，家长自己也会产生焦虑情绪。请家长们通过各种方式减缓焦虑，注意自己的情绪管理，在孩子面前尽量不要表现出焦虑，避免将自己的焦虑转移给孩子。情绪是可以传染的，你的情绪稳定了，心态乐观了，你的孩子也将会以积极乐观心态对待目前遇到的困难。
6.提高警惕，注意信息甄别。网络授课期间，各类班级微信群、QQ群利用率高，在此期间，请各位家长注意防范不法分子利用班级微信群、 QQ 群等发布虚假消息，人为制造教育焦虑，并实施诈骗活动。
（二）给孩子的建议
1.养成早睡早起的习惯。虽然因为疫情，假期延长，但是应该向慵懒的生活告别了。根据作息时间调节生物钟，严格遵守作息时间，加强自我管理，让自己进入正常的学习生活。
2.提前准备好学习物品。根据学习任务单，准备好网络学习工具、学习教材、练习本、笔、橡皮、尺子等学习用具。
3.按时参加网络教学辅导学习。根据网络课程作息时间表，每天提前10分钟做好准备。要求全体学生学习期间不做与学习无关的事。
4.遵守课堂秩序。在线上学习期间，要遵守课堂秩序，按照老师的要求发言回答问题等。不在群里发与学习无关的内容。
5.认真完成作业。学习需要巩固和练习，每个孩子都要按时完成老师布置的作业，并按老师的要求上传打卡等。
6.制定学习计划。每天要有“温故知新”时间，课前做好预习，做到听课有目的、有重点。
同时在平时上课过程中，老师们通过微信或QQ点对点对接有需要帮助的家长。定期召开网络家长会，各科任教师向家长反馈学生网络学习情况，听取家长意见建议，通过家校联系桥梁进一步巩固网络课程实效。
四、空中课堂，线上指导
在市、区教育局和市教科院、区教师进修学校的有力指导下，在全校师生共同努力下，在全体家长的积极配合下，龙岩四中网络课程顺利推进：?
1.停课不停教。教师以离校不离教的信念利用多种方式指导学生预习、观看“龙岩市名师同步直播课堂”、利用QQ直播、QQ通话、腾讯会议等软件进行在线授课。为增强网课实效性，适当放缓了教学进度，降低了作业难度，但“课堂教学”纪律、作业上交、批改方面严抓落实，不打折扣。根据老师网课上课情况，由学生投票推荐产生龙岩四中“最美主播”。
2.停课不停学。学生根据网络作息时间表在家通过手机、电脑等以在家如在校的状态认真学习网课。遇到暂时消化不了的问题或知识点，在晚上时候通过微信或ＱＱ在线向老师请教，直到切实弄清弄懂为止。根据学生网课上课表现，通过班科会，由班主任和科任老师共同推荐产生龙岩四中网络学习标兵。
3.停课不停研。为网络课程更具针对性，更有实效性，教研组和备课组定期通过腾讯会议“碰头会面”，从如何更好的抓落实、如何更好的增强课堂吸引力等方面扎实做好网课教学教研，确保网课取得实实在在成效。根据教研组和备课组集体教研情况和教研成果实施情况，由教务处推荐产生龙岩四中网络课程最佳教研组和最佳备课组。
4.停课不停训。学生按时完成作业后，利用QQ群、微信群等及时上交，老师利用QQ群或微信群通批改作业，在线反馈指导。组织线上考试，检测学生网络学习情况，根据检测结果，及时调整教学进度，也为正式开学后教学策略调整提供参考。
5.坚持“五育”并举。除了中、高考科目，还加入了劳动教育、音乐、美术、体育、综合实践等方面课程，坚持“五育”并举，促使孩子们全面发展。
五、及时总结，不断突破
对特殊时期的创新教学，取得了成效，但也存在一些问题。针对存在的问题，班级向年段汇总，年段向教务处汇总，教务处汇总至学校网络指挥部，指挥部结合各年段各班级授课情况，及时调整各项措施和教学策略，不断提升网课成效。同时各备课组也针对各学科具体情况，集体备课，找出症结所在，提出解决办法，对症下药，提升网课效率，具体安排如下：
1.每周一晚7:00—7:50各班级利用强国会议视频或腾讯会议召开班科会，各班级全体科任老师讨论学生出勤、课堂纪律、校本作业落实等情况，让全体科任老师对授课班级学生网络学习情况有较为全面了解，同时汇总出班级学生网课期间存在的问题并提出改进的措施；
2.每周一晚8:00—8:50各备课组利用强国会议视频或腾讯会议召开备课组会，讨论学习进度安排和校本作业落实情况，根据网络授课实际情况调整教学进度和教学策略；
3.每周二晚7:00—7:50各年段利用腾讯会议召开年段教师会，由各班主任和备备课组长汇报各班级、各备课组网络课程落实情况，分析取得的成效，存在的不足和改进的措施；
4.每周二晚8:00—9:00龙岩四中网络课程领导小组利用腾讯会议召开全体成员会议，各年段汇报网络落实情况，分析取得的成效，存在的不足和改进的措施，领导小组根据各年段汇报情况，不断进行经验总结，不断优化工作措施，确保网络课程取得实实在在的成效。
学校层面、各年段、学生会、团委会、网络学习标兵、“最美主播”等单位和个人及时总结网络课程经验和做法，形成美篇报道，及时发布给全校师生和全体家长分享。停课不停学期间，学校层面报道6篇，年段层面报道24篇，学生会、团委会报道16篇，先进师生典型事迹报道45人次，形成了树先进、学典型的浓厚教学教研氛围。
? 守得云开见月明，叹金戈铁马，砥砺初心。在全校师生和全体家长的共同努力下，通过网络课程，龙岩四中教师在家如在校，离校不离教，学生停课不停学，成长不停歇，共同度过了一段特殊而温暖的经历。
作者简介：罗志祥（1986-08），男，汉族，籍贯：福建南平，当前职务：副校长，当前职称：中学一级教师，学历：大学本科，研究方向：教育教学管理，化学教学