摘要：美术教育作为一门重要的艺术学科，有着不可替代的作用。农村小学美术教育中存在学校、教师等不够重视，师资力量严重不足，学科定位不当等问题，严重影响着美术课的教学质量。笔者认为要通过提高学校及教师家长对美术教育重要性的认识；加强各种培训提高美术教师队伍素质；发挥农村地域优势对美术教学的影响；积极使用信息技术；加强校园文化建设等措施改变这一现状，提高美术教育质量。
关键词：农村 美术教学 问题 对策
美术教育作为一门艺术学科，在促进学生全面发展，全面实施素质教育中有着不可替代的重要作用，但美术在现行应试体制中不属于考试科目，教师不重视，家长易忽视，专业教师少，这些原因导致农村小学美术教育出现了众多问题，美术教育的实施效果距相关要求相去甚远。
一、当前农村美术课教学存在的问题
笔者通过数年美术课的教学实践、理论学习和调查研究，认为当前农村美术教学还存在以下主要问题：
1、重视程度仍然不够
随着教育形势的发展、2014年教育部颁布的《关于学校推进艺术教育的若干意见》的实施，2018年教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》，艺体2＋1活动的落实，美术课的地位比过去有了一定的提升。学校都有了美术活动室和较多的美术器材设施。美术课程也按课时足量的开设。看起来前途一片光明，但由于“应试教育”的指挥棒高悬，一切也只是脆弱的光明。每到期中考试、学末复习、毕业复习，或者其他应急的事情，美术课就像后娘养的孩子一样不受待见——让位于主课，或者让位于应急补充活动其他十万火急的档案资料。美术老师想要抗议，领导则会说，美术学得好，教学质量能提升吗？事情要分轻重缓急，不就耽误一两节美术课嘛！
2、师资队伍薄弱
近几年，大中专毕业生的分配，各小学也陆续有了科班毕业的美术教师。但以笔者所在镇为例，四所小学还没有一位美术专科毕业的教师专门从事美术课专职教学。他们都是以带语数英学科为主兼带美术和其他学科。而学校对于语数英教学的考核评价，压得教师不得不将绝大部分精力用在所谓的“主课”上。加之，农村小学根本没有专供美术教师学习提升的工作室和时间，长此以往，美术教师的专业素养在退化，美术教师的整体队伍素质的发展受到了极大的影响。
3、学科定位欠妥
在好多领导、教师、家长和学生的心理，美术是副课，是“图画课”。缪也！美术课不是简单的“画画”，除了传授美术基础知识技能外，还要在扩展学生的艺术视野，提高审美境界，完善人的意志、品格等方面，发挥不可替代的重要作用。不论是从学生个体的发展还是从提高民族素质的高度认识美术教育的重要性，都应该把学校美术教育工作纳入到教育的各项工作中去，真正确立美术教育在学校教育中的地位。美术课教师在实际教学中，对赏析课的重要性认识不到，备课不足。通过调查问卷，发现学生对于一些非常著名的美术作品和美术家都很陌生，一些著名建筑专家、工艺大师更是好像天方夜谭一样。
二、农村美术课教学改进对策
1、树立大质量观，认识农村美术课教学的重要性。
教育部《关于学校推进艺术教育的若干意见》明确指出：当前和今后一个时期，学校艺术教育要以立德树人为根本任务,遵循学校艺术教育特点与规律，统筹推进各级各类学校艺术教育，探索艺术教育与其他相关学科相结合的途径与方式，合理配置艺术教育资源，着力加强基础教育阶段艺术教育，加快缩小城乡、区域、校际间艺术教育发展的差距，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度，强化和完善艺术教育保障机制，努力破解当前艺术教育存在的突出问题，促进学校艺术教育规范科学发展。
2、加强培训，提高美术教师队伍素质。
近几年，美术专业教师的网络培训名额很多，但效果不佳。校本研修也由于缺少专业技术支持（特别是规模较小的村小）而名存实亡。去年，县教研室和教师进修学校进行的利用双休日艺术教师培训，组织严密，师资力量雄厚，特别是最后的逐人严格考核，效果非常好。美术专业的面授是非常重要的。受训教师很有感触的说，虽然耽误了休假，但在培训时不需要考虑学校的工作（特别是所谓的主课教学），由专业老师面授机宜，已经很少动的画笔、剪纸、雕塑又重新拾了起来，自己像个美术教师了！这样的县本培训正是化解目前农村美术教学困境的良策。每一年一次的制度化坚持将会更有成效。
3、因地制宜，发挥农村美术教育的地域优势和资源优势。
随着城乡一体化的大力推进，网购及物流的发展，农村孩子在购买美术材料等方面的问题对于上好美术课的影响已经越来越小。而农村有山有水 ，有花有草，有亭台楼阁，这些都是很好的户外写生场景。而豆贴画教学用的各色种子，雕塑课教学用的各种树根，各种奇石等在农村都是很容易找到，笔者所在校的美术课教师在这这方面做了一些尝试，效果很好。学生们的美术课学习兴趣很浓厚，创造力也得到了很好的培养。
4、积极发挥信息技术在美术课教学中的作用。
有了信息技术的支撑，美术赏析课、甚至技能操作课，对于非科班出身的美术教师都将变的很容易。网络海量的高清美术资料通过多媒体展示，学生自己对美的感知油然而生。美术家的示范操作演示共享视频，也避免了非科班出身美术教师技术层面的尴尬。
5、丰富美术社团活动
近年来，社团活动越来越发挥重要的作用。美术社团活动是培养美术兴趣爱好，彰显学生个性特色的组织，是课堂美术教学的延伸和补充。特别是对于一些有美术天赋的孩子得到发现和重视。美术功底的童子功是不容忽视的。学校开展的墙报、黑板报、书法、绘画展览这些活动都是对学生学习美术兴趣的好方法。如果再做好评价和奖励，邀请家长参观指导，对于转变家长的观念也是有作用的。
6、加强学校校园文化建设
美术归根结底是一门视觉的艺术。显性的校园文化能给人以美感和润物细无声的薰习，正是环境美术的魅力所在。笔者所在镇的园区小学高起点定位，大手笔实施，学校的布局、绿化、雕塑、墙画等等，营造了浓郁的书香文化气息，这些对于提高学生的审美素养、丰富美术课素材及美术课的学习兴趣大有裨益。生活在如画的环境里，自然会有用美术手段来表现它的冲动，这正是美术课学习最最需要的兴趣激发点。
参考文献
[1]人的全民发展（《科学社会主义》, 2004(1):37-42）
[2]小学美术新课程标准（2016）
[3]《苏霍姆林斯基论教育》安徽大学苏联问题研究所, 1994(4):71-73