摘要：随着经济社会的快速发展，对于小学体育教育的重视度也在逐渐增加，而教师作为小学体育教学中不可缺少的一大力量，充分发挥教师的作用是极其重要的，因此就需要加强师生互动，实施师生互动教学，从而更好地提高小学体育教学效率。基于此，本文首先介绍了小学体育教学中师生互动教学存在的弊端，其次分析了必要性，最后从四大方面详细阐述了小学体育教学师生互动教学的具体措施。以此来供相关人士参考与借鉴。
关键词：小学体育；教学；师生互动教学
引言：
随着社会的进步，新课改也在不断深入，而小学体育教学对于学生身体素质的培养有着重要作用，因此就需要受到社会的广泛重视。在传统体育教学模式下，学生的学习主要依靠于教师的指导，自主学习能力较为低下，且由于大部分学生对教师具有敬畏心，即使有一些不懂的知识也不敢发问，最后就会磨灭学生对体育学习的兴趣，不利于更好的促进小学体育教学质量与效率的提高。由此可见，想要更好的促进小学体育师生互动教学模式的发展，仍然需要教师的不断努力。
一、小学体育教学中师生互动教学存在的弊端
在当前我国小学体育教学中仍然存在较多问题，这些问题在一定程度上阻碍了互动式教学模式的发展，不利于提高教学效率。第一，传统教学观念的影响，在大多数小学中，家长及教师更加关注于学生的文化素质教育，往往忽视了对学生的身体健康教育，因此，在课程设计中，体育课所占比例较小。同时，由于部分文化课经常占用体育课时间进行教学，这也大大缩减了体育课程的教学时间，教师与学生之间的互动时间大大缩短，难以真正实现互动教学模式。第二，教师观念较为刻板，大多数教师仍然采用传统教学模式，不能将学生作为教学的主体，在教学过程中也不能够成为学生的朋友，也不能通过沟通与交流来了解学生对体育课程的学习状况，最后就会导致师生关系的疏远，不利于师生互动教学模式的发展。
二、小学体育教学师生互动教学的必要性
作为一个平等、自由、和谐与民主的教学模式，师生互动教学正逐渐发挥其重要作用，在小学体育教学中的应用也在不断深入。这种教学模式主要通过加强师生之间的交流与沟通，让教师的形象得到转变，在一定程度上打造了活跃的教学氛围。师生互动教学是对传统教学模式的一大突破，改变了传统教学模式中师生主体地位，让学生更好地参与到教学活动中去，实现双向互动而不是单项互动，从而在潜意识中改变学生对教师的敬畏心理，而是能够将其作为自己的朋友进行交谈，让教师能够更好地了解学生对体育知识的掌握状况，让学生的学习积极性得到提高，激发学习的热情，让体育教学质量不断提升。
三、小学体育教学师生互动教学的具体措施
（一）转变教师教学观念
教师要转变自己的教学观念，将学生作为自己的朋友进行交谈，而不是利用自己的威严来教学，教师可以通过了解学生的心理来进行适当的交流与沟通，在沟通过程中了解学生对于体育教学的看法，发现其中存在的不足之处，从而进行及时的修改，让教学方法更加符合学生需求，从而进一步提高小学体育教学质量[1]。
（二）加强对小学体育教学的重视程度
由于大部分小学对体育教学的重视程度较低，在课程设置上未能合理安排，以至于出现体育课程数目较少且经常被文化课所占用的现象，这些都会导致师生互动时间的减少。因此，要不断加强对小学体育教学的重视程度，在聘请教师上严格筛选，并且要进行大力宣传，让师生了解体育教学的重要性。除此之外，在课程设置上可以适当增加体育课程的数量，并且严禁占课，保证体育教学时间的充足，从而更好地实现师生互动教学[2]。
（三）提高教师的教学素养
小学体育教学中教师是必不可少的，与体育教学质量有着紧密联系，首先，教师需要拥有充分的知识储备，并且能够熟练运用体育理论知识，这样才能够在教学过程中将知识传授给学生，如果教师缺乏专业的知识与技能，就很难在师生互动过程中采取更好的方式去进行渗透教学。因此，要加强对体育教师的培训力度，提供一些外出参观学习的机会，让教师的综合水平不断提高，打造一支优秀的体育教师团队，并通过以身作则、发挥教师的表率作用来带动学生更好的进行体育学习[3]。
（四）采取现代信息技术加强师生互动
随着时代的不断发展，信息科学技术也成为了教学中的一部分，对于提高教学质量有着较大的好处。在实现师生互动教学模式中采取现代信息技术首先可以培养学生对体育学习的兴趣。教师通过播放一些关于体育的小视频与录像来让学生掌握相关的技巧，通过观看来感受体育中蕴含的精神，感受体育带来的乐趣，再次过程中，教师也可以通过交谈了解学生对视频的感受。其次，小学体育教师可以将学习主体地位交还给学生，要学生掌握学习的主动权，在多媒体放映中掌握相关体育知识，能够更好地转变学生对体育的看法，也能够让教师有更多的时间与学生进行交流与沟通[4]。
四、结束语
综上所述，师生互动教学模式对于推动小学体育教学质量与效率的提高有着不可或缺的作用，而当前部分弊端仍然阻碍了该模式的发展，而通过转变教师教学观念、加强对小学体育教学的重视程度、提高教师的教学素养及采取现代信息技术加强师生互动等具体措施能够较好地推动师生互动教学模式的实施，帮助小学体育教学效率的提高，更好地培养学生对体育的兴趣，不仅能够让学生积极锻炼，还顺应了新课改与时代发展的要求。
参考文献：
[1]黄正华.浅析小学体育教学师生互动的基本类型和方式[J].明日,2019(37):0368-0368.
[2]魏凯.浅析小学体育教学中师生互动策略[J].中国校外教育(理论),2019,000(008):9.
[3]王红霞,周忆美.浅析师生互动在小学体育教学研究[J].信息周刊,2018,000(013):1-1.
[4]霍运德,张先云.浅析小学体育教学中师生的有效互动[J].信息周刊,2019,000(011):1-1.