摘 要：随着教育水平的不断提升以及对学生素养的要求的增加， 使得学校逐渐加强了对学生的全面教育，使小学生在各个方面都有所成长。因此在小学教学中，学校逐渐注重对小学生美术方面的教育，逐渐加强小学美术与设计教学，通过对学生进行美术教学，使学生对美感有一定的认识，同时能够掌握相应的美术设计方法。因此在小学美术设计教学中结合民族色彩，能够使有效的使小学美术课堂更加的丰富，同时学生对于美术的认识能够更加的开阔，同时也能够使学生认识相应的民族特点，在提升学生美术水平的同时也能够增强学生的知识面。我们通过介绍了，在小学美术设计教学中充分运用民族色彩的重要作用，并对民族色彩在小学美术教学中运用的方法进行了介绍，教师通过民族色彩在小学美术设计教学中的运用，为具有趣味性的美术课增添更多的情感，带动课堂内容的创新，有效的提升学生的美术素养。
关键词：民族色彩，小学美术设计教学，有效运用
在小学教学中开展小学美术设计教学，能够有效的带领学生去学习相关的美术技能，同时也提升学生的美感，使学生认识到更多的美术相关知识。因此将民族色彩运用到小学美术设计教学中去，能够有效的培养学生的色彩意识，增强学生的辨别能力与色彩的感知能力，同时学生可以通过色彩去表达自己的艺术情感，使学生在进行美术学习的过程中，也能培养自己的美术情操，从而使自身的美术素养得到提升。
1小学美术设计教学中的民族色彩教学
将民族色彩应用在小学美术教学当中去，是在对学生进行色彩教育的同时充分融入相应的民族文化特色，使美术教学更加具有文化意义，同时也通过对色彩的运用更加突出民族特色。通过将民族色彩融入小学美术设计教学当中去，可以有效的带动学生的色彩思维，学生充分了解到民族色彩的相关内容，使学生能够对色彩有更好的搭配，同时通过对色彩进行搭配和运用将自己所要表达的情感通过色彩表达出来，从而使学生的美术作品更加的富有情感，提高学生的作品的冲击力感染力，从而使学生的美术水平得到提升。在小学美术中运用的民族色彩是指通过色彩的表现，可以有效的表达出其中蕴含的民族文化内涵，不仅能够使学生的美术水平得到提升，还能使学生的文化素养得到锻炼，从而使学生的美术作品能够含有更高的文化内涵。
2小学美术设计教学中民族色彩的运用方法
2.1主题情感设计
民族色彩所表现的不单单是色彩，而且往往含有较为深厚的情感特点，因此教师在小学美术设计教学中可以融入相应的主题情感设计，从而通过运用民族色彩诗人，其中的情感能够得到深刻的表达。
教师结合民族色彩中所富含的民族文化内涵，对美术教学进行设计，使得美术教学更加的灵活，充分的将情感与色彩进行融合，通过某一个设定的环境，可以使学生将其对特定环境的情感通过色彩表达出来，让学生所展现出的作品更加的丰富，内涵也极其深厚，能够有效的使学生的美术水平得到提升。同时通过民族色彩进行主题情感设计，能够使学生充分发挥其自身的想象力，对不同的学生进行个性化教学，从而使学生对于色彩的认识更加具有特点。
2.2重彩表现设计
通过将民族色彩融入到小学美术各级教学当中，教师可以利用民族色彩中所含有的强烈的色彩上的视觉冲击，带领学生去认识相应的色彩。民族色彩的浓重性通透性比较强，因此教师可以带领学生去进行重彩设计，去探究相应的颜色变化，从而根据颜色的这种变化，使学生对于色彩的认知能力更加增强。同时教师可以运用水墨画教学当中的留白、渐变等绘画方式，通过强烈的色彩的变化冲击，使学生对于颜色的认知能力更加增强，同时可以运用色彩去构建更加生动形象的视觉效果，从而使学生对于色彩有更大的求知欲，学生去进行色彩学习。
2.3传统文化设计
在小学美术设计教学当中运用民族色彩，不仅可以利用民族色彩当中所蕴含的色彩部分，同时还可以充分利用民族色彩中所蕴含的丰富的民族文化，通过文化内涵可以充分的提升学生的想象力，为学生带来更多的设计灵感。通过运用民族文化可以使小学美术教学过程中的教学素材增加，教师带领学生去欣赏较为有趣的民族美术作品，同时带领学生去进行模仿制作，使学生去进行实际的操作，在实际的操作过程中使学生增强对于色彩的认识，同时利用其文化内涵也能够激发学生的求知欲，从而促进学生去对美术色彩进行学习，传播民族文化。
结语 :小学美术教学的进行，能为学生建立良好的审美观念打下良好的基础，同时通过美术教学学生也可以增强自身的美感，且学生在小学美术课程当中也可以使自身的思维意识得到锻炼。而在小学美术设计教学当中充分运用民族色彩，在学生能够提升自己对色彩的认识度的同时，也能够充分的学习相关的民族文化，从而将民族文化与色彩相结合，通过美术表现出自己所要表达的情感，使学生的绘画能力增强的同时也能够有效的提升学生绘画的内涵，是学生的作品中富含丰富的情感。同时通过运用民族色彩在小学美术设计小学当中，可以有效的使教学课程得到创新，从而提升美术教学的水平。
参考文献：
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