摘要：不可否认，剪纸是我国较为普及的一种民间艺术形式，其蕴含的艺术文化已经远远地超过了剪纸本身，逐渐成为了中华民族传统文化的代表。从现阶段的美术教学现状来分析，在小学美术教学中也加入了剪纸艺术教学。因为剪纸艺术中体现了我国传统文化的魅力，通过在小学美术教学中开展剪纸教学可以使小学生加深对我国传统文化的理解和认知，感受民族文化、传统文化所蕴含的情感和表达的情怀，进而增强民族自豪感和培养学生的爱国主义精神。由此可见基于传统文化的小学美术剪纸教学的开展是十分重要的。
关键词：传统文化；小学美术；剪纸教学
在我国，剪纸已经有上千年的发展历史，并且深受人们的喜爱。和我国传统的纺织以及陶瓷工艺相比，剪纸具有操作简单、灵活性强以及锻炼人们的动手能力和思维能力等特点，这些恰好也是美术教学中不可缺少的一部分。再加上小学时期是学生思维能力和想象力最丰富的时期，所以在小学美术教学中开展剪纸教学对小学生了解我国传统文化有着深远的意义。
一、基于传统文化的小学美术剪纸教学现状分析
（一）从学生的角度分析
首先在剪纸教学开始之前老师要对学生的基本情况进行了解。只有了解了学生的学习特点和学习兴趣才能做到防微杜渐，才能通过一些措施来预防课堂教学中可能会出现的问题。但是目前在小学美术剪纸课程中出现了这样一些现象，比如对于小学生而言他们更加乐于开展一些动手的美术活动课程，通过亲子动手往往可以让他们对剪纸保持长时间的兴趣。再加上小学时期是学生思维能力比较活跃的时期，在这一时期他们更愿意接受新鲜事物。所以在剪纸的学习中也希望有所创新。因此老师要做到因材施教，有针对性地进行辅导，帮助学生在自身想法的基础上实现创新。
（二）从教师的角度分析
随着新课改的提出，小学美术师资团队逐渐完善，并且在教学中重视小学生审美能力和思维能力的培养。一些小学生在参加剪纸课程之前就已经具有了一些知识储备。这也就意味着教师在教学中要做好新旧知识的衔接，帮助学生消除对剪纸这门艺术课程的陌生感。此外，老师还要考虑到小学生思考问题不全面、对事物的判断能力较低等因素，在教学中应注重采用导入的方式来引导学生进行学习，对个别的学生要开展针对性的辅导，以便于每一位学生都能在剪纸的学习中感受到传统文化的魅力。
二、基于传统文化的小学美术剪纸教学策略
（一）在美术欣赏活动课中感受剪纸艺术
剪纸艺术具有悠久的历史和丰厚的文化底蕴，并且在现代人们的生活中也能够随时看到剪纸艺术。同时随着剪纸艺术的不断发展也逐渐形成了很多的流派。剪纸不仅充分地体现了人民的审美价值和审美角度，更表现了人们的内心世界和价值观取向。那么在小学美术教学中开展剪纸教学主要是为了可以让学生通过剪纸感受到我国的传统文化魅力。而鉴赏剪纸也是小学美术剪纸教学中不可缺少的环节，同时也为培养小学生的美感提供了一个有效的方式。
通过在美术课上组织学生欣赏剪纸可以让学生受到传统文化的熏陶，使学生形成良好的审美习惯和提高审美能力。因此，在开展小学美术剪纸教学的时候老师要认真筛选剪纸素材，通过寻找一些具有代表性的剪纸作品在课堂教学中进行展示。当学生观看到这些作品的时候内心自然会充满强烈的好奇心，并且对这些剪纸的创作者发出赞叹。这样不仅可以开拓学生的视野，同时还可以使学生在欣赏剪纸的过程中加深对传统文化的认知和了解。
（二）通过动手操作感受剪纸中的传统文化
剪纸是一项动手操作的课程，尤其是对于小学生而言，他们天生好动。所以在开展小学美术教学中老师要积极的组织学生开展剪纸活动，让学生可以发挥自己的想象力和动手能力，从而完成本节课程的学习。比如在开展岭南美术出版社小学美术《生动的纸造型》这一课程教学时，老师就可以组织学生开展剪纸课程。首先可以先让学生剪出一个“囍”字，并且让学生说出这个字都在什么场景应用的比较多，这样不仅可以培养学生的动手能力，还可以使小学生感受到传统文化的魅力。之后老师可以再让学生想一想自己还见过哪些剪纸，有的学生回答：“小人、年画”等等，这都是剪纸的体现。接下来老师就可以带领学生通过动手操作剪出漂亮的小人以及年画等等，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生更加主动地参与到剪纸的学习中，更重要的是在这个过程中使小学生感受到了传统文化的魅力，从而激励其学习的斗志。
（三）组织开展剪纸艺术比赛
由于小学生年龄较小，有着强烈的好胜心理，在学习中总是希望得到学生和老师的关注，这个时候老师就可以利用学生的这一点心理，组织学生开展剪纸比赛，并且可以设置一些奖项，这样有助于激发学生参与的兴趣和积极性。比如在开展岭南美术出版社小学美术《呼唤环保小招贴》这一课程教学时候，老师就可以组织学生开展剪纸比赛。首先向学生明确剪纸要求，之后就可以让学生自由发挥，然后在将剪纸进行打分，分数高的同学老师可以给予一些奖励，这样就可以调动学生的积极性，不仅增强了学生爱护环境的意识，更让学生在剪纸的过程中感受到了传统剪纸文化的魅力。
结束语：
总而言之，基于传统文化的小学美术剪纸教学不仅可以培养小学生的动手能力和思维能力，还可以使学生在剪纸的学习中感受到传统文化的魅力和剪纸艺术的意义。进而主动地参与到学习当中。因此，作为一名小学美术教师在教学中要积极地开展剪纸教学，并且结合我国的传统文化开展剪纸教学，使学生在提升美术水平的同时感受到剪纸艺术以及传统文化的魅力。进而更加热情的投入到美术的学习中，陶冶学生的情操，为学生的未来发展打下基础。
参考文献：
[1] 陈小玲.浅谈小学美术剪纸教学的传承与创新[J].读与写（教师）.2018.
[2] 潘骏.浅谈小学美术剪纸教学的传承与创新[J].新课程·小学.2014.
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