[摘要]现阶段，信息化发展，互联网盛行，在此背景下，教育行业得以改革。教学方式以及思维出现了新变化。对老师的知识水准、教学技能有了更高要求。如何提升信息化教学技能来推动教学效率，与时代发展相一致，是众多老师面临的难点。因此，本文就高中政治老师如何提升信息化教学技能展开深入探索，以供参考。
[关键词]高中政治老师；信息化教学能力；发展策略
1高中政治教师信息化能力提升必要性
1.1结合理论和实践
高中政治信息化教学设计是以理论为基础开展的，另外，信息化政治教学又指引着教学实践。政治教学涉及众多内容，较为复杂。政治老师展开了对教学设计的探究，即，使教学规范化，由此确保教学顺利开展。不过，在实际中，总有一些政治老师埋怨理论知识脱离了实践活动，想象与实际完全相反。其实说到底，产生这种现象的原因无非是缺乏对教学设计的正确认知，没有足够重视。教学设计是为了保证最大程度上的教学效果，解决问题时实现系统化设想。与此同时，要注意在教学实践中融入理论成果，实现彼此紧密联系。
1.2高中思想政治教学必要要求
新课改指出：高中体育课程中，要关注学生情感，提倡互动性的教学方式，让学生在民主政治教学中，提升自主性学习。所以，高中政治老师必须要改变之前的教学方式，要明确学生主导性，并积极创设探究式、合作式的学习，开拓学生思维。政治这一学科，不仅仅的单纯的将政治课本中的知识传输给学生，还要引导学生构建正确三观，提高学生思想道德能力。特别是当前，在社会变革、各类思想出现、道德水平下降的基础下，更加要求学生进行正确价值判断和选择。所以，改变以往教学，融入信息化教学，是高中政治教学改革必须完成的要求。
1.3提升老师专业化水准
老师是培养社会所需人才的主体，社会、国家给予了很大关注和盼望。特别是当前，我国全面进入互联网时代，信息传播快而广，知识更迭快。在此背景下，要求老师具备更好的教学水平和技能。老师这一职业已逐渐发展为专业化。作为高中政治老师，要持续学习，参与培训，从而提升专业技能、素养，转变为成熟的优秀老师。在设计教学环节时，老师可加深对所教课本知识的掌握，与此同时，借助微视频的录制，提高自身信息化水准，最终提升专业化水准。
2提升高中教师信息化教学能力策略
2.1国家提供政策支持
最近几年，信息化发展，翻转课堂模式被广泛应用，而高中政治老师信息化教学能力的提高，国家要从三方面进行。第一，改变老师教学能力标准。教育改革的深入，信息化教育成为主要发展方向。以往教学方式、理念已不能满足当前需要。
文件出台需要一定时间，而知识更新速度更快，老师教学能力标准便是动态发展过程。所以，国家政策要确保其实效性。第二，加强老师技能考核、培训、认证。老师获得教师资格证之后并不意味着学习终止，国家要持续改进培训考核以及认证体系，让老师产生危机感，从而促进其时刻学习。第三，增加教育资金投入。提高老师信息化水平，离不开信息网络，而建设校园网络，凭借学校解决资金问题难以实现，所以，国家要加大资金投入，由此确保老师信息化教学水平提升。
2.2学校支持与引领
高中政治老师只有在学校中，才能进行信息化教学。校长对该教学方式的认可、开展老师技能培训，是影响老师信息化教学水平的关键。对于校长而言，若能正确认识到信息化教学的重要性，整个学校中便会充斥着信息化教学氛围。在此情况下，老师会有压力，才能自主投入到学习信息化能力过程中来。在信息化教学技能方面，学习要积极开办专业的培训会，从而让老师有更多学习技能的机会。至于培训工作可设计校本培训、专家引领等。校本培训主要是对老师在运用信息化教学时出现的问题，加以培训，比如培训如何制作导学案等。专家引领主要体现在学校聘请政治领域的专家，对政治学术前沿展开具体的讲解。
2.3政治老师自身转变思维
高中政治老师努力将信息化技术同政治教学融合在一起，整合信息化教学技能，并对自己能否实现信息化教学进行判断，这是改变以往教学方式，有效应用信息化技能的关键。在应用信息化技能方面，若政治老师表现出很大兴致、积极性，那么老师将最大化发挥出教学效果，且自身受益。
翻转课堂主要是以信息技术为基础的，只有将政治课堂同信息技术完美融合在一起，翻转课堂教学才能正常、有效进行。若老师对信息技术存在抵触感，那么信息化教学肯定无法落实在具体的政治课堂中，导致自身不能正确认识到翻转课堂设计，在加剧教学负担的同时，教学质量也一般。老师故步自封，无法接受信息化教育技能，对学生而言，也是一种制约。因此，老师必须要转变观念，接受新事物，积极投入到信息化教学技能的学习中来，提升自身水平的同时，保证教学效果。
3结语
总之，信息化教学已成为主要趋势。作为高中政治老师，必须要转变自己的观念，在实际教学时，融入信息化教学技能，只有这样才能不被时代发展所淘汰。老师只有从内心深处真正接受信息化技能，积极投入到学习当中，才能提升自身技能，更好开展政治教学。
[参考文献]:
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[2]王军波.高中政治教师信息化教学能力发展策略[J].中国教育技术装备,2017(11):19-21.