摘要：武术是中华民族重要的文化宝藏，练习武术有助于学生身体素质和心理素质的提升，有助于新课程教学改革目标的达成。初中阶段作为学生身心发育的重要阶段，在初中阶段开展体育武术教学能达到事半功倍的效果，为社会发展培育高心理素质、高身体素质的人才。基于此，本文将简要论述现下中学体育武术教学中存在的问题，并提出相应的意见进行解决，从根本上提升中学体育武术教学的质量。
关键词：中学体育；武术教学；现存；问题；对策
虽然在初中阶段开展体育武术教学对学生身体素质和心理素质培养有着极为重要的作用，可以促进学生全方位发展，帮助学生形成优良的品质，但由于各方面因素的影响，体育武术教学共组开展受到阻碍，教学开展效果也不大理想。要想在中学阶段开展体育武术教学工作，发挥体育武术教学效果，就必须对当下出现的教学阻碍因素进行一一解决。
一、中学体育武术教学现存的问题
（一）中学体育武术课程教学内容老套
中学体育武术课程教学内容过于老套是当前中学体育武术课程教学存在的主要问题之一，虽然在新课程改革要求和影响下，各个中学已经加强了对学生体育武术教学的重视，但在实际教学过程中，中学体育武术教学内容还是停滞不前，并没有随着时代的发展变化而更新，老旧的体育武术教学知识无法满足中学生的教学需求，难以激发中学生体育武术学习兴趣，武术教师也难以通过教学内容进行体育武术教学的延伸，体育武术教学价值得不到有效发挥，学生武术教学工作效果也难以提升。
（二）中学提议武术教师综合素养过低
体育武术教师的综合素养是中学体育武术教学的关键，然而，由目前大部分中学的体育武术教学效果来看，体育武术教师的综合素养很少有达标的，体育武术教学效果也因此受到一定影响。大部分中学在对体育武术教师进行招聘时，只关注教师的学历，而忽略了教师的教学技能和专业技能等考核，这种情况导致所招聘的体育武术教师教学能力不高，教学水平无法支撑体育武术教学活动的开展，也没有对体育武术课程教学采取重视的态度，难以用专业知识为学生进行解答，降低了中学体育武术课堂教学的质量。
（三）中学体育武术课程教学缺乏重视
此外，在传统教学观念和应试教育的压力下，中学体育武术教学重要性未得到全面认识和重视，学校将大多数教学关注放在学生文化课程的学习上，教学资源也是更多的倾向于文化课程，认为中学体育武术教育是没有必要的，从而导致中学体育武术教育边缘化。就算有少部分中学开展体育武术课程教育，但是也没有配备相应的教学资源，只是为了应付上级领导的检查而进行的体育武术教学，使得中学体育武术教学流于形式。
二、中学体育武术教学对策?
（一）强化中学体育武术教学师资力量
要想提高中学武术教学的有效性，首先需要强化中学体育武术教学的师资力量，建设高质量的师资队伍。中学要提高对体育武术教师的招聘门槛，在招聘考核的过程中，更注重于对应聘体育武术教师专业知识和教学能力的考核，招聘具有高综合素养的体育武术教师。
对于校内原有的体育武术教师，学校要给予其学习空间，定期开展学习活动，更新体育武术教学的专业知识，并加强对教师教学责任意识的培训，让教师之间自由交流教学经验和方法，从根本上提高中学体育武术教学师资水平。
（二）创新中学体育武术教学方法手段
其次，中学体育武术教学教师还要有丰富的教学方法和教学手段开展教学活动，提升体育武术课程学习的趣味性，吸引学生体育武术学习目光，引导学生进入体育武术学习状态。例如在进行体育武术理论知识学习时，中学体育武术教师就可以利用信息技术寻找同本堂武术理论教学知识相关的内容，并将其制作成动画，在课堂教学过程中进行播放，利用动态的画面吸引学生课堂注意力，了解武术学习理论知识。而后，再由体育教师自己进行演示操作，加强学生对于体育武术教学内容的认识记忆，循循善诱开展体育武术教学活动。
（三）加强对中学体育武术教学的重视
此外，学校还应当加强对中学体育武术教学的重视，认识到体育武术教学是新课改改革下的必然要求，对学生培养的重要性，促使学校主动寻找文化教育和体育武术教学工作开展之间的平衡点，加大对体育武术教学的资金投入，为体育武术课程教学工作的开展配备相应的设施设备，创造教学条件。只有中学加强对体育武术教学工作的重视，才能提升体育武术教学工作的质量，让体育武术教学在中学内真正的开展起来。
三、相关教学启示
（一）增加中学体育武术教学课时
由目前的调查研究发现，应试教育下的影响导致中学体育课程教学边缘化，体育武术课程开展课时较少，难以满足体育武术教学的需求，所以除了以上的教学对策之外，学校还应当再保证学生文化课程学习不受影响的情况下，给予学生充足的武术课程学习课时进行学习，为学生提供体育武术学习平台，将部分教学时间分配给武术课程教学，让学生能够有足够的时间练习武术，从而提高自身身体素质。
（二）提升学生体育武术教学兴趣
兴趣是学生学习最大的助推力和学习最好的教师，所以在中学体育武术课程教学过程中，武术教师还应当注重学生武术学习兴趣的激发，要选择学生感兴趣的教学内容入手开展武术教学活动，避免学生在体育武术课程学习过程中因为学习过于枯燥而影响体育武术教学的质量。学生只有自己对体育武术教学感兴趣，才会积极配合体育武术教师开展教学活动，全身心的投入到武术学习中去，从而获得理想的武术教学效果，提升学生心理素质和身体素质。
四、小结
综上所述，中学体育武术教学对于中学生身体素质培养和新课改教学目标实现来说极为重要，能够强健中学生的体魄，培养其坚毅的品质，所以学校要重视起中学生体育武术教学工作，解决现下中学体育武术教学内容老套、教师综合素养过低、武术教学未得到重视等问题，强化中学体育武术教学师资力量，创新教学手段，增加课程教学课时，激发学生体育武术课程学习兴趣，达到新课改教学目标，为社会发展培育全面型人才。
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