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浅议学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养祁丽瑶

发表时间：2020/8/27 来源：《基础教育参考》2020年9月作者：祁丽瑶

[导读] 随着学前教育领域研究的深入，早期阅读开始引起人们的关注，对早期阅读的研究也从讨论其重要性转为研究如何指导幼儿阅读。幼儿早期阅读教育不仅要关注幼儿对阅读的兴趣、所具有的阅读能力和阅读习惯，还要关注幼儿主动阅读对其基本素质培养的作用，从而为幼儿走向社会和终身发展奠定基础。

祁丽瑶重庆市开州区临江中心幼儿园 405400
【摘要】随着学前教育领域研究的深入，早期阅读开始引起人们的关注，对早期阅读的研究也从讨论其重要性转为研究如何指导幼儿阅读。幼儿早期阅读教育不仅要关注幼儿对阅读的兴趣、所具有的阅读能力和阅读习惯，还要关注幼儿主动阅读对其基本素质培养的作用，从而为幼儿走向社会和终身发展奠定基础。
【关键词】兴趣环境材料习惯
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-168-01

什么是早期阅读，通俗地讲，早期阅读就是指在幼儿发展初期培养她一个良好的阅读习惯，可能很多人不理解，为什么要培养幼儿早期阅读，孩子小的时候不就是玩的开心，有自己的一点动手能力就可以了吗，实则不然，有句老话叫三岁看到老，是有部分理论依据的，三岁的时候，幼儿性格和思考能力有了初步的养成，这个时候如果每天只想带着孩子玩，会对他的一生有着很重要的影响，她不爱思考，不爱自我解决问题，这都是明明在早期我们作为老师或家长可以改变的，并且能改变的很好的一件事，所以，我们要更加重视早期阅读，在我授课的这十年间，我一直在助力培养幼儿早期阅读的能力，通过后期追踪问卷调查，我发现，果然，养成良好习惯的孩子，做事情更愿意独立思考解决问题，愿意帮助别人分析问题，愿意主动去学习，其实这不就是我们最想要的孩子的一个结果嘛，但是很多老师和家长并没有意识到这个问题，我听过很多名师的讲座，上海的应彩云老师说过，阅读，情景阅读，早期阅读，可以改变一个孩子的一生，她说这句话的时候，我并不十分理解，通过后期我的十年工作经验，我深深的理解了应老师这段话的含义，阅读真的能改变一个孩子的一生，也能改变一个孩子的生活。
对于幼儿来说，3-6岁时幼儿语言发展的关键期，早期培养幼儿阅读、可以提高幼儿自身的识字能力，以及对待事物所表达的情感。首先，通过故事、是早期阅读中所涵盖重点之一，幼儿可以从最基本的一句话两句话的小故事开始、学会表达自己的情绪和情感、在带动下可以从一个字认识到两个字甚至更多，通过前期的学习，积累丰富的知识量和识字量，幼儿可以自我讲述一篇完整的故事，并从中获取故事带给我们以及生活什么道理，从而表达自己的情感。特别是在传统故事中，可以通过学习，了解到中华传统文化上下五千年的结晶所蕴含的丰富的储备与知识，并知道自己是中华子孙，学习老一辈人的先进事迹，做一个光荣的善良的孩子。其次，通过多媒体阅读，习近平书记在全会中曾经指出：“中国即将走向全新的互联网时代”。

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在科技迅猛发展的时代洪流下，作为教师、我应该掌握更多的更全面的科技信息、以此来提高幼儿自身的知识量、阅读如果换成多媒体，幼儿会对此产生更高的兴趣，这是为什么呢？是因为在多媒体，图像和影响都是丰富的立体的多元化的，更能吸引幼儿注意力，从而让他热爱阅读、喜欢阅读、感受阅读带来的乐趣，并且带来的好处是，早期阅读后，幼儿可以更早的接触到关于多媒体的多种变化，不与时代脱轨，衔接到每一步，不光是作为老师，作为家长，也可以带给孩子更多的阅读体验和快乐，这是我们一直追随的、也是我们一直相信的。最后，通过习惯。作为老师，我们要在幼儿入园前、入园后给幼儿培养一个良好的生活习惯，通过片段学习，幼儿掌握一定的识字量，当然前提是、要在早期阅读时便培养幼儿一定的识字量，入园后，每天早读，读部分故事，一点一点积累，如水滴穿石般，有助于幼儿后期学习。作为家长，在家也要培养好幼儿的阅读习惯，俗话说，十六天改变一个人的生活习惯。即养成、就形成。在家里不懒惰不懈怠，在园所，多督促多培养、会对幼儿早期阅读有一个明显的提高和提升！这才是我们作为老师应该着重培养的。
        每一个幼儿都是家里的天使，我们应该怎样给天使安排上翅膀、这翅膀的承重是否达到未来她可以展翅高飞还是中途折断、家长和老师都起到了关键性的作用，这就如同阅读，地基打的稳、打的牢固、房子才会越建越高，如果从根部就折断，那楼房只会倒塌的更快，那还何来展翅高飞一说呢，所以早期阅读应让幼儿从基础开始，从头开始，有一个完整简单的开始、有一个适应和习惯的开始，才能达到预期的效果。
        正如我们所看到的，现在多种多类的艺术班、意在培养幼儿全方面多方位的发展。可事实真的如遂遂顺心么？只会无形中给幼儿生理增添许多负担，不如从小抓起、培养孩子一个良好的习惯，爱上阅读，在开始拓展，幼儿才能更好的消化与吸收，再汲取养分的同时，开花结果！
        幼儿给了我们快乐的生活，我们应该具体细化的剖析孩子内心深处的世界、从而喜欢上阅读本身，家长和老师的带动所起到的作用是关键的，也是巨大的，力量这个东西是无穷无尽的，你激发它，它开拓一点，你再激发它，它又开拓一点，这就如同我们的孩子，她们所潜在的能量是我们无法预估的、所以老师和家长的引导是很重要的，朝着一个好的方面指引更是必要的。
        学会阅读吧，阅读带给孩子快乐：学会阅读吧，阅读带给孩子幸福：约会阅读吧，阅读带给无数个家庭温暖，从我做起，从小做起，点滴小事成就大大的你、别小看任何一个孩子，它的能量大到你根本无法想象。
        通过早期阅读活动的开展，我发现本班幼儿的语言表达能力明显增强了，他们能够使用规范的语言，具体地描述图画故事的內容，并且对图书产生了浓厚的兴趣。由此可见，早期阅读在幼儿期的发展的价值是显而易见的，我将会在我今后的教育生涯中继续培养幼儿的早期阅读能力。
参考文献
[1]龚宏，王洲林.幼儿读物现状的调查研究[J].锦阳师范高等专科学校学报，2002（04）.