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浅谈新时代中职班主任工作

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年8期作者：田玉珍

[导读] 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任的自身素质直接影响班级的班风、学风，班主任的人格魅力、管理水平直接影响班级每位学生。班主任不仅向学生传授知识，更是帮助他们建设精神家园、塑造灵魂。一名好教师，要能够走进学生的生活世界和心灵世界。本文基于浅谈新时代中职班主任工作展开论述。

湖南省张家界市桑植县职业中等专业学校427100 摘要：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任的自身素质直接影响班级的班风、学风，班主任的人格魅力、管理水平直接影响班级每位学生。班主任不仅向学生传授知识，更是帮助他们建设精神家园、塑造灵魂。一名好教师，要能够走进学生的生活世界和心灵世界。本文基于浅谈新时代中职班主任工作展开论述。关键词：新时代；中职班主任；工作引言由于中职院校相比于高等学校来说，学生水平普遍较低，这就给中职院校的班主任工作造成了一定的困境。而中职院校作为社会人才培养的重要场所，对于学生的自律能力有着一定的要求，这就需要班主任在日常学习中注意对于学生综合素质的培养，从而使得学生能够更好适应社会发展的节奏，有效促进社会的持续发展。一、加强自身建设，认识到班主任工作的重要性教育绝不能高高在上，一定要“目中有人”；教育不能只“育分”，更要教会学生做人，要教在今天、想在明天。班主任应成为学生的良师益友，全身心融入学生的学习和生活中，真正与他们打成一片，走进学生的内心世界，和他们交朋友，才能触动学生的内心世界，让他们内心洒满阳光，流淌暖意。教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任应为学生的生活操心，为学生的安全担心，为学生的成才尽心；对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。班主任要时时刻刻把自己的温暖和情感倾注到学生身上，用爱温暖他们，用情打动他们，因材施教、因地制宜，让每位学生都品尝收获的甘甜、享受成功的喜悦。班主任要做好学生的表率，用自己的行为潜移默化地影响学生，让学生在良好的氛围中茁壮成长，把学生培养成“有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献”的新时代技能型人才。班主任工作不但在于传授知识，更在于激励和唤醒、点亮学生的心灵，增强学生的自信心，塑造学生的灵魂，挖掘学生的潜力，完善学生的品格，提高他们的素质，让他们拥有一双强健的翅膀。因此，班主任自身要拥有强大的“储备库”，“库”里有坚定的信念、高尚的品德、良好的习惯、宽广的胸怀、扎实的技能。二、加强德育教育中职学生一方面有的在学校由于缺乏信心，总认为进入中职学校是一件不光彩的事情，以至于变得沉默寡言，性格孤僻，另一方面有的学生则是过于活泼，认为在中职学校学习没什么大不了的，毕业后能够拿到毕业证即可，因此在学校心态摆放不正，学习上也是得过且过等。

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而学生的这两种表现形式都是不可取的，都将会对学生的学习产生不利影响，为了转换学生思想，使其彻底为学习服务，加强学生的德育教育则是必不可少的，新时代下班主任开展德育教育工作，不能像以往那样只进行简单的抽象说教，可以采用现场说教的方式来激励学生，鼓舞学生，如首先可以邀请本校的优秀毕业生给学弟学妹们传授自己的成功之路，讲述自身是如何在校合理规划人生之路，是如何利用中职教育这个平台掌握过硬专业技术，并在毕业后一步步成为企业技术骨干的。这样通过学长的成功经验告诉学生们，只要自己肯努力，在中职学校照样可以取得成功，以此来重新焕发学生学习的斗志，树立远大的理想。其次可以邀请本地区的老红军来校讲述当年革命先辈们是如何浴血奋战建立新中国的，以此加强学生的爱国主义情怀，并使之意识到当代幸福生活的来之不易，最终从内心给学生带来较大触动，从而转变学生思想散漫的状况，励志好好学习，报效国家。三、设置班规，规范学生行为除了对于学生正确思想观念的引导，班主任在教学中还应当注意对于学生行为的规范。由于中职学生缺乏一定的自我管理意识，这就导致其行为缺少约束，不利于学生的良好发展。而通过设置合理地班规，使得学生能够自觉遵守纪律，从而对学生行为的规范起到一定的作用。另外，教师在设置班规时应当注意对于学生心理的考虑，从而增强学生的主体意识，让学生能够认识到班集体对于学生成长的重要意义，从而使得学生能够自觉履行班规。除此之外，教师还应当设置一定的奖惩措施，对于违反班规的同学给予一定的处罚，从而使得班规对于学生的个人行为有着实质性的作用，除了奖惩制度，教师还应当注意监督机制的设立，使得班规对于每个学生都是公平公正的，确保班规的可实施性。通过这一措施，有效提高学生的综合素质，使得学生能够更好地参与课堂学习，切实改善当前中职院校的教学水平。结束语由于中职学校存在的一些特殊因素，班主任往往要比普通高中班主任需要考虑的事情多，而需要付出的也更多。同时进入新时代以来，中职班主任所面对的是新时代下成长起来的学生，中职教育的环境也在发生着变化，这就对班主任工作提出了更高的要求，在此背景下，班主任只有迎难而上，脚踏实地，实事求是，一切为了学生而采取多种工作方式，最终真正将班主任工作落到实处。参考文献: ［1］陈丽丹.新时代中技生班主任工作刍议——以精细化管理与服务为视角［J］.文教资料,2019(22):155-156+146. ［2］沈萍.提高中职班主任外出培训的效果,促进班主任素养提升［J］.科学大众(科学教育),2019(06):179.