时政热点在高中政治复习课教学中的应用探索--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

时政热点在高中政治复习课教学中的应用探索

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年9期作者：李碧

[导读] 随着我国教育事业的快速发展，高中教育在教育体系当中占据着非常重要的位置。在这样的情况下，在高中政治复习课堂实际教学的时候，教师要将时政热点新闻充分运用其中。这样能够让高中生积极主动地参与到政治课堂复习活动当中，提高他们的复习热情与欲望，让高中生可以深入挖掘与探索政治知识，让他们掌握更多的政治知识，并且将其运用在处理实际问题当中。因此，加强时政热点在高中政治复习课教学中的运用研究具备现实意义。

陕西省安康市石泉县石泉中学〓陕西安康〓725200 摘要：随着我国教育事业的快速发展，高中教育在教育体系当中占据着非常重要的位置。在这样的情况下，在高中政治复习课堂实际教学的时候，教师要将时政热点新闻充分运用其中。这样能够让高中生积极主动地参与到政治课堂复习活动当中，提高他们的复习热情与欲望，让高中生可以深入挖掘与探索政治知识，让他们掌握更多的政治知识，并且将其运用在处理实际问题当中。因此，加强时政热点在高中政治复习课教学中的运用研究具备现实意义。 关键词：时政热点;高中政治复习;应用 〖HJ1.1mm〗〖FL(〗〓〓引言 时政，可以理解为时事政治的简单化称呼，一般是指国内和国际上发生的各种比较重大的政治变化，并且这些变化能够对某个国家或者地区的发展造成比较大的影响。在当下，时事政治已经渐渐成为高考政治需要考察的重点项目，高中学生需要关心和了解国家大事，对国际时政的关心程度也需要加深，这属于自身综合素质的一个展现方式，同时又是提高高考考试成绩的一项重要内容。将时事政治教育和高中阶段的政治课堂教育进行有机结合，才能有效提高学生学习成绩。高中政治教师则需要担负起分析时政、讲解时政、传递时政的重要责任。 一、高中政治复习课教学中运用时政热点内容的意义 随着新课程改革的深入发展，在高中的政治学科实际教学过程当中，教师要扮演好自身的引导者角色，不断引导高中生，让他们使用自身已经学习与掌握的政治知识对社会进行感知，并且让他们在社会当中对文化与政治等进行感受。经过学生自身的合理思考树立准确的人生观、世界观以及价值观。高三政治课本在编写与学生实际使用的时候会存在时间差。虽然政治课本内容在逐步更新，但是其中的大部分内容都属于理论教学，并且不断改变的时政热点新闻和政治课本之间存有非常明显的差异性。所以教师要不断指引学生参与到政治课本的复习活动当中，将“新课程改革”当作是重要的引导，依照政治课本复习的具体内容，将时政热点新闻渗透其中。经过政治课本内容和时政新闻之间展开比较分析，指引高中生更加深入的掌握与挖掘政治教材知识，了解社会发展的实际情况，让高中生将理论知识与实践活动整合起来，提升他们的实践能力，培养他们的实践认知与意识，最终形成准确的价值观念。 二、高中政治课堂教学中时政的应用方法 （一）创设情境，激发学习兴趣 有学者指出，兴趣是最优秀的教师，只有学生对当下的学习内容产生了极大的兴趣才能够全身心投入到学习活动中去，从而学习效率达到最大化。但是高中阶段的政治课堂往往具有较高的抽象性和理论性，导致了学生的兴趣普遍不高。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

为提高学生在政治方面的学习兴趣，教师需要采用更多的教学手段，尽可能为学生打造出一个优质的学习氛围，创设情境就属于一项非常有效的方式。在学生的高中政治教学活动中，支教教师可以适当地使用时政热点话题开展相关学习活动，创设生活情境、问题情境、信息情境、悬念情境等方式，用以引起学生的课堂注意力，提高学生在教学课堂上的关注度，进一步激发学生在政治学习方面的兴趣，达到提升课堂教学效率的目的。 （二）运用时政的现实性帮助学生验证教材理论知识 对于处在高中阶段的学生而言，他们在具体复习的时候可能没有办法深入且全面地理解以及掌握政治课本知识内容，其原因主要是政治概念与词汇等较为抽象，让高中生在实际学习的时候无从下手。所以在上课之前，教师要根据该节课的具体复习内容把时政热点事件渗透其中，让高中生在了解与掌握时政热点事件以后展开知识复习活动。经过理论教学以及实践教学之间的全面整合，让高中生的复习获得更好的成效。 (三）精选时政材料，增强时事教育针对性 政治学科相对于其他学科来说，概念性内容太多，比较枯燥和抽象，导致学生理解起来有些困难。因此，在复习过程中如果合理地加入时事案例进行说明和分析，会让学生更容易地理解和掌握这些理论知识。学生只有学懂了，才有可能记得更加牢固，最后在考试中也会更加得心应手。这就要求教师在备课时充分准备，围绕复习内容来选取恰当的时政素材，做到既能以时政作为切入点进行基础知识的理解和掌握，又能引导学生运用基本理论对相关时政材料进行分析说明。 结束语 在现代化社会当中，随着我国教育事业的快速发展，人们越来越重视高中政治学科教学活动的正常展开。对于处在高中阶段的学生而言，他们应该了解与掌握时政热点事件。因此，在高中政治复习课程实际教学的时候，教师需要将时政热点新闻充分运用其中，这样能够让高中生全身心地投入到政治课程的复习过程当中，提升他们的复习主动性以及自觉性，这样可以培养高中生的政治素养以及综合素养，让他们在实际看待某件事情的时候可以运用辩证的思维，提升高中生明辨是非的能力与水平，这对促进他们的健康成长以及全面发展起着非常重要的作用。 〖KH10〗〖HTK〗参考文献： ［1］陈宁.以时事教育提升高三政治复习效率的探索［J］.学周刊,2020(09):131-132. ［2］陈旭升.时政热点在高中政治复习课教学中的应用探索［J］.文化创新比较研究,2020,4(08):166-167. ［3］赖莲英.时政热点在高中政治复习课教学中的运用［J］.西部素质教育,2018,4(02):226+229.〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗