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提升小学数学教学效果反思

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年9期作者：范宗英

[导读] 小学数学作为一门基础知识学科，在教师的教学过程中，需要考虑用少量的时间，花费较少精力的情况下，提升数学教学效果。每一个数学教师都致力于此，以此为目标而努力。本文针对如何提升小学数学教学效果进行反思并提出相关建议。

义乌市廿三里第二小学浙江义乌322000 摘要：小学数学作为一门基础知识学科，在教师的教学过程中，需要考虑用少量的时间，花费较少精力的情况下，提升数学教学效果。每一个数学教师都致力于此，以此为目标而努力。本文针对如何提升小学数学教学效果进行反思并提出相关建议。关键词：小学数学；教学效果；反思〖HJ1.1mm〗〖FL(〗作为一名小学数学教师，需要以学生对数学的学习兴趣为主要关注点。在学生学习数学时，老师需要对学生存在疑问的知识进行指导，帮助学生解决困难，让学生对数学有自信。同时，教师还应该帮助学生形成良好的学习数学的习惯，形成对数学学习的兴趣，这样才能达到良好的学习数学的效果，更好地学习数学。一、小学数学教学过程中存在的问题（1）学生没有良好的学习数学的习惯。由于小学学生年龄尚小，心理不成熟，对于学习没有足够的主动性，也没有形成好的学习数学的习惯，会出现上课走神，不能跟着老师的思路学习，不做课上的学习笔记等情况。小学时期是学生建立知识基础的阶段，在这个时期，学生也更容易形成习惯，因此，教师培养学生良好的学习数学的习惯，对于学生未来的学习发展很重要。（2）教师的讲课方法不丰富。目前在进行数学教学时，很多老师只注重于自己把知识讲授给学生，而忽略了在课堂上，学生才是主体。学生对于直接授课接受能力较弱，因为小学生没有足够的能力接受这些知识，老师只进行知识的讲解，而不考虑学生的情况，会让学生对数学失去兴趣，导致上课走神，注意力不能集中，造成课堂上学生的学习效率低，讲课效果差。二、提升小学数学教学效果的措施教师一定要充分考虑到学生的情况，从学生的角度出发，教学过程要关注到学生的特点。小学生比较活跃，没有足够的自控能力，教师需要对其进行更多的指导和提醒，关注学生的情况。在课堂教学的过程中，教师可以从如下方面促进学生良好学习习惯的培养。（1）使数学教学更有趣味。教师以不同的学习内容为依据，找到其中学生可能感兴趣的点，从点出发，在枯燥乏味的课堂讲授中适当的穿插一些趣味性的活动来加深知识的记忆。或者在讲授课程前导入的内容采用对于小学生吸引力强的内容，再或者在讲授课程结束的时候组织学生进行不同的活动方式来巩固、练习此节课讲的知识。例如：再讲三角形面积的时候，可以提出让大家动手制作三角形，用1cm的方格纸剪出一个三角形形状的纸片，之后进行数剪完之后纸片上方格的数量。最后小组讨论出三角形纸片的形状与长方形、正方形纸片之间的联系，从而研究出三角形面积与长方形、正方形面积之间关系。

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这样在学习三角形面积这一课题中，学生亲自的动手制作过程加深了三角形面积知识的概念，而且有学生亲手实践的这个活动还增加了数学讲授课程的趣味性。（2）培养学生学习的良好习惯。学生在小学阶段期间，课堂表现都非常积极主动，但缺少足够的自制能力，因此教师在努力让数学课堂变得有趣味的同时，还要注意培养学生学习数学的良好习惯。例如：老师帮助学生养成良好的学习习惯时，在正式授课之前，要明确的对学生提出一些课堂上的要求，让学生知道怎样在课上高效听讲，如何整理课上笔记，在老师提问问题时，学生积极勇敢地回答，即使回答错误也会得到肯定和赞赏。通过逐渐培养起学生好的学习习惯，建立起学习数学的自信，提高学习质量。（3）让学生做好课前预习。如果学生在课前进行了预习，就会熟悉在第二天将会学习哪些内容，有初步的理解。对于不理解的知识，做上标记，在第二天上课时着重关注这些内容，听课就会有目的。因此，教师应该指导学生在课前做好预习工作，提高课堂学习效率。（4）教师在教学时注重教学方法的运用。教师不应该仅仅把教学任务局限在规定的任务内，还要思考在课堂教学时的效果，能否对小学生的思考加以启迪，引发学生学习数学的兴趣。课堂上老师提出的问题，要考虑到难度是否合适，提问的方式是否合理，学生能否有效的理解。反思讲授的知识，是否提高了尖子生的成绩，能否对大多数学生的学习起到促进作用。在兼顾到后进生学习的同时，能否完成规定的任务。在新课标的要求之下，教师要有教学的创新意识。教师在进行教学实践时，应该总结出数学教学的一些经验，以提高数学教学水平，提高课堂授课效率和学生的学习效率。对于教师在教学过程中暴露的问题，需要自我反思和改进，调整教学方案，尝试新的方法和策略，找到适合学生们学习的有效学习方法，以提高教学效果。总结语在小学的学习阶段，想要提高小学数学教学的效果和教师在课堂上的授课效率，就要从学生的角度出发，找到适合学生们学习的方法，使其乐于接受，提高学习兴趣，让学生们感受到学习过程中的乐趣。同时教师应该注意培养学生们良好的学习习惯，做好课前预习，课上认真听讲，跟着老师的思路做好课堂笔记。在老师运用合理有效的教学方法之下，通过教师和学生的配合，一定能使数学学习的效果更加良好，提升学生们的数学水平。〖KH10〗〖HTK〗参考文献：［1］唐士奎.谈小学数学课堂教学反思的内容［J］.快乐阅读：开心辞典（上）,2011(8):163-164. ［2］李艳波.小学数学教师反思性教学能力的特点内容和培养［J］.科技资讯,2015,13(34):189-190.〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗