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浅析微课在高中英语教学中的应用和启示

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年9期作者：陈钢

[导读] 随着信息技术的高速发展，信息化技术已经到来，而信息技术在各行各业的应用也十分广泛，其中，信息技术下的产物微课在教学事业中的运用就是一个很好的典例。在教学的过程中，利用微课教学，在激发学生学习兴趣，提高学生学习效果上发挥了积极的作用。对此，教师要结合所教科目，积极的利用微课来提高课堂效果。对于高中英语这门课程来说，如何提高教学质量和学习质量一直是教师主要研究的课题而微课的使用正好提供了教师最有效的

绵阳南山中学实验学校摘要：随着信息技术的高速发展，信息化技术已经到来，而信息技术在各行各业的应用也十分广泛，其中，信息技术下的产物微课在教学事业中的运用就是一个很好的典例。在教学的过程中，利用微课教学，在激发学生学习兴趣，提高学生学习效果上发挥了积极的作用。对此，教师要结合所教科目，积极的利用微课来提高课堂效果。对于高中英语这门课程来说，如何提高教学质量和学习质量一直是教师主要研究的课题而微课的使用正好提供了教师最有效的手段。但是，微课的运用也是存在诸多问题的。基于此，本文将重点探究微课在高中英语教学中的应用策略及理性思考。关键词：微课；高中英语；影响；应用；启示〖HJ1mm〗〖FL(〗对于高中生来说，要面临的是高考这一重大的事项，一份优秀的高考英语答卷无疑会给高考披上一层美丽的外衣。因此，高中的英语教学是十分重要的，可以说在一定程度上影响着学生今后的发展。但是，就现在的高中英语教学反映的情况来看，教师由于受到应试教育的影响，将教学重点放在了如何提高学生的成绩上面了，导致英语练习过重，而高中英语的知识点多，难度较大，长时间之后，学生就会跟不上教学的进度，学生会渐渐的对英语的学习感到力不从心，降低了学生对学习英语的兴趣。而微课的使用可以很好的改变这一现状，微课具有时间短小，内容精炼，生动有趣的特点，可以让学生在有限的时间内容掌握重点，提高了学生的学习质量，帮助学生找回了学习自信，有利于学生今后英语的学习和发展。因此，教师要寻求有效的策略，积极发运用微课，促进学生全面发展。一、微课对高中英语教学的影响微课是指利用计算机技术，在认识了解事物规律的基础上，将学习内容、方式等细化分类整理的一种系统性的数字资源。微课是由一名化学教师为了使知识更容易被学生领会而创造的，主要是用于讲授解说某个重点知识或者难点知识。因为微课时间短、内容足，所以不用考虑太多时间或储存空间不足的问题，就可以满足学生的学习需求，提高了课堂教学的效率。高中学习内容多、时间紧。尤其是高三学生，需要承担的压力更多更重。很多高中生会对高中学习失去兴趣，甚至产生厌学情绪，最终选择退学。应用微课能很好地解决这一问题。首先，用有趣的教学动画或动图来替代那些复杂难懂、单调无趣的英语知识点，能使英语学习变得生动有趣，提高高中生的学习兴趣；其次，微课将重难点知识总结出来，既为学生节省了整理总结的时间，又简化了理解应用的过程；最后，微课还便于学生翻找资料进行复习，有利于学生对知识进行巩固，最终达到知识掌握牢固，成绩提高的目的。二、微课在高中英语教学中的应用（一）课堂前的教学应用课前引导是课堂教学的主要环节之一。一次好的课前引导能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，点燃学生的思维火花，建立良好的师生情感，奠定整个课堂的基调。因此，教师应用微课生动形象的教学特点来进行课前引导，能使这节英语课程渲染上浓厚的学习气氛。

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如在Friendship 这一课中，教师可以应用微课视频，让学生了解一些名人如马克思和恩格斯的友谊故事，再请学生讲述一下自己和某位好朋友之间发生过的有趣的事情，这样一来，既吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，又达到了更好完成下一个部分的教学内容的目的。（二）课堂中的教学应用英语教师在高中阶段的教学中通常都会让学生自己进行学习、解题，而教师从中起到的只是一个辅助作用，使得学生能够更加自主的学习，增加学生的主观能动性。因此，通过微课能让学生学习更加自由化、主动化、轻松化，让学生对知识点有更深刻的理解，从而对知识的运用更加得心应手，学习效率得到了提高。例如，在Friendship 教学阶段的时候，可以通过教师提问，学生回答的方式进行对重点单词、特殊句式的认识以及词句的理解，然后再通过动画的方式让学生对对话的含义加深理解，使得学生在类似情景下能够运用所学过的对话，提高学生对所学知识的理解与运用。（三）下课后的复习认真听课很重要，课后的复习也同等重要，其可以让学生对课堂上教师所讲的内容进行理解、消化、巩固。同时，教师也可以根据不同学生的自身情况在微课上进行个性化的课程教学，针对学生存在的不足进行重点辅导，提高学生的英语水平。比如，在教完Travel Journal 后，教师可以在微课上设计几个不同的板块，让学生进行选择性的课后巩固，来完善课堂上所讲的知识点，让学生英语各方面的能力得到提高。三、微课对高中英语教学的启示（一）学生学习兴趣的重要性微课中多种多样的教学方式可以提高学生学习的兴趣，让学生更加主动地学习。一旦学生对学习有了兴趣、热爱英语，就会激发起学生的主观能动性，让学生更加积极、主动的学习。学起英语来也更加简单、容易。但是，如果学生对于学习英语没有兴趣，即使在家长或教师的督促下，学习效果也不好。所以说学习兴趣对于学习来说很重要，而微课则是培养兴趣的一个好的方法。（二）树立了学生的主体地位新一轮基础教育课程改革的实施强调了学生的主体地位，要求变“要学生学”为“学生要学”。以前都是要学生乖乖坐在教室里听教师讲，新一轮基础教育课程改革之后则更强调了学生的积极性。教学人员应该通过一些方法，让学生对学习产生浓厚的兴趣，积极主动的去学习。而微课正符合了以上的要求，能提高学生学习积极性、主动性。（三）丰富了教学的内容在平常的英语教学过程当中，教师可以利用微课来进行知识的拓展，让学生所学的知识不止只局限于课本。同时，微课也可以活跃课堂氛围，激起学生学习英语的兴趣。〖HTK〗参考文献：［1］荆娟.“微课”应用于高中英语听力教学的可行性分析［J］.才智，2018（22）. ［2］黄毅.运用微课资源提高高中英语语法教学效率［J］.英语广场，2018（7）.〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗