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新视角下高中美术教育方法探析

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年9期作者：吴琼

[导读] 美术是运用一定的媒体和技术表现人的需求、想象、情感和思想的艺术活动。美术教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的重要途径，是促进学生全面发展的重要推动力；同时，美术课程还承担着“立德树人，以美育人，培育健康审美观点，陶冶高尚情操；认识文明成果，坚定文化自信，树立正确的文化观；激发想象力和创造力，培养创新精神……”的基本任务。目前，部分高中的美术教学中存在一定的问题制约了高中美术课程的发展，因此

江西省丰城市第三中学331100 摘要：美术是运用一定的媒体和技术表现人的需求、想象、情感和思想的艺术活动。美术教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的重要途径，是促进学生全面发展的重要推动力；同时，美术课程还承担着“立德树人，以美育人，培育健康审美观点，陶冶高尚情操；认识文明成果，坚定文化自信，树立正确的文化观；激发想象力和创造力，培养创新精神……”的基本任务。目前，部分高中的美术教学中存在一定的问题制约了高中美术课程的发展，因此，研究新视角下高中美术教育方法具有十分重要的意义。关键词：高中美术；教育方法；新视角〖HJ0.6mm〗〖FL(〗引言在高中教育工作开展的过程中，美术这门学科也是相当重要的。这一阶段，教师应当重点培养学生的创新能力，让学生在参与美术活动的过程中减轻学习压力，引导学生学习美术，关注学生的学习兴趣，提高学生的审美意识。但就当前的情况来看，很多学生对于美术这门课程并不重视，在美术学习过程中也不够积极。教师要针对学生进行才智培养，根据不同学生的个性特征引入针对性的教育模式。一、多角度价值理念培养，赋予美术课堂新的意义美术课堂中对学生欣赏能力、核心素养等内容的培养要掌握多元化的原则，首先要让学生客观地认识到美术学习在高中学习过程中的重要性和人文鉴赏能力对个人发展的重要性，为做到这一点，教师要从改变对美术教学的价值认识做起，引导学生从内心认同课程的价值存在，赋予美术课堂新的意义。从短时间角度讲，通过美术课堂对经典画作的欣赏和相关知识的讲解，学生在增长了美术知识的同时还能够舒缓日常学习压力，一举多得。多角度价值理念具体包括美术文化理念、人文理念、审美理念、创新理念等方面，最重要的是通过教学让学生感受到美术课程中的人文气息，真正认识到美术学习对自身成长的关键作用。二、加强对多媒体设备的运用新课程改革要求的实施后，多媒体设备也逐渐走进了美术的教室，例如投影仪、电脑的使用。但是在实际的教育中，课程教育仍然是单一的，最根本的原因还是这些多媒体教学设备的使用方式不当，导致教学任务的完成度不高，教学目标也无法达到预期标准。许多学校的美术课堂都采用了传统的教育方式，很大程度上影响了学生的兴趣和主动性。在多媒体的使用方面，一些教师只用它播放简单的图片和视频，没有发挥真正的教学用途，导致设备没有得到充分利用。因此，要想提高课堂上学生的能动性和兴趣，就必须正确使用多媒体设备，发挥其真正的优势，从而营造出具有创造性、自由性的教学气氛。三、进行教学改革，升级教学理念和教学方式灵活有效的教学方法和手段是充分调动学生对美术学习积极性、主动性、创造性的重要环节，也是增强高中美术课程教学实效性的重要措施。教学理念和教育方式的升级是改变美术教育困境的根本措施。在教改过程中要赋予美术教师话语权，多倾听美术教学过程中遇到的问题和需要的环境条件，为学生美术素雅的提升营造良好的土壤。教学理念转变需要从学校上层做起，同时需要全校师生的共同配合，尽快完成由被动教学向主动教学的转变，让学生能够自觉地融入美术课堂中，充分汲取人文知识和素养。

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教学理念的转变不仅体现在教学内容设计和教学方法选择上，更重要的是在日常教学活动中设身处地为学生成长着想，了解学生兴趣爱好、关心学生学习生活，这样才能更好地做好教学本职工作。四、加强学生的体验在传统的课堂上，教师可能更倾向于引导学生模仿技能操作，在教学方式上就比较单一。这种方法导致课堂枯燥乏味，甚至会抑制学生创新能力的发展。重复的模仿虽然在一定程度上可以提高学生的绘画功底，但对于创新能力这方面的培养来说，可能毫无效果。所以教师要从学生的体验这方面入手，给予学生更多的亲身感受。例如，教师要打破课堂的局限性，在有条件的情况下引导学生接触大自然。如果想引导学生画出和森林相关的作品，教师就要带领学生到森林公园里呼吸新鲜空气，观察森林中的景象，并把自己的所看所想记录在自己的画纸上。这种方法比让学生单纯的想象能够得到更好的效果，也更能够培养学生的创新能力。结束语高中是学生思维成长、情感养成的关键时期，学生面对学业的压力很可能会产生各种心理问题或积压情绪。如何利用美术课程在提高学生美术鉴赏能力、丰富人文美术知识的同时为学生排忧解难，进而以更好的心态参与到日常紧张的学习生活中，是美术教育能够发挥的额外价值。在新视角下，核心素养的培养对学生心智的发展至关重要，只有改变传统教育理念，真正实现“以生为本”的教育本质工作，才能更好地完成美术教育工作。〖HTK〗参考文献：［1］梁小米.浅论高中美术教学的意义及方法［C］.教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:100-101. ［2］杨天明.高中美术教学中情感教育的渗透方法［J］.学周刊,2019(20):157. ［3］李莎.浅谈高中美术教材及教育方法［J］.教育观察(下半月),2016,5(12):76-77.〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗 〖CD176mm〗〖HJ0〗〖HJ〗〖HJ1mm〗〖FL(〗〖HTH〗(上接281页)〖HT〗 3 结语网球运动本身是一个非常具有文化底蕴的运动，它背后的文化知识值得每个中职学校学生的学习，另外，网球运动也是一项非常高雅、成熟的运动，尤其对于充满青春活力的中职学校的学生来说，它更是一项良好的休闲娱乐项目，而网球教学在学校中起着至关重要的作用，教学质量、课程设计的好坏直接影响着学生的吸收能力和吸收效果，因此，对网球教学的优化工作有着重要的实际意义，值得每位教育工作者的关注和重视。〖HTK〗参考文献：［1］李菁旻,张运亮,魏祝颖,等.新体育课程纲要下普通高等学校网课程教学改革的思考［J］.哈尔滨体育学院学报,2009(6). ［2］李玉超,贾书申.北京市普通高校网球选修课教学现状调查与对策分析［J］.北京工业职业技术学院学报,2009,8(3).〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗