摘要：新冠疫情影响开学，我们采用了线上教学。高职计算机专业课需要演示教学软件，我们采用了QQ分享屏幕。期末考试采用智慧职教云平台。调查问卷显示，学生对线上教学满意。这里，我们交流经验。
关键词：疫情；线上教学；分享屏幕；智慧职教云；
引言
2020年1月下旬，湖北武汉出现新型冠状病毒引发的肺炎疫情。2020年2月初，教育部、教育厅决定各级各类学校延期开学，同时提出“停课不停学”的口号，要求学校组织开展网络教学。按照学院安排，2月7日，我启动网络教学准备工作，2月22日，我进行了网络教学试讲，2月24日正式开始网络教学，6月30日顺利完成网络教学工作。与此同时，6月中旬开始筹备线上考试，期间组织学生进行多次模拟考试，7月3日进行线上考试，7月6日提交考试资料，线上教学工作圆满结束。7月8日开始在线收集学生对线上教学的评价，从目前数据看，学生满意度为96.87% 。现在将教学经验进行分享。
1、准备工作
计算机专业课涉及软件操作演示，所以，我选择QQ群里面的分享屏幕作为线上教学平台。鼠标指向QQ群主界面上的电话图标，在出现的菜单中单击分享屏幕，在“选择分享屏幕的方式”界面中选择“全屏分享”，可以看到主控界面，如图1所示。
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图1 分享屏幕主控界面
在图1所示的主控界面上方显示了已经分享屏幕的时长和进入课堂的学生人数，鼠标指向主控界面上方，可以看到麦克风、音量、高清和结束分享图标，利用这些图标可以控制老师的麦克风和喇叭音量，可以切换高清和流畅模式，可以结束分享屏幕。在主控界面右侧上方显示进入课堂的师生人数和QQ群里面的总人数，右侧显示进入课堂的学生名单和待加入课堂的学生的名单，单击学生后面的麦克风图标可以关闭或打开学生的麦克风。在主控界面下方显示可以控制教师麦克风、音量、摄像头、分享屏幕、演示白板的图标。
将图1主控界面最小化以后，将显示演示教学界面，就可以进行演示教学。
为了避免老师的演示教学被其他同学或老师打断，需要在QQ群里面设置“会话权限”。在QQ群主界面单击“设置”--》“查看/修改群资料”，在弹出的界面中单击“设置”，取消和。
用手机流量热点上课的老师肯定出现过这种情况，当有电话打进来，不管我们接不接，热点都会中断，QQ直播会中断，需要重新设置连接，严重影响网络教学。为了避免这种情况，可以在手机端做如下设置。以安卓为例，“设置”--》“无线和网络”--》“移动网络”--》启用“VoLTE高清通话”。
2、全方位准备教学资料
寒假出现的疫情谁都没有预料到，而且，在开学前，按照疫情防控要求，老师不能随便进入校园，所以，开学时学生手里没有任何学习资料，这时，老师提供的资料就格外重要。我在每次上课前给学生分享以下资料：
（1）、往年教材的照片。
（2）、教学课件。
（3）、上机练习题。
（4）、其它资料。
3、在互联网上找教学资料
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上网课，老师上网查阅资料非常方便，如图2是展示视频。有了这些网络资源，学生理解教学内容很容易。
图2 搜集展示网络教学视频
4、在QQ群多发一些教学软件操作界面截图，供没有计算机的同学学习
为了便于没有计算机的同学学习教学软件，为了便于所有学生复习课堂教学内容，我一遍进行演示教学，一遍截屏，并把截图发到QQ群里面，供大家学习。
5、利用积分激励学生参与课堂互动
网络教学最常见的问题是，极少部分学生不参与教学。为了鼓励学生参与教学互动，我采用了积分政策，回答问题正确、课堂表现积极的学生将获得积分。一学期下来，有的学生获得了近50次积分机会。
6、依据有无计算机布置不同的课后作业
有计算机的同学，课后作业是同步上机练习题，学生提交操作截屏或程序代码。没有计算机的同学先整理笔记，然后书写上机题目的关键操作步骤，学生提交笔记或作业照片。
7、让学生在QQ群输入单元测试题答案
为了让更多的学生参与线上教学，我会把单元测试题逐个展示在屏幕上，让学生在QQ群里面输入答案。如果某一位学生不会做，可以让其他同学抢答。
8、利用智慧职教云平台进行线上考试
智慧职教云考试平台的使用步骤及注意事项如下。
（1）、师生注册。
输入www.icve.com.cn进入智慧职教，单击“职教云”，单击“注册”。
（2）、老师建立课程和班级，将班级二维码及注册码发到QQ群，督促学生进入班级。
利用账号登录平台，单击“新建课程”，可以建立课程信息。
单击刚刚新建的课程进入课程，单击“新建班级”，可以建立班级。
单击“班级信息”，可以显示二维码、邀请码等资料，将这种图发到QQ群里面，督促学生进入班级。
（3）、老师建立题库和答案。
进入课程，单击“题库”，单击“新增题目”，可以建立题库和答案。
（4）、老师设定考试。
从首页进入课程，单击“考试”，单击“新增考试”，将显示“新增考试”界面，设置考试基本信息和参数，选择考试题目和分值。
新增考试保存以后，在刚刚建立的考试右侧单击“设置”按钮可以设置考试时间。如果好几个班同时考试，可以单击“一键设置”进行统一设置。
（5）、和学生约定填空题的答题规则
计算机专业课有命令，命令涉及大小写问题和空格问题。因为考试中的客观题是系统自动评分，为了避免“误判”，我和学生约定了填空题的答题规则，比如全部用大写字母，空格只输入一个空格，命令最后面不要输入多余空格等。经过约定和模拟考试，填空题“误判”的情况基本消失。
（6）、学生答题，老师监考。
考试时间设置好以后，学生端会自动进入考试，老师可以利用平台进行监考。从首页选择课程，选择班级，单击“考试”，单击“监考管理”，可以进行考试监管。
（7）、老师批阅主观题。
从首页选择课程，选择班级，单击“考试”，单击“未批”，可以进行主观题阅卷。
（8）、老师生成成绩。
阅卷结束以后，单击“成绩”，将显示成绩界面，可以生成成绩，如图3所示。
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图3 成绩管理
首先单击“设置考试权重”，设置总成绩的构成及比重，最后单击“生成统计分”和“生成最终分”。
（9）、老师导出考试相关资料。
从首页进入课程，进入考试，单击“预览”按钮，可以看到考试题目及答案，单击“导出”就可以导出题目及答案。
从首页进入课程，进入班级，单击“成绩”按钮，可以看到考试成绩，单击“导出”就可以导出学生考试成绩
（10）、老师查看考情分析
从首页进入课程，进入班级，单击“考试”按钮，可以看到考试信息，单击“考试分析”，就可以看到考试分析数据。
9、利用问卷调查学生网络教学情况
为了掌握学生对线上教学的评价情况，我利用问卷星设计了含18道题目的调查问卷，让学生填写。我通过后台数据发现，学生对线上教学非常满意的占69.23%，基本满意的占27.69%，不满意的占3.08%。
结束语
目前，我国疫情得到控制，转入常态化防控阶段。根据专家预测，以后疫情也许会再次影响我们的生活，所以，我们有必要研究线上教学，取长补短，扩充手段，不断提高教学质量。