摘要：语文的教学一直是中国教育中的基础和根本，学好语文是作为中国学生的责任，同时语文的学习还更有利于其它学科的理解和学习，所以语文学习是学生的整个学习生涯是十分重要的。对于初中生而言，语文的学习既整合了小学的知识，还为高中的语文学习铺下道路。新课标的改革要求教师在教学过程中不应该只关注学生知识水平的增长，还应该注重培养学生的思维能力以及促进学生全方面发展，这就给初中语文教学提出了新的任务。
关键词：新课标改革；初中语文教学；高效课堂
前言：新课程的提出和实施有助于对我国教育的内部优化和升级，并且可以从各方面培养下一代的接班人，语文课堂想要有更加完美的教学效果就必须对落实我国的新课程改革。本文就浅要谈论一下如何以新课程为基石来提高初中语文的课堂效率。
一、新课程背景下建立初中语文高效课堂的必要条件
（一）提高创新意识，认识并了解初中语文课堂的重要性
想要让初中语文课堂更具效率，首先就要对其重要性有一定的认识和了解，明白语文学科与其他学科之间不可隔断的联系以及学习语文的内在传承意义，从而不断提升自己专业素质水平。另一方面，语文课堂上的教学应该避免“满堂灌”的教学方式或者单纯的以老师为第一位置的单向教学。教师应该对传统的教课方式做出改变，比如以学生为第一位置的双向教学，不仅可以及时接受学生的反馈了解学生的学习掌握进度还可以更好的构建和谐师生情或者在课堂上要积极和学生互动，加强学生的主观能动性，提高学习效率。
（二）激发学生兴趣，构建高校初中语文课堂
学生对语文的学习兴趣是提高课堂效率的内心动因，只有学生想学才会更认真地接受并反馈老师的教学。所以，在课堂上要充分调动起学生的学习兴趣和积极性让学生可以更好地在整个教学过程中发挥主体位置；第二，教师与学生之间要构建良好的交流和教学桥梁，这样才有利于整个课堂的进行；第三，教师可以在课堂上运用多媒体或者小组讨论、情节模拟等来提高课堂的活跃度，让学生体会到中华文化的博大精深以及语文的魅力，从而提高课堂效率。
二、新课程背景下初中语文高效课堂建立的措施
（一）积极明确教学目标
教师要明白在新课标背景下初中语文的教学目标，这样才可以在整个初中语文的教学设计中落实目标从而真正培养全方面的人才。另外，教师在教学过程中还要起到足够的示范榜样作用，让学生读某本著作的时候自己一定要率先阅读并有一定的认识和了解，从而潜移默化的影响学生学习态度和行为举止。
（二）积极确保课堂的高效
课堂的高效首先要从整个教学方法来入手，好的教学方法不仅更有利于学生提高对知识的求知欲和积极性，还更容易让那个学生理解和接受新知识。比如教师在讲授文言文的时候可以插入相关的动漫短片来做为引导，给学生呈现这堂课的大致内容；教师在讲授景物描写时可以用多媒体展示图片，帮助学生更加形象的理解并且增加语文魅力的体验感。
（三）积极确保提问的高效性
课堂提问不仅有助于让学生的思维和注意力集中在课堂上，老师还可以通过课堂提问及时了解到学生的理解和掌握程度，从而根据课堂的实际情况来进行教学任务。首先，教师的提问一定要紧扣本堂课的内容，尽量少提问课外话题，如果是增加学生的积极性尚且还可以，但问太多另外的内容就有本末倒置的意味；第二，教师还应该在提问的时候抓住中心点或者重点难点进行提问，这样有助于学生加深对这堂课的中心内容的记忆；第三，教师在提问的时候可以提出一些列的问题，这种方法比较适合于较难的点，教师可以把难点分解成几个小问题来进行提问，最后再总结，这样有助于学生的理解和解答；第四，在提问上不要单纯的按照传统的方式点名提问，可以按小组提问或者座位序号甚至可以在多媒体上进行“抽奖提问”这样的方法可以减少学生侥幸心理从而督促学生认真听课；最后，教师应该采取鼓励欣赏的方法来面对学生的回答，增加学生自信心的同时也会提高整堂课的学生积极性。
三、总结语
老师在初中的教学过程中要发挥主导能力和指引能力，学生要发挥主体能力和互动能力这样才可以更好的建立初中语文高效课堂，更好的响应新课程的改革。
参考文献 :
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