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摘要：民间美术教育作为艺术教育的一门重要课程，对促进当代大学生艺术素养的提高有着不容小觑的影响。民间美术教育必将成为大学生艺术教育中的重要组成部分。它不仅能提高当代当代大学生艺术素养，更能培养当代大学生的民族认同感与自豪感。基于此，本文通过浅析当代大学生艺术素养培养的重要性和开展民间美术教育的必要性，引出民间美术教育对当代大学生艺术素养的影响。旨在经济全球化、文化多元化的今天让我国大学生能够以优秀传统文化为榜样重拾社会使命、重塑工匠精神，提高综合素质全面发展为祖国的各项事业做出贡献。除此之外也希望通过本文让更多的学生意识到传统文化的重要性、优越性，对当代大学生艺术素养形成的积极意义。
关键词：民间美术教育；高校教育；艺术素养
引言：
艺术素养作为构建学生健康人格的必备条件，是大学教育中不可或缺的环节。“当代大学生艺术素养水平是国民艺术素养整体水平的体现，国民素质更是一个国家文明程度的重要指标”，于是艺术素养便成为衡量大学生综合能力的一种方式。伴随着文化的多元化，本民族文化受到外来多元文化的冲击，一个民族的优秀传统是该民族安身立命的根本，必须传承并发扬。因此，民间美术教育是中国大学生培养艺术素质的重要方式之一，同时也是为祖国培养全面发展高素质人才的必要手段。
1民间艺术引入高校美术教学的特点
1.1鲜明的民族性
同一民族的人在同一环境中生活，往往会形成相似的生活习惯，也会形成特殊的文化，这些因素会对民间艺术产生直接的影响，使民间艺术具有民族性特征。中国有多个民族，受地理、环境等因素的影响，其产生了不同的文化形态，也在生产生活中形成了独特的风格。从一定程度上说，这些随着社会发展而逐渐形成的艺术资源，充分体现了人们对民族的认识和对美的追求。
1.2突出的大众性
民间艺术虽然从生活中产生、发展，但是与生活具有明显的不同，其是在特殊条件下形成的艺术风格，是人们对美的一种愿望，体现了人们对美的欣赏，充分展现了本民族的特色。民间艺术涉及的内容非常广泛，如，民俗活动、传统制作工艺等都属于民间艺术的范畴，体现了极强的生命力。
1.3广泛的地域性
人们在不同的环境中会形成不同的审美观念，在民间艺术中，很多作品的艺术特征具有明显的差异性。需要注意的是，虽然不同地域产生的民间艺术具有不同的风格，但是无论哪种风格都具有独特的历史。以我国为例，南方民间艺术以精巧为主要特征，北方艺术则以豪放为主要风格。
2现代大学民间美术教育的必要性
2.1从当代大学生艺术素质培养方面分析民间美术教育发展的必要性
民间美术教育的发展对当代大学生艺术素质培养来说成为必要内容。民间美术出现在我国农耕时代，通俗地讲就是由中国古代劳动人民创作，从民间兴起并流行的美术作品及技法。它是广大民众智慧与技艺的结晶，多反映自身生活状态及艺术审美。它是中国传统文化与营造技艺凝练的结果，是独具民族特色的象征符号。民间美术不仅能够反映当时人们的民族心理、生活状态以及艺术审美，更是在中国历史文化长河中长期熔铸、积淀，形成的独特艺术语言、艺术形式、艺术风格，使它区别于其他国家的民族艺术。
2.2从全球视野分析民间美术教育发展的必要性
在全球化的大趋势下，外来文化的疯狂涌入已经对本土的民族文化带来破坏性的影响，甚至上升到文化安全的高度。因此关注民俗文化，保护、挖掘地域文化资源，使优秀的物质文化、非物质文化成为民族文化认同的内在脉系。在大学公共艺术教育中开设民间美术教育课程，将传统艺术的博大精深、造物情怀、技艺哲理和育人相结合，是大学生提高综合素质的重要路径与方法。由此可见民间美术教育在大学生培养中的必要性。
3民间美术教育对当代大学生艺术素养的影响
民间美术教育在大学生艺术教育中十分关键，对当代大学生艺术素养的培养产生诸多积极意义。在我国当代大学生艺术素养的培养过程中，学生除了必须学习了解基本的艺术技能，培养学生的鉴赏能力、艺术审美及创造力在现在教育中显得尤其重要。唯有全面发展学生的艺术能力才能更好地培养学生艺术素养，使学生艺术素质提高，真正达到新时代我国高校的培养目标——德智体美劳全面发展。民间美术教育在中国艺术教育发展进程中具有重要的价值，它是我国大学美育中最古老的艺术文化形态，我们有责任将其传承下去。古语云，勿忘在莒。让人们懂得在文化多元化的今天，面对当下的艺术现状若想培养当代大学生艺术素养，就必须让学生了解并继承中国传统文化艺术；万丈高楼平地起，若想提高大学生艺术素质必须从基础做起，学习中国传统艺术文化、运用传统艺术技法。中国传统艺术的根源和基石是由劳动人民创造，凝结了无穷的智慧与创造力，也体现了对美好生活的期盼与诉求[1]。因此，培养大学生的艺术素养提升，塑造积极乐观的生活态度，培养健全人格，让大学生接受良好的民间美术教育是必须的。
4民间艺术融入美术教学的策略
4.1增强学生发现民间艺术信息的能力
随着生活水平的不断提高，人们的娱乐方式也更加多元化，这使传统民间艺术的发展受到了一定程度的制约，部分学生对民间艺术缺乏了解。因此，教师要不断增强学生发现民间艺术信息的能力，使其可以将民间艺术灵活应用于美术学习中，进而提高学生的艺术创作能力[2]。在高校美术教学中，教师需要引导学生关注生活，引导其养成正确的学习习惯，使学生能够深入分析和研究民间艺术作品。如年代久远的手抄本或印花布料，都能以直观的方式让学生在学习美术的过程中获得启迪，从根本上激发学生的美术创作热情。
4.2建立民间艺术资料库
我国民间艺术经历上千年的发展，具有深厚的文化底蕴。这些民间艺术在高校美术教学中的应用具有较高的教学价值[3]。在高校建立民间艺术教学资料库，可以帮助教师迅速整合高校美术资源，从不同的角度促进高校美术教育的发展，建立具有地方特色的美术教学体系；也可以让学生直接接触民间艺术资源，进一步受到民间艺术的熏陶，不断提升对民间艺术的鉴赏能力。
4.3深入了解民间艺术造型方式和技巧
民间艺术始终是我国民众表达情感的主要方式之一。民间艺术不仅风格自然，而且形式比较多元化。在高校美术教学中融入民间艺术，可以将民间艺术图案作为基础教学内容开展有针对性的教学，使学生产生更多的创作灵感，将自己的情感寄托于美术创作[4]。另外，在教学中，教师需要引导学生总结民间艺术造型的基本技巧和规则，并对学生给予正确的指导，使学生掌握多种造型手段，在提升学生专业能力的同时，强化教学效果。
结束语：
综上所述，不难看出民间美术教育对大学生艺术素质培养的必要性。民间美术是劳动人民的艺术追求，多是对自身生活的写照及对生活向往的寄托。因此，民间美术文化所包含的人文性、大众性和民族性更有利于大学生学习吸收并与自身融为一体，对当代大学生艺术素养形成更加有利。民间美术教育不仅提升当代大学生艺术素养、培育健全人格，使其积极向上、面对困难表达出豁达乐观的生活态度、弘扬传统美德的思想内涵，也能增强学生社会责任感和民族文化自豪感。
参考文献：
[1]陈素绿.传统民间美术在美术教育教学中价值探索[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(22):160-161.
[2]杨寅.试论民间工艺美术对初中美术审美教育的重要意义[J].美术教育研究,2019(22):130-131.
[3]刘又菡.传统民间美术在高校美术教育中的传承与应用[J].戏剧之家,2019(35):127.
[4]查小雨.浅谈中国民间美术在高校美术教育中的地位和作用[J].美术教育研究,2019(20):106-107.