摘要：随着我国教育体制的不断改革，各学段各学科的教学理念和教学方法也发生了改变。在我国高中体育教学过程中，由于学生需要面对较大的升学压力，因此，体育教师通常没有充足的体育理论教学时间。这就导致了如篮球选修课内容，既无法被学生充分重视，不是也没有足够的学习时间，对其进行磨合和提高。为了能够有效改善这一情况，就需要体育教师能够灵活的运用多媒体教学方式的特性，帮助学生，短时间内通过直观欣赏的方式来掌握其中的教学内容，再结合课堂实际教学完成，相关内容的掌握。本文阐述了我国高中篮球选修课的教学现状，并针对多媒体教学方法的应用策略进行了分析。
关键词：多媒体教学；高中篮球；应用策略
1.研究目的
1.1了解我国高中体育篮球选修课的教学现状。
1.2探讨多媒体教学在高中体育篮球选修课中的应用策略
2.研究方法
2.1文献分析法
本文参考了大量关于多媒体教学、高中体育教学的相关文献，对多媒体教学的应用策略进行了总结。
2.2案例分析法
本文以高中篮球选修课为主要研究对象，通过相应的教学内容作为案例，进行了深入分析。
3.结果与分析
3.1我国高中篮球选修课的教学内容学生难以深度掌握
首先，受到应试教育的影响，我国高中生普遍存在身体素质下滑的趋势。学校教师和家长过度重视学生文化课成绩，在学校期间体育被文化课占课，体育教师被生病，被请假的情况屡见不鲜。在课后家长又会为学生很多的补习班，这就导致了学生无论是在校期间还是在家期间，都没有充分的时间进行体育锻炼。近视、肥胖、营养过剩、心肺功能衰弱、心脑血管疾病等等，都出现了低龄化的趋势。这就导致了很多学生自身运动能力极差，除了从小经受专业篮球训练的学生之外，在开展篮球选修课的教学过程，绝大多数学生都无法完成对相关技术动作和战术的掌握，很多学生会出现在运动过程中同手同脚，肢体极度不协调的情况，甚至还有运球过程当中摔倒的现象存在。
很难想象这些学生在毕业之后能够对体育运动产生兴趣，而一旦由于运动表现较差而导致学生无法树立起运动自信，就极有可能导致其在大学学习阶段沉迷于网络游戏，甚至会染上抽烟、喝酒等不良习惯。
究其原因是高中学生学习体育学习篮球的时间极短，且过于依赖体育课堂教学时间。为了能够有效解决这一问题，就需要体育教师能够充分发挥多媒体教学的特点和功能，通过网络渠道收集相应篮球教学视频，让学生能够利用课堂和休息时间进行观摩和学习，不仅可以作为一种课堂教学的补充，同时也可以作为一种放松的方式。而想要让多媒体教学发挥最大功效，就需要体育教师注意三方面因素。
第一，对于多媒体教学内容的选择，要注重其难易程度的循序渐进，在结合各类篮球技巧和篮球战术的教学内容是要方便学生理解掌握不能一味求快，揠苗助长。
第二，在视频素材的选择上，体育教师要注重每个专题的时长，尽量控制在 3~5 分钟。这一时长既能够将不同的教学内容进行有机划分，同时也便于学生理解消化。既不会对学生产生较大的学习压力，也能够让学生在观看的过程中充分思考。第三，利用多媒体教学方式，还需要做好和体育课堂教学的结合工作，不仅需要体育教师对学生的学习成果进行及时的检测和考核，同时也需要匹配其他的教学方法，如分组合作学习法来验证学生的学习效果。通过相互促进，相互合作的学习模式构建趣味性的体育课堂，让学生在感受篮球团队运动魅力的过程中增进友谊，营造良好的班级氛围。
3.2我国高中篮球选修课的教学内容学生难以直观理解
想要让学生通过多媒体教学方式，对篮球选修课的教学内容进行直观的理解，就需要体育教师能够充分结合该年龄段学生的身心特点，通过自身对篮球项目的理解来构建相应的教学氛围，丰富教学模式。
首先，针对很多学生身体素质较弱，协调性较差，平衡能力不足的情况。教师需要有目的性的结合相应训练视频来加强学生身体素质，以提高其在篮球选修课中的运动表现。比如利用针对性的绳梯脚步训练视频，来提高学生的身体协调性，同时教师还可以设置不同训练量的跳绳项目，有针对性的提高学生的心肺功能。通过调整学生运动能力的方式，来更好的普及篮球内容。
其次，美职篮在高中生群体中的影响力是非常大的，很多高中学生尤其是男生，都有自己喜欢的偶像和明星。例如勒布朗·詹姆斯，史蒂芬·库里，凯文·杜兰特等等，很多学生打篮球的过程中，也会模仿自己偶像的技术动作，比如变向、三分、上篮等等，而这也是很多学生喜欢篮球的最重要原因。因此教师需要充分结合该学段学生的喜好和兴趣，通过播放各类篮球明星集锦视频的方式来进行教学，这一教学模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣，同时也能够发挥榜样和明星的作用。
最后，为了能够让学生对篮球选修课的内容进行直观的理解，体育教师需要站在更加专业的角度去理解这门课程。其中最为关键的理念，是中国人的身体素质以及身材比例，美职篮的相关视频以及美式训练师的教学视频其实用程度较低，而例如立陶宛、塞尔维亚、西班牙等欧洲篮球强国的技术、战术训练视频，对于国内的学生也反而更加适合。
4.结论与建议
综上所述，正所谓少年强则国强，习近平总书记针对我国学生的体育教学，引用了毛主席的“文明其精神，野蛮其体魄。”这一理念。目的就是需要让教育系统和社会各界能够注重学生群体的体育锻炼。篮球项目对于学生身体素质的提高有着重要作用，而想要在学业压力十分巨大的高中学段为学生更好的普及相关知识内容，就需要体育教师能够重视多媒体教学的合理运用。结合篮球明星的集锦视频，训练视频，技战术视频，为学生营造更好的课堂氛围。为塑造学生的篮球爱好打下基础，积极培养学生的篮球兴趣和终身体育意识。
5.参考文献
[1]苗加兵,隋永明. 关于高中体育多媒体教学的思考[J]. 中国信息技术教育,2014(20):113.
[2]隋永明,苗加兵. 多媒体技术在高中体育教学中的应用实践[J]. 中国信息技术教育,2014(22):152.
[3]张元霞. 多媒体信息技术在高中体育教学中的运用[J]. 当代教研论丛,2016(01):71.