摘要：评价有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展，促进教师不断提高教育教学水平，促进英语课程的不断发展与完善。在小学英语教学的过程中，我们要善于运用学习评价，积极鼓励学生学习语言，运用语言，最终提高英语的综合运用能力。
关键词：学习评价 小学英语 教学
引言：小学生具有好奇、好动、爱表现，他们的感知能力、模仿力和记忆力强，根据这些特点，在英语教学中运用学习评价，能激励学生英语学习的兴趣和积极性，养成良好的学习英语的习惯，进一步提高他们的综合语言运用能力。
一、评价激起学生学习英语的兴趣。
兴趣是学习的先导。在英语课堂教学中，教师往往采取各种各样的方式来激励学生学英语的兴趣，其中评价的作用是不容忽视的。在英语课堂上实施学习评价，能促进学生积极参与课堂，调动学生课堂学习的积极性，培养学生良好的课堂学习习惯和自主合作的学习精神。我深深地认识到这一点，经常在课堂上表扬学生，如：“Very good”，“You are a good boy/girl”，“You are super”，“How clever you are!同时，对于表现特别突出的学生，我还给他们奖励贴纸，让他们累积起来，比一比谁最棒，最后奖励最优秀的学生。学生对于我的赞许和表扬，体会到了自己的价值，感到无比快乐，大大调动了学生学习英语的兴趣，使他们越学越愿学，越学越爱学。
二、评价架起家长与教师沟通的桥梁。
孩子们主要生活在学校与家庭之间。因此加强学校与家长之间的沟通和交流是十分必要的。而评价恰是教师与家长沟通交流的工具。学生每天记录英语作业，坚持听录音模仿，并做跟读练习，以此养成学生经常听英语和说英语的良好习惯，从而提高学生的发音；坚持让学生每天将所学内容对家长进行汇报表演，家长对学生的掌握情况、学习态度、学习习惯等及时给出相应的总结评价，并通过英语作业本反馈到学校,以此建立起客观、立体的评价系统。我们经常能取得与家长的联系，教师了解了学生在家的表现，家长对孩子的在校表现也一清二楚。我时常会接到这样的电话：老师，我的孩子这段时间表现得不错，在家爱读、爱听英语，还经常用英语表演故事给我们看。又如：我的孩子最近学英语较懒，对于某些单词和句子读得不准确等等诸如此类的家长与教师交流、沟通，大大地促进了学生学习英语的积极性，提高英语学习成绩。因此，评价好比一面镜子，让家长和教师对孩子的表现看得一清二楚，又好比一座桥梁，架起家长、教师，让孩子走得更远，飞得更高。
三、评价使学生建立起友好的合作伙伴关系
学生大部分时间都生活在班集体之中，他们之间的关系将会影响着他们的学习情况。
而学习评价能促进学生之间的关系。学生们对小组合作学习的评价方式都很感兴趣，既培养了学生的合作意识又培养了学生的集体荣誉感。在课堂上,采用小组评价法，把学生分为若干小组，以小组为单位开展讨论，进行比赛，分组过程中注意让内向和外向的学生相对集中，基础好的和基础差的相对集中，以便于他们在小组中发挥各自的特长，在合作中取长补短，百花齐放，同时增强他们的团队意识和竞争意识。在课堂上，当教师对学生的回答、朗读、唱歌、游戏、表演等积极评价的同时，学生也为自己出色的表现感到高兴，从而更加热情地投入，大胆地实践。学生通过互相评价调整了学生的关系，他们互帮互助，互相激励，互相竞争，既新鲜又刺激，建立起友好的合作伙伴关系，这样的学习深受小学生们的喜爱。
四、多元化评价使英语教学燃起火花
《新英语课程标准》指出，为了使评价有机地融入教学过程，应鼓励学生、同伴、教师和家长共同参与评价，实现评价主体的多元化。我在六年级的英语教学上，经常开展多种多样的英语活动，以此来评价学生对英语学习的掌握情况和语言运用能力，使学生形成积极向上的学习态度和树立语言是以交际为目的的意识。如：用英语表演节目，让学生将所学内容以歌曲、对话、小品、儿歌说唱等形式表演，从而激发了学生更大的学习兴趣；英语板报，将学生的优秀英语作品，如英文书法、英语习作、英语手抄报以及学生学习中取得的荣誉等进行展示，这在很大程度上树立了学生的英语学习自信心；英语俩俩对话，学生大都喜欢表演，根据学生长期以来所积累的英语知识，将其创设情境编成对话进行表演，这样既复习巩固了知识，又使语言学以致用，达到了较好的效果。以上评价体系以形成性评价为主，注重教学过程的评价，是英语学习过程不可分割的一部分，描述了学生进步的整体情况，以此反馈来巩固学习，其结果能够指导以后的教学与学习的评价。同时，我们也注重终结性评价方式。我经常建立周录音作业，每个周末结束的时候给学生布置听录音作业，训练学生的听力能力；建立单元检测考核制度，反馈阶段教学效果，每单元对学生所学知识进行考试，了解学生单元学习水平，及时发现教学中的得与失，为调整下一步教学计划，制定有效措施提供保证；建立期末检测考核制度，考核学生整个学期的学习情况。通过多元化的学习评价，使英语教学更上一层楼。
结束语：学习评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实施课程目标的重要保障。它既重视学生的学习成绩，又重视学生多方面潜能的发展。在英语教学中，我们要善于运用学习评价，让它在小学英语教学中发挥更大的作用，更好地服务于小学英语教学。
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