摘要：随着小学教学改革的不断深化，学生的德育素质培养越来越受到社会各界的关注，同时立德树人理念正逐步成为小学教育的主要思想理念，在立德树人背景下构建高效的小学语文课堂，通过多种教学手段的有效应用，始终开展以学生为教学主体的高效语文教学课堂，引导学生自然的进行相关德育内容知识的学习，有效激发学生的语文学习积极性，为学生日后的健康成长奠定坚实的基础。在本文中，结合自身多年的教育教学经验，对在立德树人背景下构建高效的小学语文课堂进行探究分析。
关键词：立德树人；小学语文；高效课堂
引言：在新时期小学教学改革的背景下，开展立德树人背景下构建小学语文高效课堂，能够有效对学生的德育能力进行培养，引导小学生建立德才兼备的全面发展理念，促进学生的全面健康发展。立德树人，指在教学培养中充分挖掘课堂潜力，对学生开展高效的德育教学，从而为学生日后的成长发育奠定坚实的基础。在实际的小学语文高效课堂中，小学语文老师需要利用多种教学资源对高效语文课堂构建策略进行研究，同时注重学习相关的德育教学理念，努力将每一节语文课堂打造成为以学生为主体的高效课堂，始终牢记立德树人理念，从语文课本中的教学内容出发为学生进行德育教学，充分激发学生的知识学习兴趣，为学生日后的全面健康发展奠定坚实的基础。
一、构建高效的教学情境
对于小学语文学科而言，有许多知识或贴近于生活实际，或是历史文化的论述，老师为学生构建高效的语文知识学习情境，在情境中开展高效的德育教学工作，构建高效小学语文课堂[1]。在实际的小学语文课堂教学中，小学语文老师可以从书籍、报刊、教学平台等获取相关课文的知识内容，同时为学生进行知识的整合，在课堂上老师为学生首先构建高效的语文教学情境，充分激发小学生的学习探究兴趣，同时在其中辅以对学生进行德育教育引导，之后对学生开展高效的语文课堂知识教学，引导学生在情境中学习语文知识。通过构建高效的教学情境，可以为小学生树立自身的语文学习体系，同时可在学生的知识学习中开展德育教学，提高立德树人背景下小学语文教学效率。
例如，在部编版小学语文三年级上册“铺满金色巴掌的水泥道”的教学中，小学语文老师需要提前为学生准备相关的教学素材，在课堂上老师为学生构建高效的知识学习情景，之后老师引导学生在情境中对知识内容进行学习，同时对学生进行德育知识培养，有效提高学生的知识学习效率。
二、合理应用信息技术
随着教育背景下信息技术手段的不断发展，在小学语文教学中应用信息技术开展教学，有效提高课堂教学效率。
在实际的小学语文课堂教学中，小学语文老师可以通过多种网络教学平台，可以从知网空间、智慧树等教学平台中，为学生搜集相关课本教学内容的拓展知识，老师为学生制作语文学习微课，针对某一知识点在课堂中为学生进行有针对性的教学，有效提高学生的知识学习效率，促进学生的全面健康发展[2]。通过合理应用信息技术，可以转变传统落后的教育教学理念，利用信息技术更高效的开展德育教学工作，促进学生的全面健康发展。
例如，在部编版小学语文三年级上册“富饶的西沙群岛”的教学中，老师可以为学生进行西沙群岛历史、发展、建设过程等知识的讲解，老师在课堂上利用微课为学生进行知识的讲解，同时引导学生对前辈艰苦奋斗的品质进行学习，有效提高学生的知识学习效率。
三、组织开展小组合作
在小学语文教学中，自主学习能力的培养至关重要，组织开展小组合作教学，培养学生自主合作对知识进行探究分析，提高小学语文课堂教学效率[3]。在实际的小学语文课堂教学中，语文老师需要结合学生的学习兴趣及学习能力，为学生进行合理的教学分组，在语文课堂教学中，老师为每个小组布置自主探究学习任务，老师对学生进行知识的引导，同时引导学生自主对德育教学内容进行探究，提高语文课堂教学效率，促进学生日后的全面健康发展。
例如，在部编版小学语文三年级下册“赵州桥”的教学中，老师可以为学生准备一些有关赵州桥且适合小学生语文学习的内容，老师引导学生进行知识的自主探究，同时为学生进行德育知识的讲解，引导学生对传统中国文化产生兴趣，促进学生日后的全面发展。
结束语：综上所述，在新时期的教学改革背景下，开展基于立德树人理念的高效小学语文课堂，能够有效提高学生的知识学习效率，同时可以对学生的德育能力进行有效培养，实现学生的德才全面发展，为学生日后的学习生活奠定坚实的基础。在实际的小学语文课堂教学中，老师需要以学生的实际需要出发，可以为学生构建高效的语文教学情境，同时可合理应用信息技术开展教学，也可组织开展小组合作探究教学，在语文课堂中对学生的德育能力进行培养，促进学生的全面健康发展。尽管，在语文课堂开展德育教学工作对老师提出了新的要求，但是各位老师需要在立德树人理念下持续对小学语文高效课堂构建策略进行探究，促进学生日后的全面健康发展。
参考文献：
[1]赵有兴.基于立德树人分析小学语文教学中德育的渗透方式研究[J].课程教育研究.2020(24):29-30.
[2]侯桂玉.立足特点 以文化人——浅谈小学语文教学中的立德树人[J].内蒙古教育.2020(13):31-37.
[3]秦晓丽.立德树人理念下小学语文德育课堂的构建[J].西部素质教育.2020,6(08):48-49.