摘要：随着现代化信息技术的不断发展，现代化的信息技术与课堂相结合成为一种不可阻挡的趋势。信息技术在为教师授课带来便利的同时，也在考验着教师的授课能力和水平。教师应当运用现代化的信息技术为学生呈现更加丰富的学习内容，创新自身的教学模式，让学生在较为宽松的氛围中进行学科的学习，提高学生的学习效果和质量，同时提升教师个人的教学能力和教学水平。
关键词：信息技术、小学体育、生本课堂、策略
前言：随着素质教育的不断深入，对于教师开展日常的教学活动提出了更高的要求，新课程改革的不断推进，使得体育课程在小学的学习课程中越来越重要。在校的学习不仅要提高学生的学科素质也要提升学生的身体素质。在体育教学过程中，将学生作为课程的核心，最大程度上推行生本课堂，让学生在体育课程中得到应有的锻炼和成长。生本课堂的提出旨在坚持一切以学生为核心，回归学生主体，让学生成为课堂的主导，充分发挥学生的作用，让学生在课堂上有所收获。
一、理论与实践相结合，丰富学生知识储备
在进行体育教学的过程中，教师不能够仅仅停留在带领学生进行娱乐游戏或者简单的体育锻炼，要帮助学生掌握一定的关于体育的理论知识，将理论与锻炼实际相结合，丰富学生的知识储备。教师在进行体育教学的过程中，可以将室内与室外相结合，在室内利用多媒体视频带领学生学习关于体育的理论知识，讲解动作技巧，在室外带领学生进行联系，让学生能够知其然知其所以然，增强学生的理论基础。并且小学阶段是学生打基础的阶段，相比于教师单纯的知识讲解，视频的形式更能够吸引学生的注意力，让学生印象深刻。[1]
比如我在带领学生学习篮球运球的技巧时，为了让学生更多的了解篮球，我先是带领学生在室内观看了关于篮球知识的视频讲解。通过视频的形式来吸引学生的注意力，提高学生对于篮球练习的积极性。根据视频的内容，我也再一次和学生讲解关于篮球运球的技巧，以此加深续学生的印象。之后带领学生在室外进行篮球的练习。将理论与实践相结合，让学生在练习的过程中能够更加顺利。在学生练习的过程中我也会随时给与学生指导，保证学生能够进行正确的篮球运球练习，提高学生的学习质量，让学生在体育课堂上能够有所收获。
二、录制锻炼视频，监督每日锻炼成果
对于体育锻炼，不能仅仅停留在学校的体育课上，学生也要养成每日进行体育锻炼的好习惯，教师要帮助学生养成这一习惯。教师可以运用线上的锻炼软件给学生布置每日的体育锻炼任务，让学生利用手机进行每日的锻炼打卡，让学生养成每日进行体育锻炼的好习惯，由被动到主动，提高学生锻炼的积极性。
通过学生的视频打卡，教师也能够及时的给与学生一些锻炼上的指导，在保证学生身体安全的状况下提高学生进行体育锻炼的质量。[2]
比如我在带领学生进行日常的准备活动时，和学生讲解关于俯卧撑和仰卧起坐的规范动作，在课堂结束之后，为了及时的检验学生的学习成果，我要求学生在课下利用手机机上的学习软件进行锻炼视频的打卡，让学生每天将自己的锻炼视频上传，以此帮助学生养成一个喜欢锻炼的习惯，提高学生的身体素质，让学生进行课后锻炼逐渐从被动走向主动。同时根据学生的锻炼打卡视频，我也能够及时的发现学生在锻炼过程中出现的问题，给予学生指导，让学生在保障自身安全的状况进行合理的体育锻炼。
三、录制课堂教学视频，端正学生态度
在小学体育学习的过程中，相比较于其他课程，学生对于体育课显得不是那么重视，教师要帮助学生端正态度，正确的认识体育课，让学生能够在体育课上认真的完成锻炼任务，提高自身的身体素质。在进行授课的过程中，教师可以利用相机等设备，对学生上课的过程进行录制，在镜头下记录学生的体育锻炼。学生总是想在镜头下呈现最好的自己，因此在上课的过程中就能够认真对待，如此帮助学生养成认真锻炼的习惯，提高学生在体育课上的学习效率，帮助学生逐步重视体育课。[3]
比如我在第一节课带领学生上体育课时，发现小学生对于体育课的认识仅仅停留在游戏的层面，为了端正学生的上课态度，让学生能够认真对待体育课，在上课时我为学生准备了摄像机，记录学生整堂课的表现，学生在镜头下多少有些拘谨，并且也相对于之前认真了很多。在经过了几堂课之后，学生对于体育课的态度有了一定的变化，在课堂上能够比较认真的进行体育锻炼，增强了课堂的学习质量。
结束语：总而言之，教师在开展体育教学的过程中要充分利用现代化的信息技术，使其为课程服务，让学生在现代化信息技术不断发展的过程中受益。同时，教师也要重视学生的作用，坚持学生的核心地位，坚持一切为了学生，为了学生的一切的理念，让学生在课堂教学中成为主导，削弱教师的力量，增强学生的主体地位，让学生在较为宽松的氛围中得到锻炼，不断的进步和成长。
参考文献：
[1]郑棋.信息技术背景下小学体育高效课堂的构建[J].课程教育研究.2019(30):209.
[2]朱爱凤.直面恐惧问题,打造生本课堂——小学体育《肩肘倒立》教学实践与思考[J].中国校外教育.2019(01):10.
[3]周萍丽.信息技术背景下小学体育高效课堂的构建[J].当代体育科技.2018.8(35):141-142.