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研究在护理脊柱结核患者中应用健康教育路径的临床效果

发表时间：2020/8/28 来源：《中国医学人文》2020年6月6期作者：樊毅娜

[导读] 评估于脊柱结核患者护理服务工作中使用健康教育路径干预方法的临床干预情况

樊毅娜
（成都市公共卫生临床医疗中心；四川成都610061）
【摘要】目的：评估于脊柱结核患者护理服务工作中使用健康教育路径干预方法的临床干预情况。方法：这次文章针对2018年02月--2020年04月本医院治疗的68例脊柱结核患者予以具体项目详细指标评定，各个组别构建方式选用掷骰子方法，各个组别最后纳入者依次34例，试验组选取健康教育路径干预方法，参照组选取健康教育传统干预方法，统计各项组别知晓脊柱结核疾病知识占比率、满意健康知识教育效果占比率。结果：试验组知晓脊柱结核疾病知识占比率相比参照组详细评定情况变大（P<0.05）；试验组满意健康知识教育效果占比率相比参照组详细评定情况变大（P<0.05）。结论：在脊柱结核患者护理服务工作中选择健康教育路径干预方法显示较佳临床干预教育效果。
【关键词】护理；脊柱结核；健康教育路径

　　　脊柱结核患者患病时间多比较长，很多患者对自身疾病和治疗方法并不了解，具有比较差的配合性及依从度，影响其临床治疗操作顺利开展[1]。所以，针对脊柱结核患者实施积极治疗干预的基础上，同样需要予以患者对应健康教育干预[2]。下面对于2018年02月--2020年04月本医院治疗的68例脊柱结核患者开展指标仔细评估，探索于脊柱结核患者护理服务工作中运用健康教育路径干预方法的临床干预状况。
1. 研究资料与方法
1.1 一般研究资料
　　　以下文章将2018年02月--2020年04月本医院治疗的68例脊柱结核患者予以具体项目详细指标评定，各个组别构建方式采取掷骰子方法，各个组别归入人数分别34例。参照组：周岁情况（46.39±2.35）岁；试验组：周岁情况（46.41±2.26）岁。验证各组脊柱结核患者基础数据分析资料，涉及数值研究状况之间相差不明显（P>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 参照组采用健康教育传统干预方法
　　　入院之后简单解决疾病知识、治疗方法等。
1.2.2 试验组采用健康教育路径干预方法
　　　制作健康教育路径干预表，并依据路径干预表开展对应健康教育服务措施，第一，手术之前健康知识教育干预：仔细讲解疾病具体知识、实施治疗方法、治疗时长、需注意要点等，改善患者知识掌握情况，纠正其不正确认知状况，并采取列举成功例数方式增强患者信念，缓解其负面心理情况，增强其配合度。第二，手术之后健康知识教育干预：引导患者规范接受康复锻炼，锻炼其身体素质，并制定健康饮食计划，保证其日常饮食相对健康，同时开展心理方面疏通，予以充分关怀，消除其担忧预后状况等心理。

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第三，出院时健康知识教育干预：告诉患者出院后可能会出现的并发症状况及处置方式，告诉患者药物使用注意要点内容及常见药物使用不良反应状况等，减少不良反应的出现，并叮嘱定期到医院复检。
1.3 有关指标
　　　研究各项组别知晓脊柱结核疾病知识占比率、满意健康知识教育效果占比率。
1.4 统计学分析
　　　知晓脊柱结核疾病知识占比率、满意健康知识教育效果占比率实施χ2检验干预，指标内容加入SPSS 23.0开展评定，P<0.05，涉及数值研究状况之间相差明显。
2. 结果
2.1 评估各项组别知晓脊柱结核疾病知识占比率
　　　项目计算指标结果中，试验组知晓脊柱结核疾病知识占比率互比于参照组详细评定情况增高一些，涉及数值研究状况之间相差明显（P<0.05）。
3. 讨论
　　　近几年，脊柱结核患病人数增加，脊柱结核患者多存在贫血症状，出现低热情况，发生盗汗状况等，还可存在一定疼痛情况[3]。如果没有予以脊柱结核患者尽快治疗干预，有可能会引发患者出现脊柱畸形现象，对其脊髓相关神经系统形成损害。然而，一些脊柱结核患者对自己疾病的认知不足，增加临床治疗困难性，所以，加强对脊柱结核患者的健康教育干预存在必要之处[4]。
　　　健康教育路径干预方法是予以患者有目的对应护理干预对策，实行整体性健康宣教干预，增强其健康教育干预质量。这次所得项目指标内容检测结果中，针对健康教育路径干预方法、健康教育传统干预方法实施相比，采取健康教育路径干预方法的患者知晓脊柱结核疾病知识占比率获得增多，满意健康知识教育效果占比率得以增加。健康教育路径干预方法实施在脊柱结核患者护理服务工作中，经由手术之前健康知识教育干预增强其疾病知识知晓度，掌握治疗方法及规范治疗重要性，提升患者信念，减轻其心理负担等；开展手术之后健康知识教育干预促使患者依从康复锻炼，保持健康饮食，改善其担忧心理等；实行出院时健康知识教育干预促进患者了解出院后需注意项目，促进其机体恢复。
　　　综上所述，在脊柱结核患者护理服务工作中提供健康教育路径干预方法表明良好临床干预教育效果，有助于改善患者对于脊柱结核疾病知识的掌握情况，提升其满意程度。
参考文献：
[1] 刘小燕.脊柱结核患者基于互联网微信平台的健康教育效果分析[J].中国社区医师,2020,36(10):173-174.
[2] 游海霞.健康教育路径在脊柱结核患者CT引导经皮微创手术围术期的应用效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(5):649-651.
[3] 张维湖,钱继红.健康教育路径在脊柱结核患者护理中的临床应用[J].中国基层医药,2018,25(2):258-260.
[4] 陈鲁玉,李艳鑫,赵丽姣等.人文关怀护理在脊柱结核患者护理中的应用[J].河南医学研究,2018,27(8):1505-1506.