一、引子：
科学技术的发展，离不开人们的阅读，阅读是文化形成、创造的基本前提，是文化积淀、传承的重要途径。养成人们的阅读习惯，建设书香社会。图书馆，天然的就是最佳阅读场所，终身教育的理想基地。而图书馆的职能之一，就是社会教育，其丰富馆藏文献，是人类科技学术的结晶，为终身教育，提供丰厚的物质载体。
我们当前小康社会要达到的目的之一是：建成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。而建构终身教育体系，发展继续教育，与时俱进地开展工作，是我国各级各类图书馆面临的重大课题。
终身教育理论，是指，教育不仅仅只局限于儿童和青年期，只要是人，活着，就应该不断地接受教育学习。终身教育，它包涵着三个方面的意义：教育是一个人从生命开始，到生命结束的一个过程；教育是指在每个人有需要的时候，为其提供的知识资源和学习组织形式；教育是每个人，自我发展完善的手段。
特别是我国，老年化社会已经来到了，好在国家现阶段，已经对我国老年教育服务出台了相关的支持政策，使老年人，老有所乐，老有所为。特别是在，运用信息技术教育方面，及加强数字化学习资源，跨区域、跨部门，共建、共享方面都有了显著的改善。如开发适合老年人远程学习的数字化资源方面，加强优质老年学习资源送下乡方面，及普及老年人信息技术教育方面，都做了有益的积极探索，现在老年人手机玩得好，电脑玩得好，照片拍得好，全靠我们信息技术教育的好政策。
国家提倡整合文化体育科技资源，服务老年教育。积极推动当地各类公益性文化机构免费向老年人开放，发挥主流媒体的作用，开设贴近老年人生活的专栏专题报道等。
而以上这些图书馆基本上能办到。
所以图书馆成了终身教育，休闲、娱乐的理想场所。图书馆职能定为四项：保护人类文化遗产，开展社会教育，传递科技情报，开发智力资源。在这四大职能当中，教育职能尤其显得非常重要。有权威人士认为，开发智力资源，也应属于图书馆的教育职能范畴。教育职能，占据了图书馆职能的一半，看得出它的分量之重，是起着扮演重要的角色作用。
这些年来，随着书香社会等观点的提出，终身学习成为共识，大家猛然发现，我们的社会，确实需要一个能够满足，持续学习的空间，而这个空间，绝不是，是单纯意义上的，一个地方位置，而是包括学习教育所需要的，一切资源和设备。寻找来，寻找去，社区图书馆，天生的就是这样的一个拥有学习环境的空间，你看它，面向每个市民开放，拥有舒适、别致的环境、拥有丰富多彩的文献资源、先进的电子、电器设备、多元化的服务内容、多种多样的服务方式，包含了人们工作、学习、生活、为人处世等，方方面面的内容，仿佛是包罗万象的万花筒，更像是一所无所不包容的大学，并且鼓励着市民自主学习和独立研究。就这样，踏破铁鞋无觅处，图书馆无形中，成了市民学习、交流、休闲、娱乐的好去处，也成了市民眼里的知识宝地和文化空间。
二、图书馆是终身教育学校。
社区图书馆面向社会各阶层开放，为广大市民服务，它拥有丰富的馆藏资源，先进的信息技术电子设备，及互联网技术，有富有管理经验的馆员，所有的这些，使其在社会繁杂的教育资源中，鹤立鸡群，出类拔萃，有着无与伦比的声誉和优势，对推动终身学习教育、打造教育学习氛围，建构学习型社会，起着重要的作用。
图书馆是市民的终身学校，是获取知识的重要场所，它不论年龄大小，肤色如何，层次如何，任何人，都可以在人生的任何阶段，去那儿看书学习，去接受教育熏陶。图书馆幽雅大气的环境，广阔浩渺的知识，开放的服务平台，全方位的多功能，服务系统，以及图书馆员，热情周到的服务，使每一位到这里的读者，怦然心动，流连忘返。市民可以自由自在地在这里学习，也可以畅谈人生、未来，规划心中的雄伟蓝图，图书馆也自然而然地成了人们心心向往的地方，成了最理想的终身学习场所，也成了人们寄托终身的，免费学校，它是其他任何机构都不能替代的。
图书馆也是市民陶冶情操的重要场所，她拥有丰富的传统文化资源，凝聚着博大精深的文化灵气，收藏着门类齐全的各种经典文献。让我们走进图书馆，亲身感受经典文献的不朽魅力，聆听她们悦耳动人的诗篇，感受赏心悦目的美。想一想与不朽的经典文献融为一体，使我们的理想得到激扬，使我们的心灵得到充实，人格得到完善，人性得到充分发展，这是多么美妙的事情；我们不仅能感受到她的瑰宏大气，并能更深层次地陶冶我们的情操，净化我们的灵魂，而且更能使我们深刻地理解人生，了解历史，明确自己对社会的责任。
图书馆也是知识创新的泉源，终身教育学习，就需要，源源不断地补充新能量、新知识，新未知，我们在终身教育学习中，也是一种创新的学习过程，在获取知识信息技术的基础上，实现知识创新的目标。图书馆作为科学文化思想的瑰宝、文献信息的沧海、知识传播的前沿阵地，具有各种文化思想观念碰撞与融合的特点，为知识文化科技社会的创新发展提供夯实的基础。
在图书馆，我们可以徜徉在知识的浩海里，汲取前人、他人，从来没有获得过的新知识、新见解，对前人、他人，已经取得的知识、技能，产生新的理解、新的认识、新的对策、新的应用并收获新的成果，新的价值，并且在知识创新的崭新道路上，拾得真经，获得新的突破。
网络时代的图书馆，更有助于个人，实现自我价值，实现远大理想。作为终身教育的场所，图书馆是个人自主学习的工具，是实现终身教育的信息资源中心。作为没有围墙的社会大学——图书馆，其先进的科技成果，及复合型图书馆的建设，必将与时俱进，融合时代发展的需要，为终身教育营造安静祥和的学习氛围。
在数字化时代，人们也越来越数字，以杭州数字图书馆为例，网上学习，不但大快人心，而且还蔚然成风，已成为互联网+时代下图书馆的最佳模式，开展社会教育的有益补充。
因鉴于图书馆的重要性，国际图联战略规划（2016-2021）指出：加强图书馆在社会中作为信息中心、教育中心、研究中心、文化中心的作用；在各个层面提高图书馆在政治、经济和社会变革中的作用。
作为社区图书馆，应在帮助老年人、青少年、残疾人等提高生活质量上有所作为，图书馆提升他们的精神文化层次的需要，提高知识技能更新的需要，身心健康的需要，社会发展需要，有着不可替代的曼妙作用。做为馆员，更要有为社会出力，做贡献的思想，为提高市民的素质，把办好各级各类图书馆作为己任，呐喊、出力、出谋划策等等。
1.具体实践：
2015年李克强总理在《政府工作报告》中提出：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”全民阅读关键基础在教育，在于中小学，书香社会，要建立在书香校园的基础上，阅读兴趣和良好的阅读习惯形成，须从娃娃抓起。
同外国相比较，我国成年人的阅读量，普遍偏低，有人认为，这是有原因的，与中小学教育是有些关联的，但主要原因还是在于我们的教育体制、机制不够健全，其次是，教育的功利化，应试教育还很严重，导致学生把精力、时间更多地花在了应对考试上。成年了，到了社会后，因工作和家庭的劳累，就更没有时间和精力去阅读了。
欣喜地是，我们也要看到，近年来这种情况正在悄悄地发生转变。一方面，在有识之士的大力呼吁下，推动全民阅读，构建书香社会，已成为共识；另一方面，中小学教育从课程标准、教材，到教学、考试评价都在做深化改革。新的统编语文教材，在引导阅读方面就做了不少有益的探索，我们正拭目以待。
我们的社区图书馆、学校图书馆有针对未成年人，开设的课程，如和大人一起读，名著导读，整本书阅读等，阅读推广项目，其目的，就是要引导学生从小亲近母语，热爱语文，激发阅读兴趣，培养阅读能力，养成阅读好习惯。这个基础打好了，相信会影响到他们成年后，即使成家立业和工作，仍然能保持良好的阅读劲头。
以前，儿童和成人阅读是互相区分开，各管各的，这不利于家庭的互动。现在我们图书馆也搞起了，亲子学习区了，亲子学习区，是指一种强调成人与孩子双向学习的活动，透过亲子间的互动，让老少成员，都有所收获与成长。许多国家，正面临着高龄人口的递增、家庭结构改变，使这种亲子间阅读方式，日益受到重视，并不断发展扩大，将其融入到生活的各式各样的活动中。由于亲子间隔阂扩大，代际之间融合等问题的出现，为了缓和这种局面，人们开展各式各样的活动。如，我们举办的读绘本，看漫画，世界读书日活动，端午节有奖竞答等等都融入代间学习活动，收到了良好的效果。
此外，我们图书馆还编辑了中学生阅读参考书目，学校国学学堂校本教材，设计了阅读礼包，编撰了洞头传统民俗文化等资料和视频。每个学校，包括各乡镇中小学，都可以根据自己校园特色和具体需求，进行点单，看书、听课。
同时，在老年人的终身教育学习方面，图书馆也起着显著的作用。活到老，学到老。科学技术是第一生产力。这些富有战略性意义的思想，对我国的教育事业产生了深远而广泛的影响。
终身教育也是老年人日常生活工作中的一抹亮丽的彩霞，是老年人精神文化生活的需要，是老年人身心健康，力所能及做事的的需要，是社会进步发展的需要。
我们社区图书馆，学校图书馆，在这方面也算做得可圈可点：
利用丰富的资源，图书馆提供有关方面的活动，例：养生、名家讲座、插花、音乐、贝雕制作、服装表演、美容、钓鱼、兰小草精神、海霞精神等爱国主义思想宣讲、戏剧、电影、书法、美术、服装设计等活动。又如，针对银发一族旅游热的兴起，图书馆，可以推出一些旅游信息、购物信息，参观访问信息方面的书籍和旅游过程注意事项的资料，引领老年人采取健康、文明的休闲方式。
随着时代的发展变化，老年人也从根本上改变了，生活的思维方式和生活方式，他们也需要重新构建新生活的始端，对求知、健身、养生、娱乐、休闲有了更多的需求。如：在面向老年人的计算机课程培训中，从最开始教老年人，如何使用电脑的开关关开电脑、到教会他们如何正确使用鼠标、如何正确用键盘打字，到如今，更多的课程是以教授老年人，如何使用智能手机。而中老年朋友，对这门课是津津有味，他们特喜欢，手机摄影、美篇制作、建微信群，推送微信公众号等等。
更受中老年人青睐的是，如何在拼多多购物平台购物。
社区图书馆还针对不同年龄的群体，设计了全家悦读总动员，书香洞头，好家长好宝贝一起领读活动，朗读者系列，讲海霞故事系列，图书馆第一课、少儿绘本讲述系列、好书有约，手机摄影征文比赛，银发老年信息素养培训，快乐读写课等系列课程及活动，深受市民好评。
2.实践探究：
图书馆（学校、社区图书馆）在终身教育中，其优势和发挥的作用是显而易见，图书馆是知识的宝库，免费的福利，是市民终身教育的大学。图书馆是人类的导师，在人类知识传播和进行自我教育、终身教育中，占据了优越的地理位置。它以其特有的社会教育功能，影响了一代又一代人，特别是在提高公民素质和人才培养方面，发挥着不可估计的作用。
图书馆要搞好终身教育的问题，必须要搞好的阅读推广工作，我们学校图书馆主要从以下方面入手：一是弘扬中华优秀传统文化，二是弘扬科学精神。中华的优秀传统文明，绵延五千年，瑰丽多姿，丰富多采。其中以儒、释、道为主体的传统文化，在两千多年的，中国历史长河中，创造过无数彪炳史册的辉煌业绩，这些优秀的传统文化，在磨砺中愈发熠熠生辉、光彩夺目。文化，是一个民族存在的核心标志，我们应该多读古代，优秀诗文作品，这不仅有助于语言积累，也是对文学文化常识的累积，在背诵古诗文的过程中，我们能理解到其思想的深刻内涵，感受到汉语言文字的优美和魅力，我们当汲取其精华，培养热爱中华，优秀民族文化的思想感情，这有助于陶冶性情，树立文化自信。
此外精选科普科幻作品，进行阅读，是有许多益处，一是这类作品，往往充满着对大自然的大胆幻想和联想，揭示了自然界的无穷无尽的奥秘，中学生好奇心强，精力充沛，想象力丰富，满脑子充满着，探索未来未知世界的稀奇古怪的想法，而这些科幻作品，往往容易引发他们的共鸣和阅读兴趣。其二课程标准也指出，学生要密切关注现代社会发展的需要，拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，它有助于培养学生的科学思想和思维能力。所以中学生阅读科普作品是一举多得的好事情。
同理，社区图书馆为老年人服务，提供终身教育等方方面面，也要突出其针对性，前瞻性，及地理位置优越性等等特点。
目前社区图书馆，为老年人服务的现状，还不是十分令人满意，为老年人终身学习教育服务的具体措施，还有待继续落实和改进，举办像老年大学一样的学习班，开展读书节，中秋节诗词曲赋吟诵会，老年人摄影、书法、绘画比赛、烹饪、打太极拳、养生保健讲座、电影、戏剧、昆曲表演、音乐演唱等，提高老年人素质，展示老年人才华等等活动还有待深入。所以我们更要组织落实，实践研究其的可能性，可操作性，继而向更大的范围推广，使图书馆与终身教育更加完美融合。特别是在网络时代，图书馆更应该发挥其积极的作用，使终身教育造福更多的大众。
三、图书馆应为终身教育服务。
社会的文化发展是多元化教育的结果，不仅需要学校教育，还需要社会教育。不仅学校设有图书馆，而且各级组织也设有各种类型的图书馆、博物馆。这说明了人的成长离不开读书。读书促进了人生存与发展。读书的目的就是，使无业者有业，有业者乐业，乐业者精业。读书也为退休老人，过好充实晚年生活，提高生活质量服务。所以图书馆与终身教育密切相关，相互促进。
终身教育的本质特征在于，打破传统的学校教育体系，引入成人教育的内容和方式。终身教育的大规模出现，是在工业革命时期的成人教育大发展的基础上。1919年人类首次提出终身教育概念，这是美国人在《成人教育报告建议书》中提出的。我国的教育家陶行知先生在1919年，就《新教育》为题，发表演讲，明确表述教育要终身化的思想。20世纪二、三十年代，他提倡并实践大众教育，普及教育，生活教育。明确提出“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”的终身教育理念。他创设成人教育，其目的就是建成“人人生产，人人长进，人人平等互助，人人自卫卫人”，他创建社会大学，规定“大学之道，在明民德，在亲民，在至于人民之幸福。”
二战后，社会的大生产向高科技方向发展，对人才的更新提出迫切要求，逐渐产生了终身教育思想，英、法、日、美、德等国在四、五十年代进一步传播终身教育思想，至1965年，成人教育便成为一种国际教育的思潮。
在我国九十年代中期，才接受终身教育理念。胡锦涛同志，在党的十七大报告中强调“建设全民学习，终身学习的学习型社会。
”政府要为人们的终身学习，提供必要的条件和机会，而办好图书馆，解决了人们的终身学习问题，提供了不可缺少的持续、发展的学习空间和地方，为实现社会处处是教育、社会无处无教育的学习型社会服务。
终身教育是一个综合概念，它包括人一生中的正规的、不正规的和非正规的多种形式。具有时间的延展性，空间和形式的包容性。它不是原有几个阶段性教育的相加，而是以终身教育为指导，在图书馆的参与下，使终身教育框架得到创新，成为具有内在一致性、关联性和持续性的新的大教育体系。
1.终身教育的理想场所。
学习型社会，是以终身教育打基础做奠基的，是以满足，并且能够满足市民终身学习，多样化发展需要的社会。每一个人，在一生中，都必须不间断地，接受新知识的教育学习，以保持一变应万变的能力，不断超越自我，完美自我。这是人们对知识经济时代的顺应，也是为了保住饭碗问题所作出的努力。在知识经济社会里，新旧知识更替的速度，远远超过了人们学习的速度。因此，人的一生，时刻需要随时随地地吸收新思想，感知新事物，解决新问题，且具有不断学习的欲望和能力。为此，图书馆应为市民提供，终身教育学习的知识服务平台，建构终身教育学习的环境和氛围，并形成开放的、自由的、全方位的、多功能的服务体系，为市民提供学习、思维、教育、交流，创造、研讨、鉴赏、休闲、娱乐等综合服务。
近些年来，特别是数字图书馆的出现，改变了人们的学习方式，只要通过互联网，每个人都可以便捷地访问图书馆，随时随地可以下载所需要的知识信息。图书馆是终身教育的最佳场所。终身教育对教育机构的要求是，无论何人，何事、何因、何地都可以去学习他感兴趣的任何内容，理所当然，图书馆成了首要选择，因为图书馆具备了进行终身教育学习的优势。
2.优化育人环境功能。
图书馆是学习的神圣殿堂，其优美的环境，自由轻松的学习空间，有利于市民，终身教育学习，有利于形成勤于学习、勇于投身时代洪流，建功创业的伟大实践中，提供崭露头角机会、提供成为社会的有用之才的良好机遇和氛围。是每个市民，不容错过的战略性基地，是人生出彩和出谋划策、锦囊妙计的学习地方，和重要人生机遇。
人们面对设备整洁雅致的图书馆，就能本能地唤起热爱美好生活的激情，引起对未来美好日子的期待和憧憬，激发奋发向上、立志成才的雄心壮志，和刻苦进取的精神。图书馆的书开架管理，拉近了读者与书的距离，用电脑管理，节约了读者的时间，宽敞明亮的阅读空间，舒适静谧的自习室，是市民学习深造的最佳选择。其次，建筑风格上的典雅简洁，漂亮唯美的图书馆环境，能够增强人们的生活情趣，净化人们的精神境界。再次，良好有序的图书馆，能使人们在心理上产生一种自我约束力量，时刻规范提醒自我的日常行为习惯。图书馆成了名副其实的终身进修学院。
图书馆要努力拓展全民素质教育，教育发展的总趋势，一般来说是这样的，由英才向大众教育、进而进入普及阶段，即全民教育。世界各国高度注重提高公民素养，而公民素养提高的重要途径，便是教育，而且教育是唯一有效的方法。随着社会的发展进步，图书馆应当担起社会的教育职能，图书馆教育的社会化，图书馆丰富的信息资源，更能促进公民素养的提高。公民素养教育，在给人们带来更多希望和收获的同时，也带来了更多的新压力，它要求每一个市民，都必须终身教育学习，靠实打实的过硬本领，赢得未来的发展和胜利。
积极拓展社区图书馆网络教育作用。数字化、网络化的图书馆，是作为一种学习的资源中心。所以图书馆要主动积极地，参与到终身教育学习体系中来，开设一些基于馆藏资源的，多媒体教学课程，及传递多媒体课程式的节目、视频等等。
图书馆提供现代化学习手段，计算机、网络技术、视听、多媒体等现代化设备在图书馆的应用，尤其是各种书目数据库、全文数据库、各种网络、光盘检索等资源和手段，及预约借书、馆际互借等服务方式，特别是因特网上拥有一千多个大型互联网图书馆，一万多种网上杂志，一千多种新闻媒体的网络版，一百多万个web站点，为市民终身教育提供丰富的信息资源，市民足不出户，就能够享受各种信息和全天候服务，读者能在极短的时间、较小的空间里，完成自己的学习任务。
同样社区图书馆，也要承担起普及信息教育学习的义务，引导市民鉴别、检索有用的信息资源。在科学技术高速发达的今天，解决方法问题，更应该被提到重要的位置，它是解决科技高速发展中碰到难题时的对策之一。我们社区图书馆，在教育帮助读者学习时，要教会读者学会学习、学会换位思考、学会使用各种工具，在这过程中，社区图书馆发挥着责无旁贷的作用。
3.以人为本的终身教育。
人是万物之灵，世界的主宰，人是教育的基础，也是教育的根本。教育工作就是做人的工作。在社会进步和历史发展中，人是关键，人永远是最主要的决定因素。以人为本，既是一种新的基本理念和新的价值取向，又是一项育人的基本原则。同样，图书馆在终身教育中，也必须实行以人为本，把教育这件事，和人的幸福感，人的尊严、自由，人的终极追求和价值联系起来，以现代人的特有精神，培育现代人，以全面发展的视野、标准，培育全面发展的人。
想方设法，拓展图书馆的人文素质教育。它的目的，就是教会人们学会做人处事。从呱呱坠地，到幼年阶段，从哑哑学语，到感知大千世界，父母长辈们的启蒙教育，都会从书本知识开始的，直至培养到孩子能认知图书馆，懂得到知识的海洋遨游，接受熏陶和教育。学生阶段，同学们在图书馆里阅读，不仅开阔了视野，扩大了知识面、知识量，学到了许多课堂上，不曾学到的知识经验，而且培养了学习能力、学习兴趣，而且养成了学习习惯。良好的图书馆氛围环境，利于进行，人文教育和思想品德教育，有助于完善，健全学生的人格和个性发展。
例如我们学校图书馆，推行学生图书管理员制度，是目的用于培养喜欢读书，喜欢图书馆的学生，他们在空闲的时间招呼自己的小伙伴，一起到图书馆读书的理念，学生图书馆员制度建立，给喜欢读书的孩子，提供可以发挥特长的场所。让有共同爱好的孩子们，互相交流经验，体验读书的欢乐和幸福，以期扩大宣传影响，并理解图书馆的作用。学生图书管理员，主要是培养他们的管理能力，我们学校开设有，学生图书管理员培训课，孩子们利用所学的知识，不仅活跃在公共图书馆，而且在各自学校的图书馆，也发挥了积极作用。
4.图书馆终身教育功能。
各种类型的图书馆，有其特定的功能，但图书馆的基本功能，一般仍为：保存文化、提供信息、教育读者。如学校图书馆，主要是为教学科研服务的，但还发挥着终身学习的导向作用，其目的，就是为了让人们吸取知识营养，增长才干，拓展视野，利于人们适者生存。
积极拓展图书馆的创造性教育功能。陶行知先生说过，人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。有了创新，便有了新技术的革命，有了社会的可持续发展。科学技术日异月新，一日千里，带来了经济的蓬勃发展，创新能力，成为国民经济，可持续发展的基础，所以图书馆要培养孩子们的观察力、想象力、思考力，因材施教，重视环境作用，培养他们的创造力，从而为积极拓展图书馆的综合素质教育，迈开更大的一步。
二十世纪以来，科学技术的发展是，即专业高度分化，又高度的综合，综合学科成为发展的主流，学科之间相互交叉，又不断产生，大量的边缘学科、综合学科。这就要求人们，不但要具有较系统扎实的专业理论、技能，同时又要具有较宽的知识面。
图书馆是知识的汪洋大海，无穷无尽，它涉及的知识门类，是五花八门的，方方面面的，它们之间有的相互交叉、有的相互渗透，盘根错节，这就要求馆员要有渊博知识，对各门学问都要有所了解，能触类旁通，举一反三，运用自如，以最广、精、快、准为读者提供综合性优质服务，和综合性素质教育。
积极拓展图书馆的开放性教育功能。当今世界经济，竞争激烈，竞争中又掺杂着合作，国际间的交流合作，日渐频繁。图书馆要实行对外开放性教育，积极主动地向市民传播、学习和吸取世界现代先进科技文化知识，增强开放和竞争意识。图书馆应该建设自己的网站，它是图书馆发布公告，发布最新动态，实现书刊查询功能的手段之一，而BBS模块是网站的一个重点，它为读者提供了一个，实时交流平台，读者可以在此发表见议，或针对某一书，交流读后感。还有馆长信箱，是读者与图书馆，进行交流的重要途径。
积极拓展图书馆的老年人教育功能。当今，我国已进入老龄化社会，关心热爱老年事业，是我们的责任和义务。图书馆是老年人学习和消闲的好去处，图书馆应为他们提供特色服务，如举办诗词、国画、书法讲座、棋类活动、贝雕制作、影视欣赏、乒乓球活动、音乐以及开展计算机操作培训，实现老年人享受美好生活的愿望。
5.图书馆终身教育的主要内容。
（1）在思想政治教育方面。思想政治教育是，社会群体，用一定的思想、政治观点、道德规范，对其成员，施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成具有符合一定社会所要求的思想品德的。图书馆作为统治阶级，宣传阶级思想意识的有力武器，自始至终。现阶段，我国图书馆应向市民宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及现阶段党的各项方针政策，引领市民树立正确的世界观和价值观，提高市民的思想品德修养。
（2）在法制道德教育方面。当今世界是法制社会，各方面法律法规日益增多，并不断完善，图书馆应加强法制法律法规教育，使人们有法可依，违法必究，共同营造和谐的美好家园。
道德是指符合人类精神，最高标准的事情，是属于意识形态领域的规范，是人们共同生活，遵守的行为准则。无论在哪个时代、哪个社会，都有不同的道德品质观，没有任何一成不变的道德。道德总是通过社会舆论、内心力量，来调整，人与人、人与集体、人与社会的关系。它包括公民个人、集体的公德、职业、婚姻、家庭的道德等。图书馆有义务宣传学习这些法制方面的文本，通过这些学习教育，提升了市民道德自律的自觉性，净化了社会风气。此外，加强爱国主义、集体主义、社会主义的意识和民族凝聚力等方面的教育，使图书馆真正成为公民道德和法律法制终身教育的重要场所。
（3）在文化素养教育方面。文化素质是指人们在文化方面，所具有的较为稳定的、内在的基本品质。也指人们在，人文科学和自然科学方面，所必备的知识和能力。作为现代人，既要求有高尚的人文修养,也要求具有坚毅不拔的科学精神。近些年，随着各类广播电视综艺节目的热播，人们也意识到自身，在文化素养方面的匮乏，至而想提升自己的文化水平；再个，社会的进步发展，需要在全社会里，普及科学技术，文化知识，提升公民的文化素质。而图书馆作为社会大学，更应该积极引导市民，在图书馆里学习，再学习，在社会、家庭，掀起学知识、学文化、学科学的新热潮。
（4）在信息素养教育方面。信息的高速发展，改变了人们的学习、工作和生活，有人说，今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去。这是对人们在信息素养和能力方面发出了正式的警告，提出了更高的要求。信息素养，已经渐渐地成为每个市民不可缺少的基本素质。将来的社会，是信息化高度普及的社会，它需要的人才，不仅要具备一定的知识，还要拥有信息处理的能力。随着信息量的不断激增和更新，人们对获取知识信息的能力，越来越被重视。图书馆通过培训或教授专业课程的方式，强化市民的信息意识，培养他们准确使用各种网络工具和计算机服务能力，提升市民检索文献信息能力。
（5）在文化休闲教育方面。如今人们视野越来越开阔，生活质量也越来越高，人们也越来越重视，休闲娱乐的重要性。但并不是所有的人都知道，如何来提升休闲、娱乐、消遣的质量，它不但需要时间，甚至有些休闲活动还需要金钱、技能、兴趣等。一些休闲兴趣还需要用心、花时去培养，比如听中国的京剧、外国的歌剧等，不是一次就能产生兴趣的。许多高雅的休闲活动，需要人们具有相应的文化、知识才能进行，才能充分陶醉、享受其中的乐趣。市民要通过学习各种科学知识来提升休闲情趣、更深层地实现人性化休闲。而社区图书馆可利用丰富的文献资源，提供有关养生、插花、电影、音乐、下棋等资料给读者，也可以为他们提供以人为本的休闲价值观，比如进步观、财富观、健康观、幸福观等。又如可以针对民宿旅游热点的兴起，社区图书馆适时推出一些旅游、探险方面的书籍和信息，引领市民采取健康、时尚、文明的休闲娱乐。
四、图书馆终身教育要注意的几个问题。
将来的世界必定是信息化、网络化的世界，图书馆作为文献信息传播的中介机构，更应不断提高强化计算机技术、网络技术和通信技术的应用，能够使原来各自独立的图书馆，走向一体化、网络化的崭新天地，增强其信息服务量等等。只有这样，才能从琳琅满目的信息服务机构中，脱颖而出，从而真正地把图书馆，开辟成为终身教育的最佳场所。
要做好馆员的终身教育工作，图书馆员，作为文化知识的传播者，收集者，也应当加强自身的终身教育学习。不断加强自身职业素养教育，树立起全心全意为读者服务的思想，改进服务方式和质量。馆员要持之以恒的定期参加培训教育，不间断学习新知识和新技术，形成讲学习，爱学习的学习氛围，以便能更好地为市民服务。改进服务方法，变被动为主动，对市民的阅读目的、内容、方法给予积极的影响和指导，此外，馆员在创新中要不断完善自我，合理发挥自身优势。馆员的自身素养教育工作的好坏，直接关系到社区图书馆终身教育工作的成败，所以非常重要。
开展各种形式的社会教育活动，图书馆是社会文化教育机构之一，图书馆应根据其自身的特点，充分发挥馆藏信息资源的优势，开展各种类型的社团活动，如成立戏剧社、朗读社、文学社等，举办各种各式会议，如报告会、新书研讨会、读书会、展览会，名家讲坛等活动，使市民在纷繁复杂的多元文化和多元价值观面前，增强其判断力，辨别力和批判鉴赏能力。此外，也可组织一些健康、带有趣味性的文娱活动，如朗读亭、书法、手机摄影培训班等，目的是培养市民的感受力和创造、创新能力，以此来引领健康文明、时尚有序的生活方式。
让我们做到时时学习，处处学习，事事学习，我们就不落伍于时代。让我们热爱图书馆，活用图书馆，让其丰富的馆藏——文献信息资源，发挥出其独特的价值，让它全方位地向社会开放，让它真正成为市民终身教育的园地。
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